Вивчено соціально-психологічні засоби корекції дезадаптивної поведінки підлітків за умов інтернатних навчальних закладів (НЗ). Виокремлено діагностичні критерії, що визначають ступінь вияву дезадаптивної поведінки підлітків за умов інтернатних НЗ: труднощі соціалізації (соціальна дезадаптація), закритість (проблеми у спілкуванні), опозиційна поведінка, девіантні поведінкові розлади, відхилення у поведінці за типом соціо- та психопатії (порушення самоконтролю, емоційні розлади, поведінкові вияви психопатичних рис), соціофобії, а також травматичні стресові ситуації та посттравматичні переживання у теперішньому та минулому. Проведено диференціацію вибірки за ступенем вияву дезадаптивної поведінки та виділено групи соціально адаптованих досліджуваних, підлітків із нестійким, вираженим та глобальним ступенями її вияву. Розкрито зміст соціально-психологічної програми корекції дезадаптивної поведінки підлітків за умов інтернатних НЗ, побудованої з урахуванням інтра- та інтерперсональних показників такої поведінки та відповідно до ступеня її вияву.