Висвітлено різні аспекти впливу міжнародного співробітництва на розвиток університетської освіти за умов її реформування. Зроблено порівняльний аналіз сучасних поглядів щодо професіоналізму вчителя в різних освітніх системах. Обгрунтовано методологію ефективного використання мистецтва в процесі підготовки майбутнього вчителя. Розглянуто проблему сучасного шкільного підручника іноземної мови. Наведено результати вивчення проблем гуманізації неперервної освіти: концепцій, систем, технологій та досвіду, питань гуманізації педагогічної освіти, шляхів розвитку університетської освіти в Україні. Викладено історико-педагогічні аспекти розвитку принципів гуманізації та демократизації освіти, проблеми гуманізації професійної освіти у філософській думці Німеччини ХХ ст., розглянуто шляхи удосконалення зв'язків педагогічних вузів та загальноосвітньої школи в Україні та Західноєвропейському регіоні, особливості викладання іноземних мов і створення альтернативних підручників для середньої та вищої школи. Надано кваліфікаційну характеристику вчителя іноземної мови у контексті сучасних наукових, психолого-педагогічних теорій, методів і технологій навчання. Проаналізовано міжнародний досвід щодо вирішення проблеми інтеграції теорії та практики у підготовці вчителя. Викладено педагогічні аспекти використання гіпертексту в процесі інформатизації вищої школи.

Висвітлено історію розвитку заочної освіти в Україні та за кордоном, її основні етапи і перспективи розвитку. Розглянуто актуальні проблеми підготовки сучасного вчителя за умов реформування вітчизняної університетської освіти. Окремі розділи присвячено особливостям упровадження інноваційних програм у навчально-виховну діяльність вищої школи, професійно-педагогічному аспекту рольової гри. Наголошено на необхідності взаємодії сім'ї та школи з метою залучення учнівської молоді до процесів пізнання української національної культури. Розкрито структуру та зміст формувального експерименту, спрямованого на професійний саморозвиток майбутнього вчителя інформатики під час його предметно-методичної підготовки.

Проаналізовано формування у молодших школярів інтегрованих знань про людину і навколишній світ засобами інтегрованої системи. Докладно висвітлено особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до позаурочної виховної діяльності. Значну увагу приділено естетичній актуалізації мовних одиниць, поаспектному навчанню, а також соціокультурній підготовці вчителя за умов формування загальноєвропейського культурного простору.

Розглянуто актуальні питання реалізації технологічного підходу в освіті. Висвітлено концептуальні засади реформування педагогічної освіти, проблеми становлення особистісно орієнтованої освіти, використання модульної системи у професійно-технічному навчанні робітників і спеціалістів. Проаналізовано сучасні освітні технології у школі та вузі, зокрема, ігрові технології на уроках правознавства, адаптивну систему навчання, технологію викладання політології, використання мультимедіа тощо. Особливу увагу приділено сучасним технологіям викладання української та іноземної мов і літератур.

Висвітлено проблеми та перспективи розвитку Миколаївського державного педагогічного університету за умов реформи вітчизняної університетської освіти. Розглянуто основні завдання, пріоритетні напрямки, структуру виховного процесу, сукупність форм виховної роботи педагогічного і студентського колективу Миколаївського державного педагогічного університету з метою цілісного формування особистості майбутнього вчителя. Обгрунтовано основні положення гуманізації педагогічної підготовки вчителя. Викладено акмеологічний та праксеологічний інноваційні підходи до формування готовності майбутніх учителів до професійної діяльності. Проаналізовано роль педагогічних університетів у гуманізації освіти ХХІ ст.

Висвітлено особливості та перспективи розвитку сучасного педагогічного університету. Описано національну доктрину розвитку системи освіти України у ХХІ ст., теоретичну модель процесу професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Розглянуто питання підготовки майбутнього вчителя до впровадження сучасних педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності, навчання іноземної мови учнів початкових класів, особливості професійного становлення та розвитку вчителя іноземної мови, удосконалення педагогічної практики студентів. Визначено шляхи розвитку вищої технічної освіти на сучасному етапі. Проаналізовано стратегії розвитку закордонного досвіду професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів, практику впровадження модульної організації навчання з інформатики у педагогічному коледжі. Викладено методичні аспекти навчання за умов технологізації освіти. Розкрито концептуальні засади технологізації навчання школярів аналізу художнього твору. Описано технології виховного процесу, висвітлено шляхи реалізації національного виховання в сучасній школі.

Освещены особенности и перспективы развития современного педагогического университета. Описаны национальная доктрина развития системы образования Украины в ХХІ ст., теоретическая модель процесса профессионального саморазвития будущего учителя. Рассмотрены вопросы подготовки будущего учителя к внедрению современных педагогических технологий в будущей профессиональной деятельности, обучения иностранному языку учеников начальных классов, особенности профессионального становления и развития учителя иностранного языка, усовершенствования педагогической практики студентов. Определены пути развития высшего технического образования на современном этапе. Проанализированы стратегии развития заграничного опыта профессионально-педагогической подготовки будущих учителей, практика внедрения модульной организации обучения по информатике в педагогическом колледже. Изложены методические аспекты обучения в условиях технологизации образования. Раскрыты концептуальные основы технологизации обучения школьников анализу художественного произведения. Описаны технологии воспитательного процесса, освещены пути реализации национального воспитания в современной школе.

