Освещены теории дистанционного и виртуального обучения, методологические и организационные аспекты дистанцинного обучения. Рассмотрены вопросы оптимизации инфокоммуникационных систем и услуг в образовании, продвижения информационных услуг через дистанционные семинары-тренинги. Описан телекоммуникационный инструментарий синхронного и асинхронного обучения, определены факторы успешного внедрения системы дистанционного обучения. Проанализировано развитие иноязычной коммуникативной и когнитивной культуры студентов вузов технического профиля на основе интегративной компьютерной технологии обучения. Значительное внимание уделено вопросам подготовки специалистов банковского дела с использованием дистанционной формы обучения, оценки качества данных медицинских информационных систем, применяемых в дистанционном образовании, технологии подготовки тестовых заданий и проведения тестирования в системе OpenTEST.