Розглянуто зміст діяльності соціальних працівників Франції. Класифіковано їх функції та головні напрямки діяльності.

Рассмотрено содержание деятельности социальных работников Франции. Классифицированы их функции и главные направления деятельности.

Освещены вопросы управления персоналом в социальных службах. Проанализирована роль социальных работников и служб в контексте закономерностей становления социальной политики в Украине. Приведена оценка качества социальной работы и описаны составные процесса управления персоналом служб социальной сферы.

Розглянуто деякі аспекти впровадження нових методів і моделей у соціальних службах, зокрема, шляхом здійснення інноваційних проектів. Охарактеризовано особливості подолання перешкод у процесі впровадження інновацій. Розглянуто питання соціального проектування, зокрема, проектної діяльності, моніторингу та методики оцінки проектів. Охарактеризовано менеджмент персоналу, визначено умови існування ефективної команди, розкрито суть поняття супервізії. Висвітлено досвід викладання різних навчальних курсів, а також практичної діяльності викладачів, студентів/слухачів і випускників Школи соціальної роботи Національного Університету "Києво-Могилянської академії".

Рассмотрены некоторые аспекты внедрения новых методов и моделей в социальные службы, в частности, путем осуществления инновационных проектов. Охарактеризованы особенности преодоления преград в процессе внедрения инноваций. Рассмотрены вопросы социального проектирования, в частности, пректной деятельности, мониторинга и методики оценки проектов. Охарактеризован менеджмент персонала, определены условия существования эффективной команды, раскрыто содержание понятия супервизии. Освещен опыт преподавания различных учебных курсов, а также практической деятельности преподавателей, студентов/слушателей и выпускников Школы социальной работы Национального Университета "Киево-Могилянской академии".

Висвітлено політико-правові засади соціального управління, визначено функції менеджменту соціальної роботи, запропоновано сучасні моделі толерантного менеджменту персоналу. Розглянуто мету, завдання, елементи процесів мотивації та оцінювання персоналу. Наведено організаційно-управлінські засади практичної реалізації соціальної політики. Описано методи підвищення ефективності роботи з персоналом, а також сучасного інформаційного забезпечення менеджменту соціальної роботи.

Освещены политико-правовые основы социального управления, определены функции менеджмента социальной работы, предложены современные модели толерантного менеджмента персонала. Расмотрены цели, задачи, элементы процессов мотивации и оценивания персонала. Приведены организационно-управленческие основы практической реализации социальной политики. Описаны методы повышения эффективности работы с персоналом, а также современного информационного обеспечения менеджмента социальной работы.

Розглянуто проблеми наукового супроводу соціальних проектів, які розробляються та впроваджуються для різних цільових груп - об'єктів соціальної роботи в Україні. Викладено основи наукового супроводу на етапі розробки та реалізації проектів. Описано процес оцінки ефективності проектів у цілому та окремих видів проектної діяльності, моніторингу як технології комплексного наукового супроводу соціальних проектів.

Рассмотрены проблемы научного сопровождения социальных проектов, которые разрабатываются и внедряются для различных целевых групп - объектов социальной работы в Украине. Изложены основы научного сопровождения на этапе разработки и реализации проектов. Описаны процесс оценки эффективности проектов в целом и отдельных видов проектной деятельности, мониторинга как технологии комплексного научного сопровождения социальных проектов.

Висвітлено питання розвитку менеджменту соціальної служби як складової частини соціального управління. Описано складові процесу менеджменту соціальної роботи. Проаналізовано соціальну роботу як предмет управлінської праці. Розкрито підходи, моделі та методи взаємозв'язку суб'єктів та об'єктів менеджменту соціальної роботи. Викладено особливості менеджменту соціальної служби для молоді.

Освещены вопросы развития менеджмента социальной службы как составляющей части социального управления. Описаны составляющие процесса менеджмента социальной работы. Проанализирована социальная работа как предмет управленческого труда. Раскрыты подходы, модели и методы взаимосвязи субъектов и объектов менеджмента социальной работы. Изложены особенности менеджмента социальной службы для молодежи.

