Розглянуто проблеми впливу християнської релігії на розвиток духовної культури українського народу, взаємозв'язку християнської ідеології та державотворення. Проаналізовано роль християнства у зміцненні соціально-економічних і морально-етичних засад суспільства, вихованні молодого покоління, а також питання утвердження єдності православ'я.

Розглянуто призначення та зміст роботи психологічної служби організації, визначено обов'язки, права, етичні принципи, правила та напрямки роботи психолога з персоналом. Розкрито мету та завдання психологічного консультування, а також психологійної корекції та реабілітації, показано ефективність використання музикотерапії. Запропоновано методики проведення даних заходів. Проаналізовано особливості психологічної роботи з персоналом у системі освіти, Збройних силах й інших військових формуваннях України, а також у пенітенціарній системі, підприємницькій сфері та з сім'ями громадян. Описано механізми регуляції психологічних станів, психокорекційні та психотерапевтичні техніки. Розглянуто заходи щодо профілактики конфліктів у ВНЗ у період екзаменаційної сесії. Висвітлено теоретичні та практичні засади психологічного тренінгу, наведено рекомендації щодо цілеспрямованого використання зовнішніх чинників з психорегулятивною метою. Розроблено зміст тренінг-семінарів на такі теми: "Символічне переживання смерті", "Суїцидальні тенденції та набуття сенсу життя".

Рассмотрены назначение и содержание работы психологической службы организации, определены обязанности, права, этические принципы, правила и направления работы психолога с персоналом. Раскрыты цели и задачи психологического консультирования, а также психологической коррекции и реабилитации, определена эффективность использования музыкотерапии. Приведены методики проведения данных мероприятий. Проанализированы особенности психологической работы с персоналом в системе образования, Вооруженных силах и других военных формированиях Украины, а также в пенитенциарной системе, сфере предпринимательства и с семьями граждан. Описаны механизмы регуляции психологических состояний, психокоррекционные и психотерапевтические техники. Рассмотрены способы профилактики конфликотов в ВУЗ в период экзаменационной сессии. Освещены теоретические и практические основы психологического тренинга, приведены рекомендации по целенаправленному использованию внешних факторов с целью психорегуляции. Разработано содержание тренинг-семинаров на такие темы: "Символическое переживание смерти", "Суицидальные тенденции и приобретение смысла жизни".

Досліджено психолого-педагогічні та соціально-політичні шляхи розвитку особистості у сфері вищої освіти та практики України. Увагу приділено питанням розвитку особистості студента як повноправного учасника навчальної діяльності. Визначено шляхи підвищення компетенції студента, забезпечення його умов розвитку засобами психологічної підтримки, розвитку потенціалу всіх участників навчально-виховної діяльності, медичного супроводу для збереження здоров'я молодого покоління.

Проаналізовано бойовє застосування авіації у локальних війнах і збройних конфліктах другої половини ХХ - початку ХХI ст., що дозволяє зробити висновки щодо тенденцій розвитку оперативного мистецтва і тактики родів авіації та їх урахування в практиці бойової й оперативної підготовки авіаційних військових частин та штабів Повітряних сил Збройних сил України.

Розглянуто підходи щодо оптимізації психологічної підготовки військовослужбовців аеромобільних військ до здійснення парашутного стрибка, забезпечення його успіху, мобілізації десантників на виконання наступних парашутних стрибків, формуванню у десантників оптимальної стартової готовності та психологічної стійкості.

Розглянуто уявлення про психологічний ресурс особистості, його складові. Проаналізовано зміни, які відбуваються з складовими психологічного ресурсу особистості у випадку впливу на нього страху. Показано негативні наслідки впливу страху на людину.

Розглянуто питання діяльності людини за умов ризику. Узагальнено теоретичні й експериментальні засади впливу страху на час людини та розвиток методології психології часу за експериментальних умов.

Досліджено трудову соціалізацію людини у системі соціокультурного розвитку. Розглянуто системні основні концепції розвитку трудових відносин. З'ясовано вплив сучасних та постсучасних HR-технологій на вдосконалення трудових відносин за умов українського ринку праці. Проаналізовано адаптацію працівників за ринкових умов. Вивчено мотивацію різних категорій персоналу. Визначено особливості поєднання рис кроскультурних і специфічно українських у процесі відбору та оцінювання персоналу. Обгрунтовано атестацію персоналу як важіль впливу на побудову кар'єри працівником. Здійснено порівняльний аналіз японської, американської та вітчизняної моделей управління щодо активізації персоналу. Приділено увагу підняттю кваліфікаційного рівня праці сучасного працівника за допомогою технологій навчання. Розглянуто малобюджетне навчання персоналу в компанії своїми силами.

Проаналізовано теоретичні та прикладні питання організації освітньої та соціальної інклюзії осіб з особливостями розвитку. Доведено про важливість якісної управлінської, організаційної діяльності, забезпечення психологічної безпеки. Окрему увагу приділено технологічному аспекту інклюзії осіб з порушеним зором і слухом, питанням розвитку фахового партнерства в інклюзії та особистісного потенціалу людини в умовах інклюзії. Висвітлено авторське бачення потенціалу доступного середовища для осіб з особливостями психофізичного розвитку.

Наведено інноваційний психологічний інструментарій, розроблений для діагностики, психотерапії та психокорекції бойового стресу, гострих стресових і посттравматичних стресових розладів, розладів сну, локалізації болю в результаті дії фантомно-больових синдромів у військовослужбовців з ампутованими кінцівками. Надано методичні рекомендації роботи з наслідками травматичного стресу за допомогою арттерапії, музикотерапії, дихальних, тілесно-орієнтованих практик, роботи з психоемоційною сферою комбатантів з використанням метафоричних асоціативних карт та ін. Розроблено програму психологічної роботи з особами, які перенесли ампутацію кінцівок. Надано методичні рекомендації з психотерапії та працетерапії комбатантів з внутрішньочерепною травмою: струсом головного мозку (контузією).

Увагу присвячено вивченню психологічних проблем бойового стресу та бойових психічних травм. Зазначено, що центром концепції психологічної допомоги психотравмованим військовослужбовцям визнається особистість воїна, яка зазнала деформації під впливом бойового стресу. Здійснено аналіз впливу бойового стресу на військовослужбовців. Охарактеризовано психічні реакції та розлади, які виникають внаслідок бойових дій. Проаналізовано проблеми психогенних втрат у підрозділах і запропоновано порядок здійснення їх практичних розрахунків. Обгрунтовано послідовність організації та проведення психологічної реабілітації військовослужбовців.

Розглянуто теоретичні та практичні проблеми щодо організації та впровадження соціальних послуг в Україні. Проаналізовано закономірності розвитку соціальної сфери трансформаційного суспільства. Визначено особливості підвищення ефективності надання державних послуг у соціальній сфері України у воєнний час. Окреслено перспективи впровадження сучасних методів і технологій підготовки майбутніх соціальних працівників. Обґрунтовано модель формування психолого-педагогічної компетентності майбутніх соціальних працівників і надано рекомендації щодо використання ресурсів освітнього процесу для оптимізації підготовки фахівців до надання соціальних послуг.