Проаналізовано теоретико-методологічні засади дослідження проблеми національного характеру та виявлено механізми його формування. Обгрунтовано роль міжкультурного порівняльного підходу у формуванні національного характеру студентів. Побудовано концептуальну модель формування національного характеру з урахуванням психолінгвістичних особливостей. Розроблено критерії, показники та рівні сформованості національного характеру, сконструйовано експериментальну програму його формування у студентів з урахуванням психолінгвістичних особливостей у контексті реалізації міжкультурного порівняльного підходу.

Розглянуто теоретико-методологічні засади дослідження проблеми формування національного характеру за умов оволодіння іноземною мовою. Розкрито психологічні особливості українського національного характеру та фактори його формування. Запропоновано концептуальну модель і авторську програму формування національного характеру студентської молоді з урахуванням психолінгвістичних особливостей у контексті реалізації міжкультурного порівняльного підходу.

Проаналізовано основні сучасні наукові підходи щодо дослідження феномена толерантності у контексті зарубіжної психології. Розглянуто концепції класичного, неокласичного та автентичного розуміння толерантності та різноманітні теорії інтерпретації цього поняття у площині соціальної та індивідуальної психології.

Розглянуто проблему мультикультуралізму та національної толерантності відповідно до закордонних психологічних теорій. Аналіз зазначеної проблематики представлено крізь призму розгляду психологічних феноменів національної ідентичності та ідентифікації, групової ідентичності, а також акультараційних стратегій. Охарактеризовано змістову сутність мультикультуралізму та моделей його функціонування в суспільстві.