Изложена теория феноменологии социальной работы. Раскрыты учебный аспект на основе парадигмы социальной работы как учебной дисциплины, а также методический - с учетом технологичности социальной работы. Освещены тенденции образования в сфере социальной работы, социальной помощи. Описаны методология и методы социальной работы, общие и частные технологии.

Запропоновано державну систему допомоги дітям із синдромом Дауна. Проаналізовано особливості раннього втручання у розвиток дитини з особливими потребами на рівні громади, визначено функції членів мультидисциплінарної команди. Наведено інформацію про причини народження дітей з даним захворюванням, особливості їх розвитку та тактику лікарів різних фахів у наданні їм своєчасної допомоги.

Предложена государственная система помощи детям с синдромом Дауна. Проанализированы особенности раннего вмешательства в развитие ребенка с особенными потребностями на уровне общества, определены функции членов мультидисциплинарной команды. Приведена информация о причинах рождения детей с данным заболеванием, особенностях их развития и тактике врачей при оказании им своевременной помощи.

Проаналізовано становлення та розвиток соціальної роботи як науки та професійної діяльності. Розкрито особливості соціальної роботи та вимоги до підготовки соціальних працівників у вищих навчальних закладах Великої Британії. Обгрунтовано зміст та форми організації підготовки фахівців даної діяльності різних рівнів (бакалаврів, спеціалістів, магістрів). Виявлено специфічні особливості їх теоретичної та практичної підготовки. Розкрито основні характеристики дистанційного навчання та його роль у підготовці фахівців соціальної роботи у даній країні. Здійснено порівняльний аналіз окремих аспектів професійної підготовки соціальних працівників у вищих навчальних закладах Великої Британії та України. Наведено рекомендації щодо можливостей використання провідних ідей позитивного зарубіжного досвіду в розбудові національної вищої школи та системи соціальної освіти України.

Індекс рубрикатора НБУВ: С40(4Укр) + Ю949.2

Рубрики:

Соціальна робота

Практична (консультативна) психологія

Шифр НБУВ: Ж69880 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто основні організаційно-методичні питання розвитку клубів за місцем проживання дітей і молоді системи центрів соціальних служб (СС) для молоді Києва. Наведено структурно-функціональний підхід до діяльності даних клубів, розглянуто СС для молоді як організацію соціальної сфери.

Рассмотрены основные организационно-методические вопросы развития клубов по месту проживания детей и молодежи системы центров социальных служб (СС) для молодежи Киева. Приведен структурно-функциональный подход к деятельности данных клубов, рассмотрены СС для молодежи как организация социальной службы.

Висвітлено становище інвалідів в Україні та Польщі з урахуванням законодавчого забезпечення їх соціального захисту і практичного стану речей у даній справі. Розглянуто еволюцію поглядів на проблему інвалідності та шляхи її вирішення, визначено статус інваліда як людини з особливими потребами. Висвітлено проблеми реалізації соціальної політики щодо інвалідів у даних країнах, зокрема, їх пенсійного забезпечення, охорони здоров'я.

Освещено положение инвалидов на Украине и в Польше с учетом законодательного обеспечения их социальной защиты и практического состояния вещей в данном вопросе. Рассмотрены эволюция взглядов на проблему инвалидности и пути ее решения, определен статус инвалида как человека с особенными потребностями. Освещены проблемы реализации социальной политики по отношению к инвалидам в данных странах, в частности, их пенсионного обеспечения, охраны здоровья.

Висвітлено передумови виникнення теорії соціальної роботи в Україні та процес її наукового становлення. Проаналізовано основні сучасні теорії соціальної роботи, зокрема адаптивно-розвиваючу. Описано систему методичного забезпечення реалізації теоретичних надбань у практичній діяльності соціальних працівників.

Освещены предпосылки возникновения теории социальной работы в Украине и процесс ее научного становления. Проанализированы основные современнные теории социальной работы и раскрыта сущность адаптивно-развивающей теории социальной работы. Описана система методического обеспечения реализации теоретических достояний в практической деятельности социальных работников.

Розглянуто питання теорії, методів, технологій соціальної роботи, наведено визначення близько 1 000 термінів.

Рассмотрены вопросы теории, методов, технологий социальной работы, приведены определения около 1 000 терминов.

