Представлено результати теоретичного та емпіричного дослідження структури й особливостей формування потреби влади (ПВ). ПВ розглянуто як квазіпотребу, яка складається з потреби домінування та потреби підпорядкування. Досліджено, які саме базові потреби особистості лежать в основі ПВ та які особистісні характеристики впливають на її формування.

Розкрито детермінуючі властивості особистісних прагнень в переживанні суб'єктивного благополуччя на базі теоретичного аналізу та за допомогою блоку методик. Описано доцільність і дієвість блоку.

Розкрито роль потреби особистості та її вплив на рівень ризику. Визначено мотиваційні детермінанти ризику. Акцентовано увагу на взаємозв'язку між людськими потребами та людською поведінкою. Доведено актуальність даного дослідження в контексті зазначеного аспекту.

Раскрыта роль потребности и ее влияния на степень риска. Определены мотивационные детерминанты риска. Акцентировано внимание на взаимосвязи между людскими потребностями и поведением человека. Доказана актуальность данного исследования в контексте указанного аспекта.

The article deals with the role of requirement and its influence on a degree of risk. Motivational determinants of risk are determined. The attention to interrelations between human requirements and behaviour of the person is stressed. The urgency of the given research in a context specified is proved.

З'ясовано, що якість турпродукту залежить від всебічного врахування туристських потреб. Виявлено, що в сучасному світі, крім традиційних матеріальних і духовних потреб, з'являються потреби іншого роду, пов'язані із розвитком особистості в суспільстві.

Установлено, что качество турпродукта зависит от всестороннего учета туристических потребностей. Выявлено, что в современном мире, кроме традиционных материальных и духовных потребностей, появляются потребности другого рода, связанные с развитием личности в обществе.

Розглянуто основні підходи до визначення поняття "цінності" з точки зору різних наук. Визначено пріоритетні характеристики особистісно орієнтованої моделі виховання. Досліджено рівень сформованості зазначених цінностей у сучасних студентів педагогічних університетів.

Рассмотрены основные подходы к определению понятия "ценности" с точки зрения различных наук. Обозначены приоритетные характеристики личностно ориентированной модели воспитания. Изучен уровень сформированности обозначенных ценностей у современных студентов педагогических университетов.

It is suggested some main approaches to defining the concept of value by different sciences. It is ascertained some priority features of personality oriented model of education. It is analysed the level of formation of the values of modern students of pedagogical universities.

Досліджено гендерні особливості ціннісних орієнтацій особистості, що складають моральні основи суспільства. Зроблено висновок, що маскулінні і фемінні риси, а саме ступінь їх виразності та рівень інтегрованості в структуру особистості, спричиняють домінування певних цінностей.

Исследованы гендерные особенности ценностных ориентаций личности, которые лежат в основе моральной жизни общества. Сделан вывод о том, что маскулинные и феминные черты, а именно степень их выраженности и уровень интегрированности в структуру личности, обуславливают доминирование моральных ценностей.

It is analysed some gender features of personТs value orientations which make moral bases of a society. It is appearsed that masculine and feminine features, namely the degree of their expressiveness, cause domination of certain values in moral space of humanТs picture of the world

Досліджено вплив особистісних прагнень на переживання молодою людиною суб'єктивного благополуччя. Показано, що особистісні прагнення можуть виступати детермінантами переживання суб'єктивного благополуччя. Встановлено, що основними функціями особистісних прагнень є збалансування адаптації та самореалізації, спрямування та стимулювання активності особистості, залежно від характеру реалізації яких прагнення поділяються на продуктивні, частково продуктивні та непродуктивні. Виявлено, що рівень продуктивності прагнень впливає на рівень суб'єктивного благополуччя. Визначено гендерні особливості особистісних прагнень та їх функціональний вплив на переживання суб'єктивного благополуччя чоловіками та жінками.

Наведено результати дослідження динаміки ціннісних орієнтацій у студентів в сфері професійної діяльності.

Представлены результаты исследования динамики ценностных ориентаций у студентов в сфере профессиональной деятельности.

The results of the study the dynamics of value orientations of students in the field of professional activity.

Рассмотрены проблемы трансформации ценностных ориентаций и специфика процесса социализации в условиях формирования новых методологических парадигм. Обозначена необходимость анализа проблем социализации и ценностных ориентаций в рамках нового направления "социальные изменения", реализация которого осуществляется по законам "социального конструктивизма". Проведена дифференциация понятий "ценности", "ценностные представления" и "ценностные ориентации". Обозначена ситуативная составляющая процесса трансформации и формирования личности.

Розглянуто проблематику визначення та трактовки категорії прихованої мотивації, аналізу поглядів на мотиваційні особливості особистості. Проаналізовано погляди на проблему прихованих мотиваційних тенденцій у контексті досліджень класичної вітчизняної школи та встановлено роль прихованої мотивації в реалізації потенціалу особистості.

