Проведено квантовохімічне дослідження конформаційних перетворень в основному та першому збудженому станах симетричних поліметинових барвників і споріднених їм alpha, omega-дизаміщених полієнів. Величина бар'єрів транс-цис-ізомеризації залежить від довжини спряженого ланцюга, положення зв'язку обертання, електронодонорності кінцевих груп, заселеності електронної оболонки. Виявлено, що обертання фрагментів молекули у збудженому стані може призвести до зміни природи першого електронного переходу.

Індекс рубрикатора НБУВ: Л624.5

Рубрики:

Поліметинові барвники

Шифр НБУВ: Ж29112 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проведено вимірювання розділених у часі спектрів флуоресценції розчинів барвників: тіакарбоціаніну та його похідних з етиленовим і вініленовим містками в поліметиновому ланцюзі. Встановлено, що за низьких температур у спектрі проявляється додаткова смуга, пов'язана з внутрішньомолекулярним електронним переходом. На підставі аналізу часів життя переходів і результатів квантовохімічного моделювання даний перехід віднесено до короткоживучої несиметричної компоненти, яка утворюється разом із симетричною компонентою за умов релаксації збудженого стану, але не проявляється за кімнатної температури через конформаційні перетворення.

Досліджено проблеми соціалізації особистості в системі просвітницько-педагогічної діяльності Х.Д. Алчевської, розкрито актуальність її поглядів, особисту позицію щодо місця педагога в системі розвитку та вдосконалення індивідуальності вихованця. Проаналізовано місце та роль методичного центру в розв'язанні питань соціалізації особистості учнів. Узагальнено методику формування, засвоєння й творчого використання найбільш цікавих і корисних прийомів та технологій, що діалектично постають з дослідження просвітницько-педагогічної діяльності Х.Д. Алчевської.

Розглянуто фортепіанну творчість французького композитора XX ст. Ф. Пуленка у контексті національних музичних традицій. Комплексно висвітлено поняття "традиція". Аргументовано художню цінність, розглянуто та проаналізовано особливості фортепіанного доробку композитора у аспекті художніх взаємозв'язків з мистецькими надбаннями попередників. Висвітлено французьку культуру в історичному аспекті, а також у період творчості Ф. Пуленка. Розглянуто фортепіанні твори композитора, наведено періодизацію його творчості. Проаналізовано окремі опуси щодо прояву в них визначальних особливостей французької клавірних традицій. Увагу приділено роботі композитора з жанрами. Висвітлено особливості виконавського стилю Ф. Пуленка на прикладі творів композитора, наявні в аудіозаписі в авторському виконанні, та питання їх інтерпретації.

Висвітлено організаційні та методичні засади проведення економічного аналізу діяльності підприємства. Розглянуто систему економічної інформації. Охарактеризовано комп'ютерні технології аналітичних робіт. Розкрито особливості аналізу доходів і витрат виробництва, рентабельності продукції, власного капіталу, оборотних коштів, фінансових результатів, зовнішньоекономічної й інвестиційної діяльності підприємства. Увагу приділено систематизації та оформленню результатів господарської діяльності підприємства, а також класифікації резервів підвищення ефективності виробництва.

Обгрунтовано засадничі принципи інклюзивного навчання. Проаналізовано підходи до визначення основних понять інклюзивної освітньої парадигми. Розкрито психолого-педагогічні основи інклюзивного навчання осіб з інвалідністю. Визначено роль педагогічного оцінювання в соціальній та психологічній адаптації учнів з інвалідністю до інклюзивного навчання. Досліджено технології інклюзивного навчання осіб з інвалідністю за умов ВНЗ. Вивчено особливості впровадження інноваційних форм інклюзивного навчання у фахову підготовку. Вивчено теоретико-методологічні аспекти викладання дисциплін у студентів з порушенням слуху.

Проаналізовано співвідношення традицій та інновацій в освітньому просторі. Розкрито особливості впровадження педагогічних технологій та актуальних методик навчання й виховання у просторі формальної, неформальної, інфрмальної освіти. Охарактеризовано інформаційно-комунікаційні технології в умовах викликів сучасності. Увагу приділено питанням порушення академічної доброчесності у вищій освіті. Висвітлено шляхи реалізації засад педагогіки співпраці та формування колективу учнів початкової школи за умов дистанційного навчання. Розглянуто проблеми та перспективи впровадження інклюзивного середовища в закладах вищої освіти. Увагу приділено проблемі етичного використання даних у "цифровому житті" та навчанні.

Розглянута клієнт-серверна система для імітаційного моделювання роботи криптографічних протоколів і можливих атак на них. Запропоновано структуру системи моделювання, принцип формування компонент криптографічного протоколу і порядок рольової взаємодії його учасників. Представлена програмна реалізація редактора протоколів, який дозволяє сформувати символьну, вербальну і обчислювальну специфікації. Запропоновано рекомендації щодо застосування системи.

Розглянуто базові аспекти конвергенції підприємницької та освітньої діяльності. Висвітлено питання, присвячені управлінським аспектам підприємництва та соціальному контексту розвитку освіти.

На основі аналізу нормативних документів Міністерства освіти і науки України, низки наукових і науково-методичних публікацій у вітчизняних і зарубіжних виданнях, власного науково-педагогічного досвіду авторів досліджено спектр проблем, пов'язаних із теорією та практикою компетентнісного підходу у вищій школі. Розкрито сутність та динаміку розвитку поняття "цифрова компетентність". Охарактеризовано вищий заклад освіти як простір формування комунікативної компетентності майбутнього фахівця.

Розглянуто виклики української освіти під час пандемії covid-19. Розкрито роль гуманітарної освіти у формуванні особистості фахівця в сучасному суспільстві. Висвітлено можливості та перспективи онлайн-освіти. Проаналізовано методичні аспекти підготовки майбутніх вчителів до роботи в умовах дистанційного навчання. Увагу приділено визнанню результатів неформальної освіти в закладах вищої освіти України. Розглянуто технологію трансмедіа як засіб розвитку професійної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Акцентовано на педагогічних технологіях формування фахової компетентності майбутніх військових пілотів. Запропоновано альтернативні підходи до контролю та оцінювання знань студентів в умовах дистанційного навчання. Розглянуто тайм-менеджмент як педагогічну технологію розвитку часової компетентності майбутніх фахівців. Розглянуто також соціальні мережі як ефективний засіб ІК-підтримки наукових досліджень майбутніх магістрів і докторів філософії освітньої галузі.

Теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування соціальної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей класичних університетів засобами ігрових технологій. Обґрунтовано концептуальні засади формування соціальної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей класичних університетів засобами ігрових технологій. Визначено критерії та показники рівнів сформованості соціальної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей класичних університетів, розроблено відповідний діагностичний інструментарій. Створено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено дидактичну систему формування соціальної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей класичних університетів засобами ігрових технологій.