Проаналізовано сучасну мовленнєву ситуацію на Сході України. Запропоновано певну систему навчання української мови студентів вищих технічних навчальних закладів за умов російськомовного оточення та паралельного викладання української та російської мов у школі. Завдання, які вирішує запропонована система навчання, можна розподілити за різними видами мовної діяльності: говорінням, аудіюванням, читанням тощо. У процесі навчання української мови студентів технічних спеціальностей на основі запропонованої методичної системи створено послідовність формування україномовної компетенції з урахуванням професійної специфіки майбутнього спеціаліста.

Досліджено проблему формування української мовної та мовленнєвої компетенції у російськомовних студентів технічних спеціальностей. Встановлено рівні сформованості цієї компетенції у студентів першого курсу, проаналізовано сучасний етап розробки дослідженої проблеми в теорії та практиці навчання української мови у вищому навчальному технічному закладі. З'ясовано особливості мовної ситуації у східних регіонах України в історико-педагогічному аспекті, наведено загальну характеристику та класифікацію комунікативних потреб студентів. Виявлено та теоретично обгрунтовано компоненти системи навчання української мови студентів технічних спеціальностей вищої щколи на підставі комунікативних потреб.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.030-3

Рубрики:

Гіпертонічна хвороба

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

У хворих на м'яку та помірну артеріальну гіпертензію оцінено якість життя з використанням "Краткого общего опросника оценки статуса здоровья" (міжнародний аналог - SF-36). Встановлено значне зниження усіх показників якості життя хворих на артеріальну гіпертензію у порівнянні зі здоровими особами. Винятком є показники психічного здоров'я, ролі емоційних проблем в обмеженні життєдіяльності та життєздатності, які наближуються до показників здорових осіб. Порівняльний аналіз показників якості життя у пацієнтів з м'якою та помірною артеріальною гіпертензією дозволяє виявити низку особливостей, які характеризують їх суб'єктивне задоволення життям. Виявлення цих причин дозволило розробити цілеспрямовані заходи щодо покращання адаптації хворих до умов соціального оточення і обгрунтування методик лікування та реабілітації хворих на артеріальну гіпертензію.

У больных мягкой и умеренной артериальной гипертензией изучено качество жизни с использованием "Краткого общего опросника оценки статуса здоровья" (международный аналог SF-36). Установлено значительное снижение всех показателей качества жизни у этих больных, по сравнению со здоровыми лицами. К показателям здоровых лиц приближались только показатели психического здоровья, роли эмоциональных проблем в ограничении жизнедеятельности и жизнеспособности. Физическое состояние больных артериальной гипертензией ограничивает их повседневную деятельность, значительной интенсивности достигает болевой синдром, снижена активность, повышена утомляемость. Снижение физической активности ограничивает социальное функционирование. Рекомендовано использовать показатели качества жизни для обоснования методик лечения и реабилитации больных артериальной гипертензией.

С использованием "Краткого общего опросника оценки статуса здоровья" (SF-36) было изучено качество жизни (КЖ) у 120-ти больных мягкой и умеренной артериальной гипертензией (АГ). Установлено, что психологические особенности больных АГ в значительной степени влияют на оценку КЖ: у больных мягкой АГ со сниженным настроением - субдепрессией (СНСД) - основной причиной снижения КЖ является физический статус, а у больных умеренной АГ с СНСД - психологический и общий статус. Отмечено, что физическое состояние больных АГ ограничивает их повседеневную деятельность, болевой синдром достигает интенсивности в значительной степени, активность больных является сниженной, а утомляемость - повышенной. Определено, что снижение физической активности больных АГ ограничивает их социальное функционирование. Высказана мысль, что оценка эффективности реабилитации больных АГ должна базироваться на субъективной оценке КЖ.

Проведено исследование, в котором при помощи опросника "Отношение к лечению" у 125-ти больных артериальной гипертензией (АГ) изучены типы поведения, мешаюшие правильному выполнению медицинских рекомендаций, - несогласие с режимом лечения (НРЛ). У больных АГ выявлены сниженное настроение, эмоциональную нестабильность, повышенную обидчивость, уменьшение психической и двигательной активности, низкую толерантность к стрессовым ситуациям. Показано, что эти особенности эмоционального реагирования обеспечивают хроническую неудовлетворенность больных АГ результатами лечения, способствуют уклонению от выполнения рекомендаций врачей. Определены 4 типа НРЛ. Наиболее часто встречается замаскированная мотивация к уклонению от назначенного лечения. Сделан вывод, что достижение необходимой медико-биологической, медико-психологической и медико-социальной эффективности реабилитации больных АГ возможно только при сотрудничестве врачей-терапевтов и психотерапевтов.

