Розглянуто основні принципи взаємодії та застосування кольорів.

Рассмотрены основные принципы взаимодействия цветовых отношений.

The main interactions of colors are considered in the proposed article.

Обгрунтовано необхідність культурно-історичного підходу до дослідження феномену кольору, що дозволяє виявити специфічні аспекти його сприйняття, синтезувати наукові методи, в яких увагу акцентовано на "чуттєвій тканині" або на "предметному змісті" перцептивного образу.

Обоснована необходимость культурно-исторического подхода к изучению феномена цвета, что позволяет выявить специфические аспекты его восприятия, синтезировать научные методы, в которых внимание акцентировано на "чувственной ткани" или "предметном содержании" перцептивного образа.

The article is devoted the necessity of historic cultural approach to phenomenon of color, which allows to discover specific aspect of it's perception, to white controdiction, to synthesize approaches, where either "perception material" or "subject content" is emphasized.

Обгрунтовано необхідність подальшого вивчення законів колірного сприйняття, впливу колірного оточення на емоційний і психофізіологічний стан людини.

Обоснована необходимость дальнейшего изучения законов цветового восприятия, влияния цветового окружения на эмоциональное и психофизиологическое состояние человека.

In article necessity of the further studying of laws of color recognition, influence of a color environment on emotional and psyho-physiological condition of the person is proved.

Освещены закономерности развития методики и дидактики преподавания живописи в течение двенадцати лет обучения в вальдорфской школе. Описаны акварельные техники и их применение в процессе гармоничного и здорового развития ребенка - от детского сада до выпускного класса. Изложены вопросы, касающиеся теории цвета, которая служит фундаментом преподавания, а также особенности использования цвета на других уроках и в интерьере школы.

На основі відомих та нових теорій кольору проаналізовано основні аспекти його вивчення, серед яких визначено найважливіші для підготовки дизайнера одягу. Увагу звернено на особливості сприйняття кольору, його змісту та значень в сучасній моді.

На основании известных и новых теорий цвета проанализированы основные аспекты его изучения, среди которых определены наиболее важные в подготовке дизайнера одежды. Внимание уделено особенностям восприятия цвета, его смысла и значений в современной моде.

The main aspects of the colour studying are analyzed in this article on the bases of the existing theory of colour. The colour aspects that are vital for fashion designers are shown here. Lots of attention is given to the peculiarities of the understanding of colour, its content and its role in fashion world.

Наведено загальні відомості про гармонію кольорів, взаємодію кольору світла та простору та їх вплив на людину, її почуття та здоров'я. Розглянуто проблеми кольору в науковому кольорознавстві, охарактеризовано вплив барв на відстані. Висвітлено місце кольору в інтер'єрах промислових і громадських споруд (шкіл, лікарень, ресторанів, готелів).

Приведены общие сведения о гармонии цветов, взаимодействии цвета света и пространства и их влиянии на человека, его чувства и здоровье. Рассмотрены проблемы цвета в научном цветоведении, охарактеризовано влияние красок на расстоянии. Освещено место цвета в интерьерах промышленных и общественных (школ, больниц, ресторанов, гостиниц) сооружений.

Продовжено вивчення механізму утворення кольору та закономірностей його сприйняття в процесах формування предметно-просторового середовища. Розглянуто закономірності прояву кольору з елементарних наукових позицій фізики та хімії.

Продолжено изучение механизма образования цвета и закономерностей его восприятия в процессах формирования предметно-пространственной среды. Рассмотрены закономерности проявления цвета с элементарных научных позиций физики и химии.

The study of color - formation mechanism and law - gaverned natures of its perception in processes of formation object - spatial environment is going on. Law - gaverned natures of display of color from the elementary conceptions were considered.

Висвітлено теоретичні засади кольорознавства, психофізики та психофізіології кольорів. Розглянуто поверхнево-просторові якості кольору, закономірності тритонових ахроматичних композицій, основні види хроматичних гармоній. Увагу приділено психофізіологічному впливу кольору на людину. Розкрито особливості систематизації кольорів у цифрових технологіях. Наведено методики виконання практичних завдань, спрямованих на опанування візуальної мови кольору.

Освещены теоретические основы цветоведения, психофизики и психофизиологии цветов. Рассмотрены поверхностно-пространственные качества цвета, закономерности тритоновых ахроматических композиций, основные виды хроматических гармоний. Уделено внимание психофизиологическому влиянию цвета на человека. Раскрыты особенности систематизации цветов в цифровых технологиях. Приведены методики выполнения практических заданий, направленных на овладение визуальным языком цвета.

Розкрито сутність базових категорії та понять кольорознавства. Розглянуто групи й основні властивості кольорів, наведено способи та закони їх змішування. Проаналізовано фізіологічний вплив одиничних барв, виявлено об'єктивні та суб'єктивні закономірності кольоросприйняття як основи кольорової організації площинного та просторового середовища. Досліджено психологічний вплив кольору, описано процес утворення кольорових асоціацій. Обгрунтовано теоретичні засади кольорової гармонії. Описано способи кольороутворення у текстилі, висвітлено питання гармонійної колористики текстильного орнаменту, розкрито особливості кольоросприйняття у штучному середовищі, розглянуто кольоровий символізм сакральних тканин.

