Розглянуто теоретичні основи та пояснено концепцію аудиту адміністративної діяльності (ААД). Проаналізовано різні етапи процесу аудиту - від планування до презентації звіту і завершення аудиторської роботи. Охарактеризовано основні навички, необхідні аудитору адміністративної діяльності з метою проведення співбесіди (анкетування) та дескриптивної статистики. Особливу увагу приділено обговоренню роботи аудитора в організаційному контексті, розгляду середовища, в якому здійснюються проект ААД та загальне планування ААД у бюро аудиту. У додатках наведено меморандум про попереднє ознайомлення, документи, що використовуються у процесі аудиту, аудиторські стандарти RRV, індекс концепцій та список абревіатур.

Подано відомості з математичної статистики, що застосовуються під час комп'ютерної обробки даних у галузі агрономії, зооінженерії, економіки сільського господарства, переробки продукції сільського господарства та ветеринарної медицини. Запропоновано цикл практичних робіт, які дозволяють оволодіти навичками обробки даних польових дослідів і спостережень на базі найбільш поширеного і потужного статистичного пакета Statistica for Windows 5.0. Розглянуто методи програмування динамічних процесів, необхідних для оцінки сільськогосподарських технологій за умов ринкової економіки.

Розглянуто питання дидактики індивідуального навчання, практичної оркестрово-ансамблевої роботи, організації проведення концертної діяльності, керівництва зведеним духовим оркестром. Проаналізовано зміст оркестрової партитури, навички роботи з тамбурмажором. Наведено практичні поради настроювання духового оркестру, підготовки нотного матеріалу до репетиції, а також етапи репетиційної роботи.

Статтю присвячено питанням навчання графоаналітичним основам студентів нетехнічних спеціалізацій. У ній розкрито питання навчання студентів навичкам читання креслень, розвиток абстрактного мислення, мотивації навчання, знання яких необхідне для адаптації спеціалістів у сферах виробництва.

Описано серію посібників COMPASS, яка складається з трьох частин: посібник для першого етапу навчання, посібник для студентів кораблебудівних спеціальностей і граматичний посібник. Основою комунікативних завдань є мета навчання, спрямована на життєві потреби, якій підпорядковані всі сторони навчання: співвідношення знань з уміннями і навичками, вибір прийомів навчання, спосіб подачі.

Результати проведених досліджень дозволяють систематизувати факторні ознаки екстремальних ситуацій і на базі створення цільових методик моделювати поведінку співробітника правоохоронних органів щодо засобів впливу, які використовуються противником.

Висунуто тезу про те, що реконструкція моделей ситуаційної обстановки в навчальному процесі, їх накопичення сприяє значному підвищенню ефективності опанування необхідними навичками щодо дій в екстремальних ситуаціях.

Містяться матеріали доповідей та повідомлень, в яких розглядаються актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу сільської початкової школи, стан та перспективи її розвитку. Висвітлюються інноваційні технології в навчально-виховному процесі початкової школи, особливості проектування та організації виховного процесу в сільській школі, філософські та культурологічні проблеми морального формування особистості учня. Аналізуються основні напрямки розвитку навички швидкого читання, особливості стимулювання інтересу до творчої діяльності молодших школярів як педагогічна проблема сучасної школи, дається психологічна характеристика впливу різних педагогічних технологій на здоров'я учнів та ін.

Висвітлено актуальні проблеми теорії та практики формування управлінських навичок в учнів вищих професійних училищ невиробничої сфери за умов стрімкого оновлення обладнання й технологій, а також формування у них високого рівня професійної компетентності, мобільності та інформованості.

Створено методику формування у співробітників правоохоронних органів спеціальних якостей, необхідних для своєчасного прогнозування дій противника та ситуацій в цілому.

Наведено результати впровадження експериментальної методики фізичної реабілітації осіб з нижньою параплегією за умов стаціонару у порівнянні з методикою лікувальної фізичної культури. Проведено аналіз одержаних даних за шкалами COVS та FIM.

Рассмотрены результаты внедрения экспериментальной методики физической реабилитации лиц с нижней параплегией в условиях стационара в сравнении с методикой лечебной физической культуры. Проведено анализ полученных данных за шкалами COVS и FIM.

In article is related about the results of introduction of experimental method of physical rehabilitation of persons with lower paraplegia in the hospital in the comparison with the method of medical physical culture. Conducted finding analysis with help the COVS and FIM scales.

Викладено матеріал, який допоможе набути вміння для вирішення питань діагностики, лікування та профілактики інфекційних захворювань, найбільш поширених у дитячому віці, та оволодіти навичками обстеження дітей, плануванням лікувальних та профілактичних заходів у разі інфекційної патології у дітей. Запропоновано тестові завдання, які дозволяють проконтролювати отриманий рівень знань.

Изложен материал, который поможет приобрести умения для решения вопросов диагностики, лечения и профилактики инфекционных заболеваний, наиболее распространенных в детском возрасте и овладеть навыками обследования детей, планированием лечебных и профилактических мер при инфекционной патологии у детей. Предложены тестовые задания, которые позволяют проконтролировать полученный уровень знаний.

