Теоретично обгрунтовано й експериментально визначено вплив міжпредметних зв'язків у фізичному вихованні молодших школярів на підвищення рухової активності під час вивчення загальноосвітніх дисциплін. Встановлено, що зміни методики навчання позитивно вплинули на стан здоров'я, розумову працездатність дітей. Педагогічний експеримент дозволив сформувати потребу до здорового способу життя у школярів.