Науково обгрунтовано зміст і експериментальну методику з корекційно-оздоровчого розвитку силових якостей глухих підлітків у процесі фізичного виховання. Вивчено вікову динаміку фізичного розвитку, стану та здоров'я глухих школярів віком 11 - 15 років. Розроблено критерії оцінювання на заняттях з фізичного виховання для учнів V - IX класів, а також нормативи оцінювання рівнів розвитку максимальної статичної сили, динамічної "вибухової" сили та силової динамічної витривалості для глухих підлітків віком 14 - 15 років. Розроблено й експериментально перевірено методику з розвитку фізичних якостей сили у глухих підлітків, експериментальну програму з фізичного виховання для цих підлітків за умов спеціальної школи-інтернату. Наведено дидактичний матеріал, що забезпечує розвиток рухових умінь і формування навичок під час занять за експериментальною програмою.

Проведено спробу комплексного аналізу організації освіти підлітків і працюючої молоді в Україні у період повоєнної відбудови. Введено до наукового обігу раніше невідомі джерела. Охарактеризовано нормативно-правову базу формування та функціонування системи освіти працюючої молоді та підлітків у повоєнний період. З'ясовано динаміку розвитку мережі загальноосвітніх шкіл, у тому числі для працюючої молоді та підлітків, зміцнення їх навчально-матеріальної бази та забезпечення кадрами. Критично осмислено ідеологічні умови функціонування мережі освітніх закладів для працюючої молоді та підлітків, з'ясовано позитивні та негативні тенденції у їх роботі. На підставі опрацювання значного фактичного матеріалу з сучасних методологічних позицій оцінено роль державних інституцій і громадськості у діяльності шкіл для працюючої молоді та підлітків.

Виявлено мотиваційні пріоритети студентів у відношенні до різних інтерактивних форм і видів занять з фізичного виховання. З’ясовано стан здоров’я студентів, розроблено концепцію інтерактивної форми організації фізичного виховання. Описано інтерактивні форми організації фізичного виховання у ВНЗ і з’ясовано їх продуктивність. Розглянуто актуальність інтерактивних форм фізичного виховання студентів у сучасних ВНЗ. Особливу увагу зосереджено на принципах, що актуалізують їх упровадження. Обгрунтовано провідні законодавчі спрямування щодо системи фізичного виховання студентів у країні.

Выявлены мотивационные приоритеты студентов в отношении различных интерактивных форм и видов занятий по физическому воспитанию. Выяснено состояние здоровья студентов, разработана концепция интерактивной формы организации физического воспитания. Описаны интерактивные формы организации физического воспитания в ВУЗ и выяснена их производительность. Рассмотрена актуальность интерактивных форм физического воспитания студентов в современных ВУЗ. Особое внимание сосредоточено на принципах, которые актуализируют их внедрения. Обоснованы ведущие законодательные направления по вопросам физического воспитания студентов в стране.

Revealed motivational priorities of students in the various interactive forms and types of physical education classes. Found the health of students. The concept of interactive forms of organization of physical education. Described an interactive form of organization of physical education in high schools and found their performance. Considered the relevance of interactive forms of physical education students in today's schools. Particular attention is focused on the principles actualize their implementation. Substantiated leading legislative areas in the system of physical education students in the country.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч515.691.4 я73

Шифр НБУВ: ВА867744 Пошук видання у каталогах НБУВ