Індекс рубрикатора НБУВ: Ч33(4УКР)6

Рубрики:

Історія освіти і педагогічної думки

Шифр НБУВ: Ж72651 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено громадську й освітньо-наукову діяльність М. Корфа, визначено його світогляд як громадського діяча, науковця, педагога. Досліджено суспільно-просвітницьку діяльність М. Корфа на півдні України й його внесок в розвиток системи самоврядування та народної освіти в Катеринославській та Таврійській губерніях. Проаналізовано основні роботи педагога, які присвячені актуальним проблемам того часу - вирішенню питання діяльності земських органів і питанню розвитку народної освіти. Висвітлено зміст і напрями його наукової спадщини.

Досліджено життя та діяльність барона Миколи Олександровича Корфа. Надано основні віхи його біографії. Оцінено внесок барона у розвиток освіти в Олександрівському повіті.

Розглянуто внесок М. О. Корфа у процес формування Я. Новицького як педагога, фольклориста, етнографа, краєзнавця, земського діяча. Розкрито питання довголітнього співробітництва М. Корфа та Я. Новицького в царині народної освіти, громадської та суспільної діяльності. Наведено маловідомі факти, коли Я. Новицький, працюючи у народних школах, використовував корфівські підручники, апробуючи та популяризуючи їх, ставши однодумцем та соратником М. Корфа, втілював у життя його ідеї. Детально надано дані про педагогічні досягнення та методичні знахідки Я. Новицького під час роботи у Вознесенській, Іванівській та Ольгінській школах, використання ним передової методики навчання та виховання.

Досліджено історію відкриття першого центрального ремісничого училища Південної України, особливості та специфіку системи навчання закладу. Необхідність відкриття та спеціалізацію ремісничого училища аргументовано пов'язано з економічними потребами регіону другої половини XIX століття. Показано управлінську структуру училища, особливості навчальної програми та виховного процесу. Використовуючи архівні матеріали, показано перші роки діяльності училища. Звернено увагу на позитивний вплив Гнєдінського училища на економічний розвиток південної України, відкриття ремісничих класів у народних школах, підняття матеріального та морального рівнів населення.

Досліджуючи земський рух у Запорізькому краї, зауважено, що позитивні зрушення у розвитку народної освіти, земської медицини, становленні земських судових інституцій, питаннях благоустрою селян відбувалися завдяки саме приватній ініціативі. Тож статтю присвячено громадській та просвітницькій діяльності Д. Т. Гнєдіна, відомого у краї земського діяча, мецената, прихильника прогресивних методів навчання та виховання в земських закладах освіти.