Висвітлено особливості громадянського виховання (ГВ) особистості у східнослов'янських народів. Визначено внесок прогресивних представників педагогічної думки другої половини ХІХ - початку ХХ ст. на формування громадянськості. Особливу увагу приділено розвитку ідеї ГВ у зарубіжній педагогічній думці минулого. Розглянуто науково-дослідницьку та громадську діяльність студентів як умови формування громадянськості, особистість викладача вищої школи як чинник формування громадянськості у студентів.

Освещены особенности гражданского воспитания (ГВ) личности у восточнославянских народов. Определен вклад прогрессивных представителей педагогической мысли второй половины ХІХ - начала ХХ вв. на формирование гражданственности. Особое внимание уделено развитию идей ГВ в зарубежной педагогической мысли прошлого. Рассмотрены научно-исследовательская и гражданская деятельность студентов как условие формирование гражданственности, личность преподавателя высшей школы как фактор формирования гражданственности у студентов.

Розкрито один з напрямів науково-дослідної роботи вчених Слобожанщини кінця XIX - початку ХХ ст., пов'язаний з дослідженням актуальних проблем організації вищої освіти в східних регіонах України.

Раскрыто одно из направлений научно-исследовательской работы ученых Слобожанщины конца XIX -начала ХХ в., связанное с изучением актуальних вопросов организации высшего образования восточных регионов Украины.

In the article one of research work assignments of scientists of Slobozhanshchina of end is exposed XIX - beginning of the ХХ item, related to research of the issue of the day of organization of higher education in the east regions of Ukraine.

Розкрито сутність педагогічної діяльності учителя, особливості професії, компоненти педагогічної культури, засоби професійного самовиховання педагога. Розглянуто проблеми ефективного спілкування з учнями й адекватного впливу на них за різних педагогічних умов. Описано методику підготовки та проведення виховної класної години.

Раскрыты сущность педагогической деятельности учителя, особенности профессии, компоненты педагогической культуры, средства профессионального самовоспитания педагога. Рассмотрены проблемы эффективного общения с учениками и адекватного влияния на них в разных педагогических ситуация. Описана методика подготовки и проведения воспитательного классного часа.

Розглянуто проблеми вдосконалення процесів переробки білково-вуглеводної молочної сировини на підприємствах молочної промисловості та в закладах ресторанного господарства на підставі застосування мембранних технологій. Охарактеризовано нові технології виробництва продуктів харчування з використанням ультрафільтраційної обробки молочної сировини, наведено результати досліджень показників їх якості.

Рассмотрены проблемы усовершенствования процессов переработки белково-углеводного молочного сырья на предприятиях молочной промышленности в заведениях ресторанного хозяйства на основе применения мембранных технологий. Охарактеризованы новые технологии производства продуктов питания с использованием ультрафильтрационной обработки молочного сырья, приведены результаты исследований показателей их качества.

Розкрито головну мету й основні напрямки професійно-орієнтаційної роботи з абітурієнтами. Під час дослідження було виявлено основні суб'єктивні фактори, які впливають на вибір майбутньої професії та задоволеність студентів їх вибором.

Раскрыта основная цель и основные направления профессионально-ориентационной работы с абитуриентами. Во время исследования были выявлены основные субъективные факторы, влияющие на выбор будущей профессии и удовлетворение студентов их выбором.

In the article an author is expose a primary purpose and basic vocational orientation work assignments with university entrants. During research basic human factors were exposed influencing at choice and satisfying with of students their choice future profession.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.11-52

Рубрики:

Ішемічна хвороба серця

Шифр НБУВ: РА305184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено визначення понять і критеріїв класифікації інтересів у трудових правовідносинах. Виявлено місце трудових прав у системі інших соціально-економічних прав і охарактеризовано взаємозв'язок між ними. З'ясовано ознаки договірних форм регулювання соціально-трудових відносин. Досліджено диференціацію інтересів працівників залежно від форми власності підприємства. Виявлено значущість факультативних умов трудового договору та зобов'язальних умов колективних договорів і угод для забезпечення прав й інтересів сторін трудових правовідносин. Розкрито значення переведення, переміщення, зміни істотних умов праці стосовно забезпечення та поєднання інтересів роботодавця та працівників. На підставі зроблених теоретичних висновків і виявлених недоліків у правовому регулюванні наведено пропозиції щодо вдосконалення законодавства.