Исследована структура ценностной сферы личности 70-ти студентов-медиков I курса Одесского государственного медицинского университета в возрасте от 17-ти до 23-х лет. С помощью методики по изучению ценностей личности (индивидуальных различий) Ш. Шварцарассмотрен уровень конкретных ценностей личности студентов-медиков. Выявлено динамическое соотношение между ценностными типами и особенностями их организации в две биполярные оси.

Досліджено структуру ціннісної сфери особистості 70-ти студентів-медиків I курсу Одеського державного медичного університету віком від 17-ти до 23-х років. За допомогою методики з вивчення цінностей особистості (індивідуальних розходжень) Ш. Шварца розглянуто рівень конкретних цінностей особистості студентів-медиків. Виявлено динамічне співвідношення між ціннісними типами й особливостями їх організації в дві біполярні осі.

The structure of the value spheres of the individual 70 medical students of the first year of the Odessa State Medical University in age from 17 to 23 years. Using techniques to study the values of the individual (individual differences), Sh.Schwartz reviewed the level of specific values of the individual medical students, revealed a dynamic relationship between value-types and characteristics of their organization in two bipolar axes. Negotiated theory of dynamic relations between the value types ofSh.Schwartz. Data analysis showed that the dominant terminal values of medical students are close to the value of the security, availability of true friends and the meaning of life in the area were rejecting the values of variability of life, the importance of nature and respect for tradition.

Изложен постнеклассический взгляд на понятие психики, личности и ее ценностной сферы. В свете концепции осевой центрации рассмотрено место ценностной сферы в структуре личности. Описан новый вид личностной политравмы: нарушение осевой пространственно-временной центрации ценностного каркаса личности. Установлено, что реабилитационные действия на уровне макроосевого центрирования приводят к восстановлению жизнедеятельности, социализации, формированию, психокоррекции и развитию даже в тех случаях, которые объективно в медицине и психологии признаются бесперспективными.

Висвітлено постнекласичний погляд на поняття психіки, особистості та її ціннісної сфери. У світлі концепції осьової центрації розглянуто місце ціннісної сфери в структурі особистості. Описано новий вид особистісної політравми: порушення осьової просторово-часової центрації ціннісного каркасу особистості. Встановлено, що реабілітаційні дії на рівні макроосевого центрування приводять до відновлення життєдіяльності, соціалізації, формування, психокорекції та розвитку навіть у тих випадках, які об'єктивно в медицині та психології визнаються безперспективними.

ItТs expounded postnonclassical look at the concept of psyche, personality and its value-spheres. In light of the concept of axial concentration considered the scope of the place of values in the structure of personality. A new species of personal polytrauma: violation of the axial spatial-temporal concentration of the value framework of personality. On the basis of the literature in the field of psychological rehabilitation is established that rehabilitation actions at the level of makroosevogo centering lead to the restoration of livelihoods, socialization, formation, and development of psycho-correction, even in cases which, objectively, in medicine and psychology recognize futile.

Розглянуто проблеми формування професіоналізму майбутніх психологів за умов ВНЗ. Наголошено на важливості формування ціннісної складової означеного професіоналізму безпосередньо шляхом використання спеціально розробленого курсу. Узагальнено теоретичні дані щодо матеріалу, який можна використати під час організації навчально-виховного процесу майбутніх психологів з метою формування в них професіоналізму.

Рассмотрены проблемы формирования профессионализма будущих психологов в условиях ВУЗ. Отмечена важность формирования ценностной составляющей обозначенного профессионализма непосредственно путем использования специально разработанного курса. Обобщены теоретические данные по материалу, который можно использовать при организации учебно-воспитательного процесса будущих психологов с целью формирования у них профессионализма.

ItТs described the problems of formation of future professional psychologists in the university. Highlighted the formation of values constituting the professional directly through the use of a specially designed course. Generalized theoretical data onthe material, which can be used in organizing the educational process of future psychologists to form their professionalism.

На основі аналізу поглядів учених на проблему ціннісно-смислової сфери особистості розкрито сутність ціннісно-смислової сфери особистості майбутнього фахівця, розглянуто акмеологічний та аксіологічний підходи до вдосконалення людини, формування людини культури, людини професіонала. Наголошено на значенні переоцінки цінностей, ціннісно-смислової сфери у формуванні духовно-моральних якостей особистості та в її професійному становленні.

На основе анализа взглядов ученых на проблему ценностно-смысловой сферы личности раскрыта сущность ценностно-смысловой сферы личности будущего специалиста, рассмотрены акмеологический и аксиологический подходы к усовершенствованию человека, формированию человека культуры, человека-профессионала. Сделано ударение на значении переоценки ценностей, значении ценностно-смысловой сферы в формировании духовно-моральных качеств личности и в ее профессиональном становлении.

On the basis of analysis of the views of scientists on the problem of value-semantic sphere of the individual essence of value-semantic sphere of the personality of the future specialist, examined acmeological and axiological approaches to improving human rights culture building, human-professional. To stress the importance of reassessment of values, meaning value-semantic sphere in the formation of spiritual and moral qualities of personality and in her professional growth.

