Розглянуто питання тканинної будови організму людини, остеології, міології, динамічної морфології, спланхнології, ангіології. Запропоновано антропометричний метод визначення розмірів та пропорцій тіла. Описано травну, дихальну, нервову системи, залоз внутрішньої секреції, артеріальну та венозну системи кровообігу.

Рассмотрены вопросы тканевой структуры организма человека, остеологии, миологии, динамической морфологии, спланхнологии, ангиологии. Предложен антропометрический метод определения размеров и пропорций тела. Описаны пищевая, дыхательная, нервная системы, желез внутренней секреции, артериальная и венозная системы кровообращения.

Розкрито засади вікової фізіології. Проаналізовано вікові особливості функціонування вегетативних систем енергозабезпечення діяльності, висвітлено проблеми статевого виховання та інші питання, які тісно пов'язані зі збереженням і зміцненням здоров'я людини. Викладено питання охорони материнства та дитинства, охарактеризовано окремі періоди індивідуального розвитку організму людини. Розглянуто особливості функціонування систем організму на різних етапах онтогенезу, зокрема, адаптації дітей і підлітків до дії чинників навколишнього середовища. Описано спадкові захворювання, визначено чинники природного мутаційного процесу.

Раскрыты основы возрастной физиологии. Проанализированы возрастные особенности функционирования вегетативных систем энергообеспечения деятельности, освещены проблемы полового воспитания и другие вопросы, тесно связанные с сохранением и укреплением здоровья человека. Изложены вопросы охраны материнства и детства, охарактеризованы отдельные периоды индивидуального развития организма человека. Рассмотрены особенности функционирования систем организма на разных этапах онтогенезиса, в частности, адаптации детей и подростков к действию факторов окружающей природной среды. Описаны наследственные заболевания, определены факторы природного мутационного процесса.

Розкрито сутність поняття спортивної морфології, описано методи її дослідження, зокрема, антропометричний, динамометричний, гоніометричний, рентгеноскопічний, мікроскопічного дослідження, комп'ютерної обробки даних. Викладено методику визначення кісткового, жирового, м'язового компонентів маси тіла та безжирової маси. Висвітлено місце постави в житті людини, показано її естетичне та функціональне значення. Наведено класифікацію пропорцій тіла, яку запропонував П.Н.Башкиров.

Раскрыта сущность понятия спортивной морфологии, описаны методы ее исследования, в частности, антропометрический, динамометрический, гониометрический, рентгеноскопический, микроскопического исследования, компьютерной обработки данных. Изложена методика определения костного, жирового, мышечного компонентов массы тела и безжировой массы. Освещено место осанки в жизни человека, показано ее эстетическое и функциональное значение. Приведена классификация пропорций тела, которую предложил П.Н.Башкиров.

Описано за системним принципом лабораторні роботи з основних тем анатомії людини. Наведено теоретичні відомості, хід виконання практичних завдань і питання для самопідготовки. Розроблено тестові завдання, що охоплюють основні розділи анатомії людини та призначені для поглибленого вивчення матеріалу, узагальнення, систематизації та контролю знань студентів-біологів.

Используя системный принцип описаны лабораторные работы по основным темам анатомии человека. Приведены теоретические сведения, ход выполнения практических заданий, охватывающих основные разделы анатомии человека и предназначенных для углубленного изучения материала, обобщения, систематизации и контроля знаний студентов-биологов.

Викладено загальні засади формування мотивації фізичного оздоровлення та здорового способу життя студентів спеціальної медичної групи. Запропоновано концептуальні підходи в дослідженні здорового способу життя людини в контексті реалізації її модусу здоров'я в системі суспільних відносин. Розглянуто адаптаційний потенціал як показник соматичного здоров'я організму. Висвітлено особливості впливу спортивно-оздоровчого туризму на організм підлітків. Наведено концептуальні засади розвитку продуктивного стилю професійного спілкування, мовної культури в здоров'язберігальних підходах до фізичного виховання студентів. Запропоновано напрями підготовки майбутнього вчителя фізичної культури: спортивно-масова робота зі школярами. Проаналізовано особливості програми з фізичної культури у покращанні фізичного стану дітей 9 - 11-ти років ЗНЗ. Розглянуто нетрадиційні види спорту як ефективний засіб рухової активності студентів.