Раскрыта сущность базовых категорий и понятий цветоведения. Рассмотрены группы и основные свойства цвета, приведены способы и законы их смешивания. Проанализировано физиологическое влияние единичного цвета, выявлены объективные и субъективные закономерности цветовосприятия как основы цветовой организации плоскостной и пространственной среды. Исследовано псхологическое влияние цвета, описан процес образования цветовых ассоциаций. Разработаны теоретические основы цветовой гармонии. Описаны способы цветообразвоания в текстиле, освещены вопросы гармонийной колористики текстильного орнамента, раскрыты особенности цветовосприятия в искусственной среде, рассмотрен цветовой символизм сакральных тканей.

Досліджено проблеми колірної гармонії у сучасній рекламній графіці України. Розкрито закономірності побудови колірних гармонійних сполучень у світовому й українському образотворчому та декоративно-прикладному мистецтві, запропоновано методи колористичного моделювання у рекламному дизайні з використанням засобів комп'ютерної графіки. Досліджено закономірності емоційно-естетичного сприйняття кольору, виявлено залежність враження відчуття гармонійності від співвідношення відтінків за теплохолодністю. Запропоновано нові принципи створення гармонійних сполучень з урахуванням контрасту теплохолодності кольорів. Вперше розроблено змістові аспекти теорії та практики кольору в комп'ютерній графіці, уточнено понятійний апарат. Створено комплексно-системну методику кольорознавства, здійснено її впровадження у навчальний процес ВНЗ на факультетах дизайну та рекламного мистецтва. Вперше застосовано кваліметричний метод для кількісної оцінки естетичної якості рекламної поліграфічної продукції. Виявлено тенденції практичного використання синергетичних можливостей кольору в художньому проектуванні реклами. Наведено рекомендації щодо реалізації запропонованих методів колірного проектування для розв'язання актуальних проблем поліграфічного виробничого процесу й удосконалення викладання фахових дисциплін у системі сучасної дизайн-освіти.

Досліджено феномен кольору в естетичному та культурологічному вимірах. Предметом дослідження є естетична природа кольору як важливого чинника формування почуттєвої культури людини. Проаналізовано фіолософські, естетичні, психофізіологічні, мистецтвознавчі та культурологічні тлумачення кольору. Доведено, що колір - явище природне, і, водночас, є основою важливих форм естетичної діяльності людини. За яких умов колір стає явищем естетичним, наскільки ця естетична діяльність використовує природні закономірності його існування, яким чином колір впливає на людину в її повсякденному житті - відповіді на ці запитання сприяють вивченню кольору як естетичного феномену. Реконструйовано розуміння кольору від його психофізіологічних засад сприйняття до естетосфери та семіосфери кольору. Естетична специфіка кольору відтворюється у контексті культуротворчості: живопис, реклама та сучасні засоби комунікації. Розглянуто інтегральні характеристики діяльності людини у вимірі кольорових значень.

Діяльність органу зору може збуджувати й інші органи почуттів: слух, смак, нюх, сприйняття дотиком. Колірні відчуття можуть також викликати спогади та пов'язані з ними емоції, образи, психічні стани - усе це має назву колірних асоціацій. Розглянуто це унікальне явище природи, надано власні коментарі та рекомендації з використанням його в навчальному процесі під час викладання дисциплін "Кольорознавство" та "Основи композиції" у студентів мистецьких спеціальностей, що сприятиме формуванню художнього смаку.

Розкрито можливості кольору та основні напрями розвитку у студентів відчуття кольору та їх підготовки до образотворчої роботи з дітьми.

Раскрыты возможности цвета и основные направления развития у студентов ощущения цвета и их подготовки к изобразительной работе с детьми.

The article deals with the opportunities of color and the basic directions of development in students of sensation of color and their preparation for graphic work with children. Corresponding conclusions by results of research are made.

Теоретично обгрунтовано сутність і структуру формування колористичного сприйняття студентами в процесі вивчення фахових дисциплін "Кольорознавство", "Живопис", "Основи композиції". Виявлено критерії та показники, охарактеризовано рівні сформованості колористичного сприйняття майбутніми дизайнерами. Визначено й обгрунтовано педагогічні умови, що забезпечують сформованість колористичного сприйняття. Розроблено модель формування колористичного сприйняття майбутніми дизайнерами у процесі вивчення фахових дисциплін та впроваджено спецкурс "Практичне кольорознавство".

Розроблено інноваційну методику викладання теорії та практики кольору. Розглянуто педагогічну систему розвитку кольорного сприйняття та побудови колірних гармоній у навчально-естетичному комплексі "художня школа" м. Херсон. Досліджено вирішення творчої задачі введенням кольору в графічні роботи учнів на прикладі діатипії. Проаналізовано використання кольору в малюнках учнів молодшого шкільного віку як один із засобів визначення їх психо-емоційного стану. Приділено увагу терапевтичній дії кольору. З'ясовано символіку кольору в різних народів. Охарактеризовано волонтерську діяльність як засіб формування моральних і естетичних цінностей студентської молоді. Вивчено співпрацю школи та сім'ї в музично-естетичному вихованні учнів підліткового віку.

Наведено поняття та фактори, які визначають знання та розуміння кольору та колористики. Охарактеризовано методи використання кольору, правила та прийоми гармонійного їх поєднання з погляду живопису, декоративно-прикладного мистецтва, композиції. Подано інформацію про міжнародну систему позначень кольорів, граничний кольоровий контраст, класифікацію кольорових гармоній Е. Брюкке. Увагу приділено зміні кольору предметів під впливом освітлення, створенню кольорових гармоній споріднено-контрастних кольорів за допомогою геометричних моделей.