Розроблено інноваційну методику викладання теорії та практики кольору. Розглянуто педагогічну систему розвитку кольорного сприйняття та побудови колірних гармоній у навчально-естетичному комплексі "художня школа" м. Херсон. Досліджено вирішення творчої задачі введенням кольору в графічні роботи учнів на прикладі діатипії. Проаналізовано використання кольору в малюнках учнів молодшого шкільного віку як один із засобів визначення їх психо-емоційного стану. Приділено увагу терапевтичній дії кольору. З'ясовано символіку кольору в різних народів. Охарактеризовано волонтерську діяльність як засіб формування моральних і естетичних цінностей студентської молоді. Вивчено співпрацю школи та сім'ї в музично-естетичному вихованні учнів підліткового віку.