Розглянуто українське бароко та літургійне шитво XVII - XVIII ст., українську скульптуру періоду рококо. Охарактеризовано скульптуру другої половини XVI - XVII ст. у збірках Національного музею у Львові та художнє каменярство у місті, антропоморфні скульптури палеометалу з теренів Верхньої Наддністрянщини. Описано фрески каплиці святої Трійці Люблінського замку, графічні взірці в українському іконописі зазначеного періоду, давньоукраїнську рельєфну ікону ХІ - початку XIV ст.

Наведено публікації науково-методичного характеру стосовно актуальних проблем художньо-естетичного виховання учнівської та студентської молоді. Висвітлюється стан українського мистецтва першої половини ХІХ ст., дана психолого-педагогічна характеристика інтересу до зображувальної діяльності дошкільників. Визначено засоби виховного впливу на уроках образотворчого мистецтва (ОМ), а також здійснений історико-педагогічний та компонентно-структурний аналіз наочності у вивченні ОМ. Окремі питання присвячені використанню символіки декоративного мистецтва України, кольору - як засобу виразності в образотворчій діяльності, ролі сім'ї у художньо-естетичному вихованні дітей тощо.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т213 + Щ103(4УКР)

Рубрики:

Біографістика. Біографознавство

Історія образотворчого мистецтва

Шифр НБУВ: Ж70113 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкриваються різні аспекти складної історії Галичини від найдавніших часів до наших днів, розвитку її культури, освіти, мистецтва, інших галузей матеріальної і духовної діяльності галичан у нелегких умовах тривалого іноземного поневолення. Серед розглянутих питань - галицько-польські відносини ХІ-ХІІ ст.; розвиток української державності в період Галицько-Волинського князівства; вплив візантійського мистецтва на культуру стародавнього Галича; риторика Галицько-Волинського літопису; перші українські часописи Галичини про українську мову та національне відродження краю; формування та розвиток господарсько-економічної культури в Галицько-Волинській державі та ін.

На основі збережених мистецьких пам'яток, писемних та інших джерел розповідається про розвиток мистецтва у середньовічних князівствах Волині та Галичини, а також в об'єднаній Галицько-Волинській державі. Особливу увагу приділено розгляду різних напрямків і течій у малярстві, скульптурі та декоративно-ужитковому мистецтві ХІІ - ХIV ст.

Дисертацію присвячено питанням виникнення та формування кубофутуризму в Україні. На прикладі творчості О.Богомазова вперше досліджено один з художніх напрямів в українському авангардному мистецтві - кубофутуризм. Розроблено комплексний підхід до його наукового вивчення, що базується на історичному, теоретичному та практичному матеріалі. Аналізуються стилістичні особливості живописної мови О.Богомазова у контексті його теоретичних положень. Встановлено, що кубофутуризм в Україні, розвиваючись у руслі європейських та російських авангардних концепцій, мав властиві лише йому риси, які визначались національною мистецькою традицією. Запропоновано новий метод вивчення спадщини О.Богомазова. Досліджено історію перших великих авангардних виставок у Києві та Одесі у 1908-1914 рр.

Вперше в історичній літературі зроблено спробу комплексного вивчення пам'яток історії та культури Прикарпаття періоду Західно-Української Народної Республіки (ЗУНР), вшанування пам'яті її державних, військових, громадських діячів, а також подій, які мали місце в той час. Наведено список членів Української Національної Ради, простежено історію ЗУНР у геральдиці, філателії та боністиці.

Досліджено проблеми виховання громадянської самосвідомості старшокласників засобами символіки народного мистецтва України. Актуальність її дослідження зумовлено необхідністю створення нової системи громадянського виховання учнівської молоді, заснованої на ідеї розвитку самосвідомості особистості у незалежній державі. Визначено основні етапи розвитку ідеї громадянського виховання в Україні; обгрунтовано структуру громадянської самосвідомості старшокласників та особливості педагогічного впливу національних та загальнолюдських цінностей, відображених у символіці українського народного мистецтва, на її становлення. Запропоновано науково обгрунтовані та експериментально перевірені основні ланки нової технології виховання громадянської самосвідомості старшокласників засобами символіки народного мистецтва України.

Українське авангардне мистецтво розглянуто як самобутній та оригінальний феномен у річищі європейської культури модернізму. Світоглядна філософсько-естетична основа вітчизняного авангарду формувалася як процес поступового синтезу західноєвропейської філософської традиції з традиціями власної національної культури. На цій основі українські митці-авангардисти запровадили нові художні напрями, які набули загальноєвропейського значення.

Розглянуто питання організації, зміст і форми діяльності закарпатських навчальних закладів мистецького спрямування у системі художньої освіти України, а також освітньо-педагогічну діяльність митців Закарпаття у ХХ ст. Визначено навчально-виховні основи формування творчої особистості в системі художньої освіти регіону.

