Рассмотрены проблемы речевой деятельности в аспекте диалогического взаимодействия коммуникантов в системе "адресант - текст - адресат" с учётом объективной и субъективно-психологической информации в знаке и в тексте. Описаны функции языкового сообщения в аспекте теории речевой деятельности. Проанализированы семантические составляющие текста, представлены целевые программы диалога, в частности, передачи информации и воздействия.