Висвітлено теоретико-методологічні та технологічні основи теорії та практики наукової діяльності у ВНЗ, розглянуто сутність науки, її структуру в сфері суспільства на сучасному етапі його розвитку. Висвітлено технології наукової діяльності на прикладі педагогіки, педагогічної синергетики, психології, екології, інженерної механіки й економіки з позиції філософсько-практичних аспектів. Наведено методи аналізу сучасних знань і методику проектування науково-педагогічної діяльності, форми її організації та розвитку у вищій школі України, яка ступила на шлях до глобалізації освітньої діяльності зі збереження національних традицій.

Представлены основные проблемы и соответствующие концепции, которые касаются понятия знания, обоснования его истинности и понимания объекта. Изложены основные общенаучные методы и иные средства познания, определены некоторые формы развития знания, обсужден вопрос о соотношении методологии и философии вообще.

Підручник містить значний обсяг різноманітної інформації, що дозволяє зрозуміти сенс основних проблем філософії науки в історичній ретроспективі та на сучасному рівні розвитку суспільства. Висвітлено теоретичні засади філософії науки, етапи, напрями розвитку науки у соціокультурному та світоглядно-філософському вимірах, ключові концепції розуміння її сутності. Розкрито сутність науково-пізнавального процесу, місце і роль творчості у ньому, розглянуто процесуальні аспекти науково-дослідницької діяльності. Окрему увагу приділено методологічним проблемам з акцентом на філософський рівень методології та міждисциплінарність як основну рису постнекласичної науки.