Досліджено проблему професійної підготовки фахівців соціальної та соціально-педагогічної роботи до захисту прав дітей у Німеччині. Розглянуто процес становлення та розвитку професійної підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників до правового захисту дитинства у Німеччині в історичній ретроспективі та за сучасних умов, проаналізовано її структуру, мету, зміст. Узагальнено позитивний досвід Німеччини в галузі організації професійної підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників до захисту прав та інтересів дітей, а також можливості його використання за умов реформування професійної соціально-педагогічної освіти в Україні. Введено маловідомі матеріали, що містять нові ідеї та підходи до розбудови системи професійної освіти соціальних педагогів загалом та їх підготовки до соціально-правового захисту дитинства зокрема.

Проведено системний аналіз теорії та практики професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів/соціальних працівників до соціально-правового захисту дитинства у системі вищої освіти Німеччини. Визначено основні етапи становлення та розвитку професійної освіти фахівців соціальної сфери до захисту прав дітей протягом XX - початку XXI ст. Виявлено основні тенденції вдосконалення процесу підготовки фахівців до правозахисної діяльності щодо дитинства у системі професійної освіти Німеччини. Окреслено характерні ознаки сучасної німецької системи професійної підготовки соціальних педагогів/соціальних працівників до правового захисту дітей, охарактеризовано її цільові, змістові, організаційно-методичні аспекти. З'ясовано основні досягнення Німеччини у сфері забезпечення якісної підготовки соціальних і соціально-педагогічних працівників до соціально-правової підтримки дітей. Обгрунтовано доцільність модернізації вітчизняної практики підготовки соціальних педагогів до охорони дитинства у контексті позитивного німецького досвіду.