Висвітлюються психолого-педагогічні проблеми становлення молодого вчителя, зокрема, психологічні особливості педагогічної діяльності, комунікативна функція діяльності вчителя, модель професійно-педагогічного спілкування, стилі спілкування. Окреслено психолого-педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності молодого вчителя та особливості рефлексивного навчання початкуючих учителів розв'язувати педагогічні (психодидактичні) задачі.

Ключ. слова:
Індекс рубрикатора НБУВ: В182

Рубрики:

Топологія

Шифр НБУВ: Ж26161 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено проблеми навчання та особливості психічного розвитку людини. Досліджено механізми перетворення змісту та форми відображення в психіці, свідомості та діяльності людини, що сприяють створенню передумов для трансформації її природної чутливості у новотворення, здібності до творчості. Розглянуто основи теорії генетичної психології, її проблеми та перспективи. Детально розглянуто основи теорії генетичного експерименту, досліджено експериментальні методи, розкрито поняття експерименту та визначено його види. Особливу увагу приділено процесу керування розвитком учня та обгрунтовано перспективи його індивідуального розвитку.

Розглянуто теоретико-методологічні та практичні питання військової психології та педагогіки. Науково обгрунтовано шляхи, умови і фактори ефективного вирішення актуальних проблем військового навчання та виховання, морально-психологічного забезпечення життєдіяльності військ. Запропоновано продуктивні моделі, алгоритими й технології з метою досягнення високих результатів у навчально-виховному процесі.

Проанализированы основные направления современной психологии, а именно: бихевиоризм, структурная психология, психоанализ и др. Рассмотрены закономерности психических процессов и психической деятельности. Значительное внимание уделено эмоционально-волевой сфере личности и ее индивидуальным особенностям. Отдельные главы посвящены психологии личности, коллектива, общения, деятельности и механизмов творчества.

Містяться результати досліджень українських експертів з низки актуальних проблем українського місцевого самоврядування. Проаналізовано сучасний стан місцевого самоврядування і регіональний розвиток в Україні. Підкреслюється, що головним елементом соціального партнерства в межах місцевого самоврядування мають стати стосунки відповідних органів влади з населенням конкретної території, що можуть виявлятися у найрізноманітніших формах. У першу чергу це спрямованість всієї діяльності органів місцевої влади на забезпечення інтересів та потреб членів територіальної громади. З іншого боку партнерські відносини зумовлюють адекватне ставлення до контрагента з боку громадян. Значну увагу приділено розвитку територіальних громад і регіонів у Центральній та Східній Європі, а також ролі Інституту Схід - Захід. Окремі розділи присвячено децентралізації влади і формуванню регіональних еліт в умовах демократичного оновлення суспільства.

Розглянуто ступінь втручання Європейського суду з прав людини у внутрішні справи держав, що ратифікували Конвенцію захисту прав людини та основних свобод 1950 р. Україна також належить до держав, що визнали юрисдикцію Європейського суду з прав людини на своїй території. Наведені аргументи доводять того, що діяльність Європейського суду не можна вважати втручанням у внутрішні справи держави.

З'ясовано місце і роль психологічних чинників у процесі військової підготовки та професійній діяльності офіцера. Визначено сферу наукового дослідження та механізми функціонування психології як науки. Розглянуто структуру психологічного знання та основні галузі прикладної психології. Наведено методику формування психолого-педагогічних здібностей у курсантів. Охарактеризовано засоби регулювання психічної діяльності офіцера. Проаналізовано психолого-педагогічні засади керівництва підрозділом. Розкрито зміст і форми психологічної роботи у військовій частині. Проаналізовано проблему "нестатутних взаємовідносин" у підрозділі. Запропоновано ефективні способи формування здорового морально-психологічного клімату у військових колективах. Розглянуто психолого-педагогічні аспекти управління військовим підрозділом за бойових обставин та методи психологічної реабілітації військовослужбовців.

Определены место и роль психологических факторов в процессе военной подготовки и профессиональной деятельности офицера, а также область научных исследований и механизмы фунционирования психологии как науки. Рассмотрены структура психологического знания и основные отрасли прикладной психологии. Приведена методика формирования психолого-педагогических способностей у курсантов. Охарактеризованы средства регулирования психической деятельности офицера. Проанализированы психолого-педагогические основы процесса управления подразделением. Раскрыто содержание и формы психологической работы в военной части. Пронализирована проблема "нестатутных взаимоотношений" в подразделении. Предложены эффективные способы формирования здорового морально-психологического климата в военных коллективах. Рассмотрены психолого-педагогические аспекты управления военным подразделением в боевых условиях и методы психологической реабилитации военнослужащих.

