Проаналізовано сучасні освітні заходи Швеції у сфері інтеграційної політики іммігрантів щодо шведського суспільного життя та ринку праці. Досліджено місце та роль у цьому процесі освіти дорослих, що стала важливим фактором соціальної адаптації іммігрантів у країні. Розглянуто організацію форм навчання дорослих, що поєднують формальні та неформальні навчальні інституції.

Проаналізовано роль інформаційно-комунікативних технологій в освіті іммігрантів у Швеції. Розглянуто різні програми-ініціативи для найшвидшої соціалізації іммігрантів до шведського суспільства за допомогою інформаційно-комунікативних технологій.

Проанализирована роль информационно-коммуникативных технологий в образовании иммигрантов в Швеции. Рассмотрены разные программы–инициативы для скорейшей социализации иммигрантов в шведское общество с помощью информационно-коммуникативных технологий.

This article discusses the role of information and communication technologies in immigrants’ education in Sweden. The author considers different initiatives of using information-communication technologies to promote education and employment opportunities for immigrants.

Охарактеризовано систему неперервної освіти іммігрантів як компонент освітньої системи Швеції, основні етапи її становлення та розвитку, законодавчі засади освітньої інтеграційної політики Швеції. Висвітлено особливості навчання іммігрантів на різних ланках системи неперервної освіти: допрофесійної, професійно-орієнтованої та професійної підготовки. Проаналізовано інноваційні процеси в освіті іммігрантів, зокрема впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес, підготовку педагогічних кадрів до роботи за умов етнічної різноманітності. На основі порівняльного аналізу навчання іммігрантів в Україні та Швеції наведено рекомендації щодо можливостей застосування ідей шведського досвіду для вдосконалення освітнього процесу в Україні.