Описаны преимущества интерпретации текстов сетевой литературы, а также виды работ по развитию навыков письменного продуцирования на основе текстового образца. Раскрыты мифо-метафорические основы пьесы Н.В.Гоголя "Ревизор". Изложен лингвокультурологический аспект межкультурной коммуникации. Освещены особенности перевода английского каламбура, подготовки преподавателей к применению информационных технологий, создания учебного пособия "Практическая грамматика русского языка в таблицах и заданиях". Охарактеризованы формы активизации общения на иностранном языке, а также принцип системности организации учебного материала на продвинутом этапе обучения студентов-иностранцев. Показана роль терминологии в текстах рекламы автомобилей. Рассмотрены предмет и основные направления прикладной лингвистики. Предложена система упражнений коррекционного курса по фонетике для иностранных студентов подготовительного факультета в техническом ВУЗ.

Розглянуто інформаційні технології як засіб індивідуально-варіативної освіти. Висвітлено питання стосовно децентралізації та стратегії реформи вищої освіти в Україні. Проаналізовано розвиток наукового знання за умов інформаційного суспільства. Вивчено проблему щодо системи розвивального навчання, показано її значення у формуванні та розвитку суб'єкта навчальної діяльності. Запропоновано системно-структурний підхід до об'єктів наукового дослідження. З'ясовано особливості інтеграції вищої освіти в контексті Болонського процесу. Розглянуто питання формування професійно важливих якостей у майбутніх викладачів, а також педагогічного моніторингу якості освіти у системі технологічного забезпечення викладання у вищій школі. Проведено аналіз методологічних особливостей психологічних досліджень діяльності екіпажів повітряних суден як малих груп. Вивчено проблему модернізації предметного поля соціології управління. Висвітлено теоретичні та практичні питання галузевого перекладу, а також лінгвістичні та методологічні аспекти викладання іноземних мов.

Рассмотрены информационные технологии как средство индивидуально-вариативного образования. Освещен вопрос о децентрализации и стратегии реформы высшего образования в Украине. Проанализировано развитие научного знания в условиях информационного общества. Изучена проблема, касающаяся системи развивающего обучения, показано ее значение в формировании и развитии субъекта учебной деятельности. Предложен системно-структурный подход к объектам научного исследования. Выяснены особенности интеграции высшего образования в контексте Болонского процесса. Рассмотрен вопрос формирования профессионально важных качеств у будущих преподавателей, а также педагогического мониторинга качества образования в системе технологического обеспечения преподавания в высшей школе. Проведен анализ методологических особенностей психологических исследований деятельности экипажей воздушных суден как малых групп. Исследована проблема модернизации предметного поля социологии управления. Освещены теоретические и практические вопросы отраслевого перевода, а также лингвистические и методологические аспекты преподавания иностранных языков.