Присвячено теоретико-експериментальному дослідженню психологічних особливостей формування суверенних моральних цінностей майбутніх психологів. Представлено аналіз провідних дослідницьких парадигм та підходів щодо визначення сутності понять "моральні цінності", "загальносуспільні та особистісні моральні цінності", "суверенність особистості". Виокремлено та обґрунтовано зміст поняття "суверенні моральні цінності психолога", визначено та описано соціально-психологічні чинники формування суверенних моральних цінностей особистості в період юності. Запропоновано психологічні засади дослідження проблеми формування суверенних моральних цінностей майбутніх психологів, юнацький вік визначено сензитивним періодом для розвитку стійких, індивідуальних, особистісно значущих, смисложиттєвих моральних утворень, які дають можливість людині самооцінювати власне життя та життя інших людей. Експериментально встановлено, що показники розвитку суверенних моральних цінностей у майбутніх психологів суттєво відрізняються від показників успішних практикуючих психологів. Обґрунтовано необхідність, розроблено, апробовано та доведено ефективність програми формування суверенних моральних цінностей у майбутніх психологів, яка охоплювала гурткову роботу, проведення спецкурсу, тренінг, коучінг "Робота з цінностями" та самостійну роботу студентів, спрямовану на регуляцію процесу формування власних моральних цінностей.