Досліджено художньо-стильові модуси в образі кримської природи у творчості художників XIX - XX ст. Розглянуто проблему зв'язку культури та людини, людини та природи як першої, основної форми буття. Розкрито значення категорії художнього образу. Обгрунтовано тезу, згідно з якою художньо-стильові модуси - основа формування цілісної художньої системи освоєння світу. Увагу приділено образу Криму у творчості українських і російських художників - значному явищу у культурному полі України (І. Айвазовського, С. Свєтославського, С. Васильківського, В. Орловського, І. Труша, А. Куінджі, К. Богаєвського, М. Волошина). Розглянуто новаторство Ф. Васильєва та О. Купріна у створенні символічного образу кримської природи. Обгрунтовано ролі М. Самокиша, організатора школи кримського образотворчого мистецтва та М. Барсамова, першого дослідника кримського пейзажного живопису як провідні. Розглянуто творчі портрети видатних кримських художників, а саме: Ф. Захарова, Я. Басова, В. Толочка, В. Бернадського. На підставі аналізу робіт Ф. Захарова зроблено висновок щодо синтезу реалізму й імпресіонізму в його художній картині світу, розкрито глибокий зв'язок Людини та Природи. Обгрунтовано художньо-стильове різноманіття творчого методу Я. Басова, романтичний модус його акварелей. На підставі культурологічного аналізу творчості В. Толочка та В. Бернадського розкрито гуманістичний характер їх образного світу, основою якого є художня правда, її запропоновано розглядати як синонім краси.

Проаналізовано поетику та жанрові особливості малої прози М.С. Гумільова 1907 - 1909 рр. Показано важливу роль у цих творах символів, інтертексту, автоінтертексту та міфопоетики. Доведено, що новели М.С. Гумільова стилізовані під новелістику італійського Ренесансу, лицарські романи, романтичну новелу XIX ст. Виявлено їх подібність за структурою, а також єдність на рівнях поетики та концептуалізації, що пояснює задум письменника об'єднати новели у книгу "Тень от пальмы". Новелістику М.С.Гумільова 1907 - 1909 рр. розглянуто в широкому контексті творчого доробку письменника періоду межі століть: літератури символізму та постсимволізму. Виявлено тісний зв'язок малої прози даного періоду з релігійно-філософськими та художньо-естетичними концепціями М.С.Гумільова, з його прагненням створити нову естетику акмеїзму. Доведено, що дані твори є важливою частиною єдиного "тексту" автора. Зроблено висновок, що новелістика М.С.Гумільова своєрідно відображає загальні тенденції розвитку літератури "срібного століття": процес оновлення історично сформованих жанрів новели за допомогою стилізації, інтертексту, автоінтертексту, міфопоетики та широкого використання символіки. Висвітлено суттєвий внесок М.С.Гумільова у розвиток модерністської літератури.

Здійснено наукове обгрунтування та розроблено технологію виробництва напівфабрикатів на основі сколотин та їх ультрафільтраційного (УФ) концентрату для одержання збитої десертної продукції з підвищеною біологічною цінністю. Досліджено функціонально-технологічні властивості сколотин та їх УФ-концентратів. Показано, що вони мають необхідні властивості для використання у виробництві збитої десертної продукції підприємствами ресторанного господарства. Визначено харчову цінність даних напівфабрикатів, установлено комплексний показник їх якості. Здійснено впровадження нових технологій на підприємствах агропромислового комплексу та підприємствах ресторанного господарства України. Наведено дані економічної ефективності впровадження нових напівфабрикатів у виробництво.

Проаналізовано та систематизовано основні ідеї організації навчально-виховного процесу в контексті Болонського процесу в офіційно-нормативних документах і виявлено можливості їх реалізації за умов роботи кафедри педагогіки. Акцентовано увагу на необхідності перегляду видів і форм роботи зі студентами в процесі навчання, оновлення тематики курсових і дипломних проектів, здійснення методичного забезпечення курсів, що читаються, проведення науково-методичних семінарів викладачів з проблеми організації кредитно-модульного навчання тощо.

Проанализированы и систематизированы основные идеи организации научно-воспитательного процесса в контексте Болонского процесса в официально-нормативных документах и выявлены возможности их реализации в условиях работы кафедры педагогики. Акцентировано внимание на необходимости пересмотра видов и форм работы со студентами в процессе обучения, обновления тематики курсовых и дипломных проектов, осуществления методического обеспечения курсов, которые читаются, проведения научно-методических семинаров преподавателей по проблемам организации кредитно-модульного обучения и др.

Розглянуто теоретичні питання змісту освіти в творчій спадщині вчених-істориків Слобожанщини другої половини XIX - початку XX ст., зокрема Д.І. Багалія, А.В. Вязигіна, В.К. Надлера, А.С. Лебедєва. На підставі аналізу історико-педагогічної літератури, архівних документів висвітлено й узагальнено їх внесок у розробку проблеми змісту освіти, а також розкрито перспективи впровадження прогресивних ідей даних учених-істориків у практику сучасних вищих і середніх навчальних закладів.

Рассмотрены теоретические вопросы содержания образования в творческом наследии ученых-историков Слобожанщины второй половины XIX - начала XX вв., в частности Д.И. Багалия, А.В. Вязигина, В.К. Надлера, А.С. Лебедева. На основе анализа историко-педагогической литературы, архивных документов освещен и обобщен их взнос в разработку проблемы содержания образования, а также раскрыты перспективы внедрения прогрессивных идей данных ученых-историков в практику современных высших и средних учебных заведений.