Індекс рубрикатора НБУВ: В181.222

Рубрики:

Диференціальна геометрія багатовимірного простору

Шифр НБУВ: Ж26161 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано тенденції розвитку єврорегіональної політики у контексті розробки сучасної концепції державної регіональної політики в Україні. Значну увагу приділено інституційним засадам формування міжрегіонального співробітництва на Європейському континенті, а також інституціоналізації процесів регіонального розвитку у країнах Центральної Європи: Угорщині, Польщі, Румунії, Чехії, Словаччині та Болгарії.

Розглянуто особливості становлення особистості в навчально-виховному процесі, зокрема, структурної організації мотиваційної сфери технічно обдарованих підлітків, розвитку невербальної творчості учнів за умов шкільного навчання, вольової регуляції у процесі переходу дітей від дошкільного до молодшого шкільного віку. Проаналізовано актуальні аспекти професійної підготовки спеціаліста, у т.ч. формування ціннісних орієнтацій у професійній військовій діяльності. Досліджено явище неусвідомленої мотивації у студентів вищих педагогічних закладів освіти.

Розглянуто психологічні передумови ефективності педагогічного управління процесом професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю. Висвітлено особливості професійного становлення майбутніх учителів подвійних спеціальностей. Детально проаналізовано формування свідомої розумової діяльності у дітей з вадами інтелектуального розвитку в процесі трудового навчання.

Запропоновано досвід регіональної політики Європейського Союзу (ЄС), висвітлено характерні особливості національної регіональної політики в країнах Європи, зокрема, Центрально-Східної, які є кандидатами на членство в ЄС. Проаналізовано тенденції розвитку єврорегіональної політики в контексті розробки сучасної концепції державної регіональної політики в Україні.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х912.3-3

Рубрики:

Державні кордони. Прикордонний режим

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

  Скачати повний текст

На основе обобщения результатов многолетних теоретических и экспериментальных исследований впервые в отечественной психологии изложена целостная и системная структура генетической психологии как отдельной специфической отрасли психологического знания. Особое внимание уделено изучению психологических механизмов развития структур сознания, становления межфункциональных психологических систем. Описаны механизмы присвоения различных культурных средств и особенности их дальнейшего функционирования в структуре психики.

Висвітлено актуальні проблеми вікової та педагогічної психології, психології творчості, екологічної та практичної психології, психолінгвістики і психологічної герменевтики, а також генетичної психології. Значну увагу приділено світоглядним орієнтаціям молоді, розвитку її громадянської свідомості та самосвідомості. Детально розглянуто особливості ціннісних орієнтацій старшокласників з підвищеними розумовими здібностями, а також проблему детермінації особистісного розвитку у творчій спадщині Г.С.Костюка.

Проаналізовано основні тенденції становлення та розвитку історичної психології XIX - XX ст. Охарактеризовано причини несприятливого становища дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку в групі ровесників. Окремі розділи присвячено психологічним механізмам навчання, екологічній свідомості, проектуванню нормативної моделі інтелекту, творчій спрямованості особистості у структурі загальної обдарованості.

Висвітлено сучасні тенденції та шляхи подальшого розвитку фахової підготовки спеціалістів з фізичної культури та спорту. Окремі розділи присвячено психологічним чинникам розвитку особистості управлінця за умов життєдіяльності вищої школи, комунікативному аспекту діяльності вченого, педагогічній свободі у забезпеченні сучасних потреб освіти, а також формуванню інтелектуальної еліти в онтогенезі. Виявлено причини формування важковиховуваності та злочинної поведінки підлітків. Детально проаналізовано психологічний склад елементів організації соціально-обдарованої особистості у соціально-філософській концепції правлячої еліти суспільства Дмитра Донцова.

Досліджено закономірності психічних процесів і діяльності, емоційно-вольову схему та індивідуальні особливості особистості. Висвітлено питання психології особистості, колективу та психології спілкування. Наведено блок процедур, які забезпечують активне та свідоме засвоєння навчальної інформації.