Актуальність визначається необхідністю: розвитку професійної компетентності (ПК) кваліфікованих робітників (КР) сфери послуг (СП) протягом усього життя як головної умови успішності Beauty-майстрів на динамічному інноваційному ринку індустрії краси; створення в закладах освіти відповідного освітньо-розвивального середовища для формування у слухачів підприємницької й економічної компетентності, вдосконалення творчих і комунікативних здібностей, розвитку мотивації до професійного вдосконалення, самоосвіти та самонавчання. Мета роботи - визначення та обгрунтування педагогічних умов розвитку ПК КР (косметиків, манікюрників і перукарів-модельєрів) у процесі курсової підготовки в Навчальних центрах підприємств СП. Методи: теоретичні (індукція, дедукція, синтез та узагальнення); емпіричні (дослідження та аналіз педагогічного досвіду); опитувально-діагностичні (анкетування); метод експертного оцінювання (коефіцієнт конкордації Кендалла). Конкретизовано та обгрунтовано педагогічні умови розвитку ПК КР СП. З'ясовано, що розвиток ПК КР СП потребує спеціально створених педагогічних умов для уможливлення позитивної динаміки професійного вдосконалення, набуття інноваційного досвіду та активізації самоосвіти та самонавчання з урахуванням рівня фахової підготовленості до виконання посадових обов'язків в умовах підприємства СП і відповідно до власних потреб і запитів особистості; виокремлено й обгрунтовано ці педагогічні умови (підвищення рівня мотивації до безперервного професійного вдосконалення; розвиток фахових знань і вмінь у Школі Beauty-майстерності; застосування інноваційних технологій навчання; участь у заходах фахового спрямування).