Запропоновано апробовані методики оцінки вольових якостей в учнів у процесі занять фізичною культурою. Модифіковано відомі раніше та розроблено нові тестові фізичні вправи.

Вивчено кореляційний взаємозв'язок вольових якостей в учнів середнього шкільного віку. Доведено залежність вольових якостей від рівня функціональної рухливості нервових процесів і фізичних здібностей. Наведено загальні психофізіологічні основи для вияву рухових здібностей і вольових якостей.

Досліджено вікову динаміку та кореляційний взаємозв'язок вольових і фізичних якостей в учнів 10 - 12 років. Розглянуто залежність показників вольових і фізичних якостей від психофізіологічних характеристик.

Изложены результаты изучения одной из актуальных проблем гигиены - обучения детей и подростков в учебных заведениях нового типа. Впервые рассмотрены основы комплексного изучения учебной деятельности с учетом характера учебных занятий, трудности учебников и условий учебной среды. Предложен подход к гигиеническому нормированию учебной нагрузки в гимназиях и лицеях.

Розглянуто позитивний вплив раціонально організованих фізичних навантажень, факторів зовнішнього середовища та гігієнічних факторів на здоров'я та поліпшення успішності підлітків.

В посібнику на основі багаторічних досліджень і узагальнення практичного досвіду науково обгрунтована методика застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури в загальноосвітніх школах, які функціонують в умовах підвищеної радіації, подані рекомендації щодо дотримання медико-педагогічного контролю за рівнем розвитку фізичних якостей. Пропонуються експериментально-обгрунтовані комплекси фізичних вправ, що пройшли апробацію в школах Вінницької і Житомирської областей.

Викладено наслідки використання засобів оздоровчого бігу для підвищення рівня фізичного стану школярів віком 14 - 15 років.

Розглянуто нову методику профілактики наркотичних проблем серед молоді, її методологічну схожість і відмінності з методами рольових ігор і психодрамою. Визначено, що методика "Життєві ситуації" є методом активного навчання і здійснює корекційний вплив на особистість підлітка. Це дозволило пояснити механізми, які забезпечують ефективність методики в галузі профілактики вживання тютюну, алкоголю та нелегального розповсюдження наркотиків.

Наведено результати використання комплексного варіанта оздоровчого тренування у процесі фізичного виховання дітей середнього шкільного віку, що мешкають на територіях радіаційного контролю, на додаткових уроках з фізичної культури.

Вивчено соматометричні характеристики школярів і студентів району Бенбла республіки Туніс віком від 15 до 21 року. Отримані дані дозволили виявити морфологічну типологію юнаків даного регіону та розробити практичні рекомендації щодо вдосконалення процесу фізичного виховання.

Висвітлено питання формування творчої активності дітей молодшого шкільного віку в педагогічній літературі кінця XIX - початку XX ст. Охарактеризовано систему вступних фахових випробувань з фізичної культури у Національному педагогічному університеті ім. М.П.Драгоманова. Всебічно досліджено психічний стан дітей, хворих на дитячий церебральний параліч. Проаналізовано ефективність застосування нетрадиційних форм аутогенного тренування для відновлення працездатності баскетболістів.

Розглядаються можливості підвищення результативності фізичного виховання школярів на основі використання ідей теорії управління у технології ведення навчально-виховного процесу вчителем фізичної культури. Сучасний стан фізичного виховання у школі, специфіка практичної діяльності вчителя фізичної культури, система підготовки його у стінах педагогічного вузу аналізуються як одна комплексна проблема у спрямованості на оптимізацію процесу фізичного виховання школярів.

Зазначено, що серед актуальних проблем шкільного фізичного виховання значне місце займає проблема розвитку рухових якостей у дітей. Здійснено порівняльний аналіз показників рівня розвитку фізичних якостей хлопчиків і дівчаток Поділля.

Розглянуто проблему фізичної підготовки школярів, які мешкають за умов пострадіаційного забруднення. Визначено рівень та якість фізичної підготовки юнаків старших класів віком 15 - 17 років за системою державних тестів і нормативних оцінок фізичної підготовки населення України.

Висвітлено різні аспекти проблеми формування рухових дій у процесі занять фізичною культурою. Розглянуто особливості процесу навчання рухам, його закономірності, педагогічні принципи, методи та засоби стимулювання навчальної активності школярів.

Висвітлено проблему удосконалення вертикальної стійкості тіла дітей шкільного віку на уроках фізичної культури.

Розглянуто проблему вивчення координаційних здібностей та їх формування. Наведено результати експериментального дослідження з проблеми співвідношення генетичних факторів і факторів середовища. Досліджено статеві розходження спадковості деяких видів координаційних здібностей.

Проаналізовано вплив педагогічної теорії С.Ф.Русової на процес становлення суспільного дошкільного виховання в Україні (1919 - 1939 рр.). Розглянуто основні положення теорії та практики фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Исследованы социально-политические условия решения проблемы физического развития и двигательной активности школьников в оздоровительных лагерях в постсоветское время. На примере западного региона Украины рассмотрена проблема организации социально-педагогической работы с детьми, направленной на их физическое развитие.

Наведено результати опитування батьків, діти яких навчаються у молодшій школі. Проаналізовано ставлення батьків до рівня власної фізичної підготовленості. Розглянуто причини, що заважають батькам займатися фізичними вправами та мотиви, що спонукають їх до регулярних занять, а також визначено місце фізичного виховання у дозвіллі представників молодих родин.