Відкрите контрольоване дослідження проведено на базі Кримського республіканського НДІ фізичних методів лікування та медичної кліматології ім. І.М.Сєченова та санаторію "Ай-Петрі". Обстежено 200 хворих на есенціальну артеріальну гіпертензію І - ІІ ступеня віком 30 - 60 років. Вивчення поширеності та характеру депресивних розладів у хворих на м'яку та помірну артеріальну гіпертензію виявило, що депресивні розлади розвиваються в середньому віці, спричиняються значною мірою психогенними чинниками. Формуючись на соматично обтяженому тлі, депресії характеризуються амбулаторним перебігом, супроводжуються хронічним порушенням афекту, провідними складовими якого є неврастенічний, тривожний та іпохондричний компоненти.

Открытое контролированное исследование проведено на базе Крымского республиканского НИИ физических методов лечения и медицинской климатологии им. И.М.Сеченова и санатория "Ай-Петри" и охватило 200 больных эссенциальной артериальной гипертензией І - ІІ степени в возрасте 30 - 60 лет. Изучение распространенности и характера депрессивных расстройств у больных мягкой и умеренной артериальной гипертензией показало, что депрессивные расстройства развиваются в среднем возрасте и в большей степени обусловлены психогенными факторами. Формируясь на соматически отягощенном фоне, депрессии характеризуются амбулаторным течением, сопровождаются хроническим нарушением аффекта, ведущими составляющими которого являются неврастенический, тревожный и ипохондрический компоненты.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р343.31

Рубрики:

Вимірювання кров'яного тиску

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.030-433

Рубрики:

Гіпертонічна хвороба

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.030-3

Рубрики:

Гіпертонічна хвороба

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Із використаням міждисциплінарного підходу проведено дослідження феномену нозогеній у разі артеріальної гіпретензії й обгрунтовано шляхи вирішення даної проблеми. З'ясовано причини формування нозогеній у хворих на артеріальну гіпретензію, запропоновано критрії оцінювання перебігу та прогресування даної сукупної патології. Розроблено нову інформаційну технологію діагностики нозгогеній за артеріальної гіпертензії, що включає модель типології нозогеній, комплекс удосконалених клінічних, психопатологічних, психодіагностичних і соціологічних методів, структурно-діагностичний і прогностичний алгоритми. Визначено стратегію комплексної психотерапевтичної та комбінованої медикаментозної корекції, яка дозволяє підвищити терапевтичний ефект у хворих на артеріальну гіпертензію із нозогеніями на 25,8 %.

Наведено рідкісний випадок защемленої черевної грижі у 67-річного хворого із защемленням тонкої кишки в аномальному закутку очеревини над дном сечового міхура в правій надміхуровій ямці.

Оценены динамика показателей суточного мониторирования артериального давления (АД), структурно-функциональные параметры сердца, психологические особенности, когнитивно-мнестические функции и качество жизни в процессе монотерапии препаратом Арифон-ретард артериальной гипертензии у больных. Больные разделены на 2 группы в зависимости от наличия либо отсутствия психических и поведенческих расстройств. Их наличие затрудняет достижение целевого уровня АД, нормализацию суточного профиля АД, снижение показателей "нагрузки" давлением и сократительной способности миокарда, улучшение когнитивно-мнестических функций и повышение качества жизни у больных артериальной гипертензией. Значительная распространенность психических и поведенческих расстройств у больных артериальной гипертензией требует изменения стратегии комбинированной антигипертензивной терапии.

Цель исследования - оценка антигипертензивной эффективности квинаприла, изучение влияния препарата на процессы сердечно-сосудистого ремоделирования, когнитивно-мнестические функции и качество жизни у больных артериальной гипертензией (АГ). Больные были разделены на 2 группы в зависимости от наличия либо отсутствия психических и поведенческих расстройств. В результате лечения доказано, что квинаприл является высокоэффективным антигипертензивным препаратом, существенно влияющим на офисное артериальное давление (АД), способствующим нормализации суточного профиля АД, снижающим "нагрузку" давлением, уменьшающим гипертрофию левого желудочка, улучшающим сократительную способность и ремоделирование левого желудочка, повышающим качество жизни и когнитивно-мнестические функции у больных АГ. Наличие психических и поведенческих расстройств у больных АГ существенно снижает антигипертензивное и органопротекторное влияние квинаприла. Значительная распространенность психических и поведенческих расстройств у больных АГ требует комбинированной антигипертензивной и психофармакотерапии.