Досліджено психологічні особливості становлення цінностей особистості в її моделі світу. Обгрунтовано доцільність застосування психологічної технології виявлення складових цієї моделі та активізації становлення цінностей особистості як методу захисту в середовищі деструктивного психологічного впливу.

Исследованы психологические особенности становления ценностей личности в ее модели мира. Обоснована целесообразность применения психологической технологии выявления составных этой модели и актуализации становления ценностей личности как метода защиты в ситуации деструктивного психологического влияния.

The article demonstrates some psychological features of forming personal values in person's model of the world; substantiates a psychological technology of revealing components of this model and activization of forming personal values as a defense method in terms of destructive influence.

Показано, что система ценностных ориентаций (ЦО) определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее взглядов на окружающий мир, других людей, саму себя. Понятие ЦО раскрыто как основание оценок субъектом (индивидом или группой) окружающей действительности и ориентации в ней, а также способ дифференциации объектов по их значимости. По результатам выборки, составившей 45 юношей и 45 девушек возрастом 19 - 22-х лет и проводившейся на базе ЮГПУ им. Ушинского в феврале 2009 г., выявлено, что у представителей мужского пола в равной степени выражены конкретные и абстрактные ценности, а у представительниц женского пола наиболее выражены конкретные ценности, а также ценности профессиональной самореализации; у юношей преобладают этические, конформистские, альтруистические ценности, а у девушек наиболее выражены ценности дела, самоутверждения и индивидуалистские. Результаты исследования отражают существенные изменения в представлениях об образе мужчин и женщин в массовом сознании, борьбой полов за независимость.

Показано, що система ціннісних орієнтацій (ЦО) визначає змістовну сторону спрямування особистості та складає підгрунтя її поглядів на навколишній світ, інших людей, саму себе. Поняття ЦО розкрито як засади оцінок субТєктом (індивідом чи групою) навколишньої дійсності та орієнтування в ній, а також спосіб диференціації об'єктів за їх значимістю. За результатами вибірки, що склала 45 юнаків та 45 дівчат віком 19 - 22-х роки та проводилася на базі ПГПУ ім. Ушинського у лютому 2009 р., виявлено, що у представників чоловічої статі рівною мірою виражено конкретні й абстрактні цінності та превалюють цінності особистого життя, а в представниць жіночої статі найбільш виражені конкретні цінності, а також цінності професійної самореалізації; у юнаків превалюють етичні, конформістські, альтруїстські цінності, а в дівчат найбільш виражено цінності справи, самоствердження та індивідуалістські. Результати дослідження відбивають суттєві зміни в уявленнях про образ чоловіка та жінки в масовій свідомості, боротьбою статей за незалежність.

The article analyzes the motion of values orientations; investigates the system of values orientations of men and women in modern society, focusing upon their comparative description. It appears that values orientations of men and women have undergonesubstantial changes, which is caused by gender fight for independence, as well as substantial changes in the pictures of men and women in mass consciousness.

Проанализированы проблемы трансформации системы ценностных ориентаций у представителей молодежной субкультуры. Представлен теоретический анализ агрессивных форм поведения молодежи и трансформационных тенденций, которые получили свою актуализацию в современных условиях развития общества. Рассмотрена проблема обоснования критериев выделения девиантных форм поведения личности. Обоснован новый ситуационный подход к исследованию процесса трансформации ценностных ориентаций у представителей молодежной субкультуры.

Проаналізовано проблеми трансформації системи ціннісних орієнтацій у представників молодіжної субкультури. Наведено теоретичний аналіз агресивних форм поведінки молоді та трансформаційні тенденції, які одержали свою актуалізацію за сучасних умов розвитку суспільства. Розглянуто проблему обгрунтування критеріїв виділення девіантних форм поведінки особистості. Обгрунтовано новий ситуаційний підхід до дослідження процесу трансформації ціннісних орієнтацій у представників молодіжної субкультури.

Analyzed the problem of transforming the system of value orientations among representatives of youth subculture. Presents a theoretical analysis of the aggressive behavior of young people and the transformational trends that have received their actualization in modern conditions of society. The problem of justification criteria for identifying deviant behaviors of the individual. Justified new situational approach to the study of the transformation process of value orientations among representatives of youth subculture. For discussion of theoretical position to change the vector of educational activities and work to build up the practice of the subject to establish itself.

Розкрито сутність понять "цінності", "ціннісні орієнтації" на підставі філософських, соціологічних та психолого-педагогічних досліджень; визначено місце ціннісних орієнтацій у структурі особистості; названо їх основні функції у процесі становлення й розвитку особистості як соціальної істоти.

Визначено потреби як джерела активності особистості фахівця вказаного напряму, його типологічні психологічні особливості та ступінь ефективності застосування підібраних завдань для розвитку особистості фахівця і його іншомовної комунікативної компетентності.

Зазначено, що у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях простежуються різні підходи до тлумачення ціннісних орієнтацій майбутнього педагога. З'ясовано зміст конструкту "ціннісні орієнтації" шляхом аналізу психолого-педагогічної літератури.