Викладено принципи оптимізації оволодіння клінічними навичками, що спрямовані на досягнення лікарської компетенції. Наведено системний підхід до оцінки соматичного та психічного статусу пацієнта незалежно від віку, а також алгоритми маніпуляцій, що найчастіше застосовуються в загальнолікарській практичній діяльності, зокрема, хірургії, оториноларингології, офтальмології, акушерстві, педіатрії, неврології.

Изложены принципы оптимизации овладения клиническими навыками, направленными на достижение врачебной компетенции. Приведены системный подход к оценке соматического и психического статуса пациента независимо от возраста, а также алгоритмы манипуляций, которые наиболее часто применяются в общеврачебной практической деятельности, в частности, хирургии, оториноларингологии, офтальмологии, акушерстве, педиатрии, неврологии.

Зазначено, що дисципліна "Основи теорії дизайну" містить курс лекцій та практичних занять з основ теорії та методики дизайну які мають на меті допомогти студентові здобути необхідні знання, розвинути їх професійні навички та надати їм можливість працювати над практичними вправами на формоутворення предметно-просторового середовища, а також сприяти їх самостійній науковій діяльності.

Указано, что дисциплина "Основы теории дизайна" содержит курс лекций и практических занятий по основам теории и методики дизайна, которые имеют целью помочь студентам получить необходимые знания, развить их профессиональные навыки и дать возможность работать над практическими заданиями по созданию предметно-пространственной среды, а также способствовать их самостоятельной научной деятельности.

The discipline ІPrinciplis of design theoriІ includes a series of lectures and praktikal training on principles of design theori and methods, that are intended to help students in getting essential knowledqe of design, developing their professional skills, to enable their practical training with the help of exercises on objective spatial milieu together with contributing to their original scientific activity.

Істотним фактором у навчальному процесі є швидка адаптація студентів початкових курсів до умов навчання в академії. Визначено основні знання, уміння й навички, які повинні бути засвоєні студентами.

Существенным фактором учебного процесса является быстрая адаптация студентов начальных курсов к условиям обучения в академии. Определены ведущие знания, умения и навыки, которые должны быть усвоены студентами.

The essential factor in the educational process is the fast acclimatization of the students of initial courses to conditions of learning in academy. The leading knowledge, skill and skills is defined, which one should be acquired by the students.

Викладено правила користування хірургічними інструментами. Розглянуто особливості зав'язування хірургічних вузлів, накладання кишкового шва та вузлових швів на рану, виконання венесекції та новокаїнових блокад, пункцій сечового міхура, живота та суглобів.

Изложены правила пользования хирургическими инструментами. Рассмотрены особенности завязывания хирургических узлов, наложения кишечного шва и узловых швов на рану, выполнения сенесекции и новокаиновых блокад, пункций мочевого пузыря, живота и суставов.

Наведено історичні довідки щодо розвитку футболу в Західному регіоні взагалі та на Буковині, зокрема, в 1910 - 1920 рр. Висвітлено питання щодо становлення національної базової команди "Динамо" - Київ. Розроблено методику опанування елементами футболу (вправами, прийомами виконання, комбінаціями вправ), яка дає можливість поєднувати навчальну та позанавчальну діяльність футболістів: формувати у початківців і у майстрів спорту навички та вміння організовувати активний руховий відпочинок, розвивати силу волі, сміливість, індивідуальні здібності, проявляти обдарованість і талант кожного футболіста, допомагати йому адаптуватися у футбольній секції.

Приведены исторические справки о развитии футбола в Западном регионе вообще и на Буковине в частности в 1910 - 1920 гг. Освещены вопросы о становлении национальной базовой команды "Динамо" - Киев. Разработана методика овладения элементами футбола (упражнениями, приемами исполнения, комбинациями упржнений), которая дает возможность объединять учебную и вневчебную деятельности футболистов: формировать у начинающих футболистов, и у мастеров спорта навычки и умения организовывать активный двигательный отдых, развивать силу воли, смелость, индивидуальные способности, проявлять одаренность и талант каждого футболиста, помогать ему адаптироваться в футбольной секции.

Наведено експериментальні дані щодо взаємодії диференціальних порогів пропріорецепції у процесі відтворення просторового параметру руху та базального обміну енергії у висококваліфікованих спортсменів. Обгрунтовано вірогідні механізми варіативності просторового параметру точнісної рухової навички.

Наведено результати експериментального дослідження рівнів готовності дітей дошкільного віку до оволодіння графічними та рухово-діяльнісними навичками письма.

Приведены результаты экспериментального исследования уровней готовности детей дошкольного возраста к овладению графическими и двигательно-деятельностными навыками письма.

The article includes the results of the experimental level research of abilities to write at pre-school age.

Представлено фізіологічні, психологічні та методичні закономірності набуття рухових навичок (РН), впровадження яких у процес навчання сприятиме підвищенню ефективності формування РН рукопашного бою у системі підготовки фахівців силових структур.