Визначено рівень професійних інтересів студентів нефілологічного профілю ВНЗ до вивчення української мови за професійним спрямуванням і встановлено ступінь залежності ефективності навчання з української мови від ступеня зацікавленості студентів змістом текстів за фахом.

Досліджено проблему правової регламентації публічно-владної правосуб'єктності МВС у сфері надання адміністратичних послуг. Наведено визначення понять правосуб'єктності МВС у сфері надання адміністративних послуг, сфери надання адміністративних послуг, діяльності МВС з надання адміністративних послуг, оптимізації структури МВС і обумовлено їх значення для теорії адміністративного права, а також запропоновано їх визначення.

Розглянуто провідні принципи навчання професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей засобами української мови.

У 427 больных артериальной гипертензией (АГ) 1 и 2 стадии изучались распространенность нозогений, факторов риска (с учетом стрессов и психологических особенностей), стратификация общего сердечно-сосудистого риска. У 81,9 % больных АГ выявлены нозогении и комбинации 4 - 7 факторов риска, что привело к высокому риску возникновения сердечно-сосудистых осложнений при АГ у 86,5 - 95,2 % больных с дистимией, у 100,0 % больных с другими стойкими изменениями личности, у 74,6 - 94,3 % больных с неврастенией, у 94,1 - 100,0 % больных со смешанным тревожно-депрессивным расстройством, у 81,8 - 88,9 % больных с ипохондрическим расстройством, у 94,3 - 95,0 % у больных с легким депрессивным эпизодом, у 89,6 - 89,7 % больных без нозогений. Сделан вывод о значимости нозогений при АГ в стратификации общего сердечно-сосудистого риска, которые даже при нормальном артериальном давлении требуют коррекции.

Розглянуто співвідношення цілей навчання української мови студентів-нефілологів ВНЗ і методичних принципів залежно від внутрішніх факторів засвоєння навчального матеріалу у процесі формування професійного мовлення засобами української мови, успіх якого залежить від створення дидактичної системи, в якій виділені такі елементи: сукупність психолого-педагогічних умов, закономірності, методи, принципи, прийоми, форми навчання і виховання. Висвітлено закономірності, актуальні для формування і розвитку професійного мовлення: виховний характер розвитку професійного мовлення, формування мовної особистості; зумовленість суспільними потребами; залежність від умов, професійної ситуації мовлення; добір мовних засобів залежно від ситуації професійного спілкування; суворе дотримання норм української літературної мови; зіставлення усного та письменного мовлення студентів-нефілологів; взаємозалежність методів і прийомів навчання української мови з метою розвитку професійного мовлення. Визначено сутність лінгводидактичних принципів через обумовленість процесуального та результативного аспектів, які можна представити системою понять: комунікативна подія - комунікативний намір - функціонально-комунікативні ознаки.

Розглянуто структуру та типологію ділових і рольових ігор для моделювання реальної ситуації спілкування за фахом. Викладено методичні основи організації та проведення ділових і рольових ігор як форми навчання студентів україномовного спілкування у ВНЗ нефілологічного профілю. Наведено головні функції рольової гри - навчальна, мотиваційно-спонукальна, виховна, компенсаторна. Запропоновано схему ділових і рольових ігор, основу яких складають знання ситуації або їх комплекс. Описано ділову гру "День відкритих дверей", розроблену для впровадження у Харківській національній академії міського господарства.

Представлена структура и типология деловых и ролевых игр для моделирования реальной ситуации общения апо специальности. Изложены методические основы организации и проведения деловых и ролевых игр как формы обучения студентов русскоязычного общения в ВУЗ нефилологического профиля. Приведены главные функции ролевой игры - учебная, мотивационно-побудительная, воспитательная, компенсаторная. Предложена схема деловых и ролевых игр, основу которых составляют знания ситуации или их комплекс. Описана деловая игра "День открытых дверей", разработанная для внедрения в Харьковской национальной академии городского хозяйства.

The structure and typology of business andаrole-playing gamesаto simulate the realаsituation of communicationаin the specialty. Methodicalаbases for the organization and conduct of business and role-playing gamesаas aаform of Russian-speaking students learning communication аin higher educationаnon-philologicalаprofile. It's shown theаmain аfunctions ofаrole-playingа gamesа-аeducational, motivational and incentive, educational, compensatory. Scheme is proposed forte business androle-playing gamesаthat are based on knowledge ofаthe situation or аtheir аcomplex. We describe theа business аgameа"Open Day", designedаfor implementation in the Kharkov national academyаof municipal economy.