Розглянуто проблему обгрунтування і розробки об'єктивної інформативної системи оцінки фізичної підготовленості палестинських підлітків віком 15-19 р. та використання її з метою підвищення успішності з дисципліни "фізичне виховання" у загальноосвітній школі. Розроблену систему оцінки фізичної підготовленості обгрунтовано вибором тестів, які мають важливий кореляційний взаємозв'язок слабкого та помірного ступів із показниками основних функціональних характеристик організму досліджуваного контингенту у всіх вікових групах. Це дозволяє простежити за оздоровчою ефективністю процесу шкільного фізичного виховання. Отримано результати адаптаційної та аеробної здібності організму нетренованих юнаків-палестинців, учнів X - XII класів загальноосвітніх шкіл. Запропоновано в якості індивідуальних нормативів використовувати показники конкретного тесту, який згідно рейтингу його оцінки значно вищий. Проведені дослідження дозволили розробити шкалу рейтингів оцінки рівня розвитку рухових якостей - інтегральної оцінки фізичної підготовленості; формулу розрахунку оцінки успішності практичної діяльності на уроках фізичного виховання; практичні рекомендації з метою використання розробленої методики оцінок у практиці фізичного виховання в чоловічих загальноосвітніх школах Палестини.