Визначено основні етапи розвитку культури Галича, зокрема, основного виду мистецтва регіону - архітектури. Висвітлено питання, пов'язані з оздобленням галицько-волинських рукописних книг та іконопису. Окрему увагу приділено ювелірному мистецтву та художнім ремеслам.

Дисертацію присвячено проблемам інтерпретації середньовічного мистецтва. Проаналізовано основні етапи еволюції естетико-художнього трактування образу людини як компонента стилю епохи. Запропоновано ряд нових інтерпретацій творів мистецтва Київської Русі, пов'язаних з образним осмисленням феномена людини. З'ясовано особливості формування світського та церковного ідеалів як чільних елементів образної системи. Досліджено ідейні та художньо-іконографічні особливості образу людини у мистецтві Київської Русі у компаративному контексті синхронних явищ Візантії та країн Західної Європи.

Висвітлено сторінки розвитку української культури в 1920 - 1930-х рр. Асоціація Революційного Мистецтва України існувала не як певний художній напрям, а як федеративне об'єднання митців різних формальних течій і груп.

У покажчику, присвяченому життєвому та творчому шляху відомого київського мистецтвознавця В.П.Підгори, вміщено дані про творчий доробок вченого , якийскладає понад 400 наукових і науково-публіцистичних, поетичних і перекладацьких творів - альбомів, каталогів, буклетів, календарів, есе, статей, віршів, перекладів поезій та інших робіт, що розкривають розмаїття мистецького й архітектурного сьогодення та минулого України, духовне життя самого автора, подано перелік публікацій про нього.

Розглянуто основні напрямки розвитку українського мистецтва з давніх часів до ХХ ст.: мистецтво дохристиянської доби та Київської Русі, галицько-волинське мистецтво, мистецтво польсько-литовської доби, козацьких часів та національного відродження, мистецтво ХХ ст. Висвітлено гуманістичну спрямованість українського мистецтва. Охарактеризовано його значення для процесу виховання активної та творчої особистості, свідомого громадянина України.

Освещены история крупнейшего художественного объединения Украины конца ХІХ - начала ХХ ст. - "Товарищество южнорусских художников", хроника его деятельности. Приведены словарь около 400-х биографических справок о художниках, наиболее интересные отзывы о них рецензентов.

Запропоновано створену на міжмистецькій основі методику, яка допомагає глибше усвідомлювати життя письменника, сприяє розвитку умінь і навичок творчого сприймання художніх текстів, зміцненню літературної освіти учнів. Обгрунтовано педагогічні аспекти використання живопису, графіки, скульптурних зображень і художніх фотографій на уроках літератури. Розкрито специфіку вивчення літератури у взаємозв'язку з образотворчим мистецтвом, висвітлено форми і методи підвищення рівня та якості знань у результаті симбіозу вказаних видів мистецтва.

Висвітлено новаторські пошуки та використання художніх традицій життя у різних регіонах України, творчість маловідомих або й зовсім невідомих митців (А.А.Маневича, К.П.Пинєєва, О.Екстера, В.Меллера). Досліджено такі явища українського мистецтва та архітектури, як український модерн, український авангард, роль імпресіонізму в українському образотворчому мистецтві.

Розглянуто еволюцію українського образотворчого мистецтва, визначено етапи його розвитку та шляхи становлення. Охарактеризовано найдавніші пам'ятки художньої творчості, мистецтво трипільської культурної доби, а також образотворче мистецтво нової ери (I - XVIII ст.), зокрема, художнє лиття, вишивку, кераміку, будівництво, архітектуру, іконопис і портретний, історичний та батальний жанри живопису.

Рассмотрена эволюция украинского изобразительного искусства, определены этапы его развития и пути становления. Охарактеризованы старейшие памятки художественного творчества, искусство трипольской культурной эпохи, а также изобразительное искусство новой эры (I - XVIII ст.), в частности, художественное литье, вышивка, керамика, строительство, архитектура, иконопись и портретный, исторический и батальный жанры живописи.

Представлено етнологічні, фольклористичні та мистецтвознавчі дослідження матеріальної та духовної культури Українського Полісся. Розглянуто динаміку весільної обрядовості Підляшшя, проаналізовано особливості формування виконавських традицій танців "гопак" і "козачок" на території Рівненського Полісся. Досліджено танцювальний репертуар сільських гармоністів південної Пінщини. Проведено огляд фондів державного архіву Рівненської області з фольклорно-етнографічної тематики. Показано можливості реалізації педагогічного потенціалу краєзнавчої спадщини у процесі музичного виховання молоді.

Представлены этнологические, фольклористические и искусствоведческие исследования материальной и духовной культуры Украинского Полесья. Рассмотрена динамика свадебных обрядов Подляшья, проанализированы особенности формирования исполнительских традиций танцев "гопак" и "казачок" на территории Ровенского Полесья. Исследован танцевальный репертуар сельских гармонистов южной Пинщины. Проведен обзор фондов государственного архива Ровенской области по фольклорно-этнографической тематике. Показаны возможности реализации педагогического потенциала краеведческих исследований в процессе музыкального воспитания молодежи.