Наведено результати дослідження, присвяченого унікальній постаті в історії української традиційної культури - бабі-повитусі, яка протягом віків залишалась єдиною помічницею жінки під час пологів. Цей завжди втаємничений акт початку життя супроводжувався певними молитвами, формулами-побажаннями, замовляннями, обрядовими діями із залученням низки ритуальних предметів і символів. Постать повитухи, яка сповна володіла усім цим комплексом знань, розглянуто в аспекті її статусу як "ритуального спеціаліста".

Приведены результаты исследования, посвященного уникальной личности в истории украинской традиционной культуры - бабе-повитухе, которая на протяжении веков оставалась единственной помощницей женщины во время родов. Этот всегда потаенный акт начала жизни сопровождался определенными молитвами, формулами-пожеланиями, заговорами, обрядовыми действиями с привлечением ряда ритуальных предметов и символов. Личность повитухи, которая полностью владела всем этим комплексом знаний, рассмотрена в аспекте ее статуса как "ритуального специалиста".

Розкрито особливості функціонування дитячої субкультури другої половини XX - початку XXI ст. з етнології дитинства. Вперше у вітчизняній етнологічній науці розглянуто динаміку змін в дитячій субкультурі, проаналізовано закономірності розвитку дитячих ігор, а також позитивні та негативні аспекти виховання дітей у родинному й колективному середовищах. Висвітлено питання інновації та трансформації ролі дітей у системі сімейно-календарної обрядовості як закономірного процесу розвитку культури за умов сучасного інформаційного суспільства.

Наведено результати етнологічного дослідження про українську молодіжну субкультуру у період доіндустріального, індустріального, постіндустріального та ранньо-інформативного суспільства. Висвітлено особливості формування та регуляції гендерної поведінки неодруженої молоді в традиційній культурі українців ХІХ - початку ХХ ст. Визначено етнічні стереотипи освідчення у коханні - від символічних жестів до вербальних кліше. Проаналізовано особливості любовної обрядово-магічної практики молоді у традиційній культурі українців, участь молоді у родинній обрядовості українців.

Досліджено особливості виховання дітей в українських селах 20 - 30-х рр. ХХ ст. Зокрема, акцентується увага на шкільному навчанні, трудовому виховані, іграх. Визначено зміни, які відбуваються у даний період в процесі освіти дітей. Наголошено на ускладненні навчального процесу серед дітей, які одержували освіту в другій половині 20 - 30-х рр.

Вперше досліджено форми традиційної дитячої субкультури у вимірі когнітивної культурології. Проаналізовано когнітивні функції й імпліцитні можливості формування світогляду в дитячому фольклорі, іграх, іграшках. Розглянуто послідовність і специфіку опанування часопросторової моделі світу й антисвіту в системі культурних координат. Виявлено потужний ресурс формування критичного мислення засобами дитячого фольклору, висвітлено формування емоційно-ціннісних настанов особистості в межах культурної спільноти. Проаналізовано прогностичний ресурс традиційних дитячих ігор і фольклору.

Проаналізовано наукові праці, присвячені дослідженню проблеми етнографії дитинства. Висвітлено проблематику етнографічних досліджень як предмета наукової рефлексії у працях вчених 1920-х рр. Досліджено етнографію дитинства в діяльності українських Громад, які здійснювали науково-просвітницьку педагогічну й освітянську роботу на користь України та її народу.

Проанализированы научные работы, посвященные исследованию проблемы этнографии детства. Освещена проблематика этнографических исследований как предмет научной рефлексии в трудах ученых 1920-х гг. Исследована этнография детства в деятельности украинских Громад, осуществляющих научно-просветительскую педагогическую и просветительскую работу в интересах Украины и ее народа.

Analyzed scientific works devoted to study the problem of childhood ethnography. Lit perspective of ethnographic research as a subject of scientific reflection in the works of scientists 20th years of the twentieth century. Studied ethnography childhood activity in the Ukrainian community, which provides scientific and educational, pedagogical and educational work in the interests of Ukraine and its people.

Видання надає змогу подивитися на людину в культурі з позицій статево-вікової стратифікації. Зазначено, що в традиційній культурі вік людини визначали не кількістю прожитих років, а фізіологічними функціями та соціальними маркерами. Зібрано дослідження сучасних етнологів, пов'язані з темою дитинства в традиційній культурі. Висвітлено етнографічні традиції XIX ст. і емпірично-еволюційний підхід радянської школи, модний у 1970 - 1980-х рр. структурно-семіотичний науковий стиль московської школи, окремі спроби застосування західних методик. Розглянуто класичні етнографічні праці кінця XIX ст. - початку XX ст., з яких в українській науці починалися дослідження дитячої субкультури.

Зібрано фольклорно-етнографічні матеріали з усіх областей України, які представляють світоглядні уявлення, систему цінностей та ритуальні практики українців, пов'язані з народженням дитини. Експедиційні записи, опубліковані в репрезентованому томі, здійснено науковцями Інституту мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського, починаючи від 70-х років ХХ століття до сучасності. Вони відображають регіональне розмаїття традицій та їхні локальні відмінності, включають описи звичаїв родильної обрядовості, практик, що збереглися як у фольклорній пам'яті, так і в живому побутуванні серед населення сучасної України. Зафіксовані дослідниками факти та відомості з народного акушерства та педіатрії не лише засвідчують магічно-світоглядну природу народно-обрядової культури, але й розкривають раціональні аспекти обрядовості сімейного циклу.