Розглянуто вирішення актуальної науково-практичної задачі підвищення пертинентності, точності та повноти інформаційного пошуку навчальних ресурсів за рахунок створення інформаційної технології ідентифікації навчального контенту в системах адаптивного електронного навчання, зокрема за умови кризових ситуацій, таких як, наприклад, різні форми карантину під час пандемії, коли попит на різні елементи дистанційного навчання суттєво зростає та підвищуються вимоги до дистанційного навчання.