Висвітлено сутність математичної культури (МК) та її вплив на інтелектуальний розвиток суспільства. Проаналізовано теоретико-методологічні питання, пов'язані з МК вчителя початкових класів, її діагностуванням і розвитком. Розглянуто аксіологічну, соціально-комунікативну, смислоутворювальную та регулятивну функції МК. Охарактеризовано дидактичні умови розвитку та засоби формування миследіяльнісних складників МК вчителя початкових класів. Увагу приділено діагностуванню математичного світогляду, методико-математичної підготовленості, логічної та лінгвальної розвиненості вчителя.

Запропоновано методику розробки розкладу руху автобусів різних маршрутів з урахуванням сумісної ділянки їх руху. Вона дозволяє скорегувати інтервали руху для кожного автобусного маршруту, визначити різницю кількості автобусів, яку необхідно додати або зняти з маршруту, час зміщення прибуття автобусів за маршрутами та середнє заповнення салону автобуса. Використання встановлених залежностей у разі погодження розкладів руху автобусів на міських маршрутах дозволить поліпшити якість транспортного обслуговування пасажирів за рахунок зменшення часу очікування пасажирами посадки в автобус на зупинних пунктах сумісних ділянок. Проведені експериментальні дослідження показали можливість застосування розробленої методики на практиці.

Проаналізовано творчу спадщину вітчизняного педагога XIX ст. С. І. Миропольського, який вважав дитинство прекрасним періодом життя особистості, справедливо вважаючи дитину даром Божим і застерігав дорослих від поглядів на дітей як нерозумних, безсловесних осіб. Узагальнено погляди С. І. Миропольського на проблему «образ дитини», сформулювано поради наставникам щодо виховання дитини як людської особистості в контексті суспільного буття з його віками виробленою системою моральних та культурних цінностей.

Проанализировано творческое наследие отечественного педагога XIX в. С. И. Миропольского, который считал детство прекрасным периодом жизни личности, справедливо считая ребенка даром Божьим и предостерегал взрослых от взглядов на детей как на нерозумних, безсловесних личностей. Обобщены взгляды С. И. Миропольского на проблему «образ ребенка», сформулированы советы наставникам о воспитании ребенка как личности человека в контексте общественного бытия с его веками выработанной системой моральных и культурных ценностей.

Проаналізовано історико-педагогічні джерела та розкрито особливості дефініції «професійно-педагогічна компетентність» в педагогічній теорії кінці ХІХ – на початку ХХ ст. З’ясовано, що професійна компетенція педагога в педагогічній теорії означеного періоду розглядалась як система домінуючих якостей зразково-показового педагога, який гармонійно поєднував духовність, громадянськість та професіоналізм.

Проанализированы историко-педагогические источники и раскрыты особенности дефиниции «профессионально-педагогическая компетентность» в педагогической теории конца XIX – начале XX ст. Установлено, что профессиональная компетенция педагога в педагогической теории исследуемого периода рассматривалась как система доминирующих качеств образцово-показательного педагога, который сочетал в себе духовность, гражданственность и профессионализм.

У ході дослідження впливу нітропрусиду натрію на прооксидантно-антиоксидантний баланс у тканинах 3- та 20-місячних щурів установлено, що через 24 год після введення препарату інтенсивність спонтанного пероксидного окиснення ліпідів і вміст гідропероксидів ліпідів у сироватці крові та мітохондріях печінки тварин обох вікових груп не змінювались. Не виявлено істотних змін глутатіонпероксидазної активності в мітохондріях печінки та супероксиддисмутазної активності в сироватці крові. Водночас, супероксиддисмутазна активність у мітохондріях печінки й активність церулоплазміну в сироватці крові старих піддослідних щурів зростали, що може бути пов'язаним зі збільшенням концентрації супероксиду та/або продукту його взаємодії з NO - пероксинітриту.

Розглянуто аспекти аналізу і систематизації теоретичних ідей з проблеми розумової самостійності, узагальнено досвід її формування у студентів педагогічних ВНЗ. Висвітлено погляди педагогів на методи формування розумової самостійності майбутніх учителів.

Досліджено вплив складників технологічного середовища на підвищення продуктивності друкування та колірні характеристики репродукцій, одержаних за допомогою сучасних технологій.

Наведено результати вивчення кількісного та якісного складу мікроорганізмів на плодах яблуні досліджуваних сортів, визначено їх видову специфіку в процесах росту, розвитку та зберігання у плодосховищах. З'ясовано, що у зв'язку зі значним поширенням у природі більшість грибів уражують плоди ще в саду. Виявлено, що у плодосховищі створюються оптимальні умови для їх росту та розвитку. Доведено, що вологість повітря у камері зберігання та зміна хімічного складу обумовлюють проростання спор, зараження плодів і розвитку хвороб, що проявляються у формі різних гнилей.

Изложены результаты изучения количественного и качественного состава микроорганизмов на плодах яблони исследуемых сортов, определена их видовая специфика в процессах роста, развития и хранения в плодохранилищах. Установлено, что в связи со значительным распространением в природе большинство грибов поражают плоды еще в саду. Выявлено, что в плодохранилище создаются оптимальные условия для их роста и развития. Доказано, что влажность воздуха в камере хранения и изменение химического состава обуславливают проростание спор, заражение плодов и развитие болезней, что проявляется в форме различных гнилей.