Наведено матеріали щодо соціальної роботи з призовною молоддю, військовослужбовцями строкової служби, молодими людьми, що звільнилися зі Збройних Сил України. Висвітлено методику оцінки основних властивостей нервової системи особистості. Розроблено соціально-психологічну тренінгову програму адаптації військовослужбовців строкової служби до проходження військової служби. Наведено рекомендації щодо проведення соціально-психологічних тренінгів для військовослужбовців.

Надано загальну характеристику сфер діяльності, функцій та ролі соціальних працівників, проаналізовано документи, що стосуються професійних стандартів та етичних обов'язків фахівців соціальної сфери в Україні та США, розкрито особливості сучасної ситуації в США та вимоги до відбору цих працівників у вищих навчальних закладах. Розглянуто їх багаторівневу підготовку (бакалавр, магістр, доктор), навчальний план, подвійну концентрацію навчання, основні та додаткові курси, альтернативні та інноваційні програми підготовки фахівців соціальної сфери в університетах та школах соціальної роботи США, форми навчання, варіативність практичних методів навчання та галузей практики.

Розглянуто особливості соціальної роботи з неповнолітніми у слідчих ізоляторах і виховних колоніях. Висвітлено правові засади даної роботи, а також психологічні особливості неповнолітніх правопорушників, закономірності, принципи, форми та методи їх ресоціалізації. Наведено шляхи попередження правопорушень у СІЗО. Проаналізовано позитивний досвід соціальних служб для молоді у різних регіонах України щодо роботи з неповнолітніми у СІЗО та ВК.

Рассмотрены особенности социальной работы с несовершеннолетними в следственных изоляторах и воспитательных колониях. Освещены правовые основы данной работы, а также психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей, закономерности, принципы, формы и методы их ресоциализации. Приведены пути по предупреждению правонарушений в СИЗО. Проанализирован позитивный опыт социальных служб для молодежи в различных регионах Украины по вопросам работы с несовершеннолетними в СИЗО и ВК.

Проаналізовано особливості формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків як умову профілактики адиктивної поведінки (АП). Визначено педагогічні умови ефективної роботи соціального педагога з сім'єю щодо запобігання АП підлітків. Розкрито теоретико-методологічні засади формування у майбутнього соціального педагога правових умінь. Описано глибинно-психологічні механізми алкогольної та наркотичної залежності суб'єкта. Наведено перспективи використання соціальної реклами у соціально-педагогічній діяльності, здійснено моделювання навчальної діяльності студентів.

Проанализированы особенности формирования навыков здорового образа жизни у детей и подростков как условие профилактики адиктивного поведения (АП). Определены педагогические условия эффективной работы социального педагога с семьей для предупреждения АП подростков. Раскрыты теоретико-методологические основы формирования у будущего социального педагога правовых умений. Описаны глубинно-психологические механизмы алкогольной и наркотической зависимости субъекта. Приведены перспективы использования социальной рекламы в социально-педагогической деятельности, осуществлено моделирование учебной деятельности студентов.

Висвітлено досвід Тернопільського обласного центру соціальних служб для молоді щодо реалізації комплексних програм центрів ССМ, зокрема, "Соціальна підтримка сім'ї", "Сприяння працевлаштуванню та вторинній зайнятості молоді", "Соціальна робота з призовною молоддю та військовослужбовцями". Проаналізовано особливості впровадження технологій соціальної роботи у практичну діяльність.

Освещен опыт Тернопольского областного центра социальных служб для молодежи в реализации комплексных программ центров ССМ, в частноcти, "Социальная поддержка семьи", "Содействие трудоустройству и вторичной занятости молодежи", "Социальная работа с призывной молодежью и военнослужащими". Проанализированы особенности внедрения технологий социальной работы в практическую деятельность.

Розглянуто особливості соціальної роботи з сім'єю та проаналізовано розвиток нових підходів до неї. Описано специфіку соціальної роботи з представниками різних проблемних груп, наведено їх характеристику. Розкрито вікову структуру населення та висвітлено проблеми вікової типології соціальної роботи.

Рассмотрены особенности социальной работы с семьей и проанализировано развитие новых подходов к ней. Описана специфика социальной работы с представителями различных проблемных групп, приведена их характеристика. Раскрыта возрастная структура населения и освещены проблемы возрастной типологии социальной работы.