Наведено результати дослідження власних частот і форм коливань колової консольно закріпленої циліндричної оболонки, її деформування в нестаціонарному магнітному полі. Визначено динамічні коефіцієнти інтенсивності напружень біля тріщин в ортотропних пластинах поляризаційно-оптичним методом. Описано електрофізичні властивості металонаповнених полімерних композицій, структуру і термопружні характеристики нанокомпозитів на базі поліпропілену, фазову структуру бінарної композиції полівініліденфториду з поліметилметакрилатом. Проаналізовано процеси структурного та механічного склування та рівень кооперованості процесу аморфних полімерів, вплив природи та вмісту мінеральних наповнювачів на характер теплового руху в поліолефінах. Розглянуто особливості структури модифікованого поліакриламіду.

Приведены результаты исследования собственных частот и форм колебаний кольцевой консольно закрепленной цилиндрической оболочки, ее деформирования в нестационарном магнитном поле. Определены динамические коэффициенты интенсивности напряжений возле трещин в ортотропных пластинах поляризационно-оптическим методом. Описаны электрофизические свойства металлонаполненных полимерных композиций, структура и термоупругие характеристики нанокомпозитов на базе полипропилена, фазовая структура бинарной композиции поливинилиденфторида с полиметилметакрилатом. Проанализированы процессы структурного и механического стеклования и уровень кооперированности процесса аморфных полимеров, влияние природы и содержания минеральных наполнителей на характер теплового движения в полиолефинах. Рассмотрены особенности структуры модифицированного полиакриламида.

Розглянуто проблему підготовки майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій під час педагогічної практики та у майбутній професійній діяльності. На підставі аналізу результатів дослідження, наукових джерел і сучасних освітніх документів висвітлено тенденції та перспективи розвитку сучасної педагогічної підготовки вчителя в університеті, її закономірності.

Рассмотрена проблема подготовки будущего учителя к внедрению педагогических технологий во время педагогической практики и в будущей профессиональной деятельности. На основании анализа результатов исследования, научных источников современных образовательных документов освещены тенденции и перспективы развития современной педагогической подготовки учителя в университете, ее закономерности.

У контексті історичної правди, на підставі узагальнення архівних і літературних джерел проаналізовано становище Миколаївщини в роки Великої Вітчизняної війни. Висвітлено особливості німецько-румунського окупаційного режиму, розглянуто сільське господарство регіону у даний период, а також сутність аграрної політики окупантів на його території. Охарактеризовано військові з'єднання, що брали участь у звільненні краю.

В контексте исторической правды, на основе обобщения архивных и литературных источников проанализировано положение Николаевской области в годы Великой Отечественной войны. Освещены особенности немецко-румынского оккупационного режима, рассмотрено сельское хозяйство региона, а также сущность аграрной политики оккупантов на его территории. Охарактеризованы военные соединения, которые участвовали в освобождении края.

Наведено результати досліджень вільних коливань прямокутних пластин за складних граничних умов, коефіцієнтів інтенсивності напружень поблизу тріщин в анізотропних лінійно-в'язкопружних пластинах. Описано деформативні властивості дискретно-волокнистих композитів у разі мікропошкодження матриці. Розглянуто питання неізотермічної кристалізації нанокомпозитів на основі поліпропілену, діелектричної спектроскопії поліметилметакрилату, полівініліліденфториду та їх сумішей. Висвітлено термодинаміку деформації та механічні релаксаційні властивості нанокомпозитів на основі хлоропренового каучуку та органоглини.

Приведены результаты исследований свободных колебаний прямоугольных пластин в сложных предельных условиях, коэффициентов интенсивности напряжений возле трещин в анизотропных линейно-вязкоупругих пластинах. Изучены деформативные свойства дискретно-волокнистых композитов в случае микроповреждения матрицы. Рассмотрены вопросы неизотермической кристаллизации нанокомпозитов на основе полипропилена, диэлектрической спектроскопии полиметилметакрилата, поливинилилиденфторида и их смесей. Освещены термодинамика деформации и механические свойства нанокомпозитов на основе хлоропренового каучука и органоглины.

Проаналізовано інтеграційні процеси в освітньому просторі мистецької освіти. Висвітлено проблеми і перспективи антропологічної парадигми культурологічної підготовки вчителів мистецтва. Визначено шляхи модернізації художньо-естетичної освіти молоді. Розглянуто питання розвитку національної ідеї у формуванні художньої освіти студентів, удосконалення ефективності професійної підготовки студентів-музикантів. Описано кредитно-модульну систему навчання у професійній підготовці вчителів музики. Розкрито роль хорового мистецтва у формуванні духовно-практичного досвіду студентів, педагогічні основи диригентської підготовки вчителів музики.

Проанализированы интеграционные процессы в образовательном пространстве художественного образования. Освещены проблемы и перспективы антропологической парадигмы культурологической подготовки учителей искусства. Определены пути модернизации художественно-эстетического образования молодежи. Рассмотрены вопросы развития национальной идеи в формировании художественного образования студентов, усовершенствования эффективности профессиональной подготовки студентов-музыкантов. Описана кредитно-модульная система обучения в профессиональной подготовке учителей музыки. Раскрыты роль хорового искусства в формировании духовно-практического опыта студентов, педагогические основы дирижерской подготовки учителей музыки.

Розглянуто питання психології саморозвитку та корекції особистості, екопсихології, еконології, рекреації та реабілітації. Визначено соціалізацію як чинник консолідації суспільства. Наведено порівняльну характеристику проявів спрямованості особистості. Проаналізовано цільову спрямованість та психофізіологічні показники розвитку особистості дорослої людини. Висвітлено психологічні особливості управлінського спілкування керівників середніх навчальних закладів. Описано консолідуючу функцію релігійних цінностей в організації українського суспільства. Розкрито вплив зовнішніх факторів на спосіб життя людини. Викладено нетрадиційні методи психофізіологічної реабілітації, формування стресостійкості особистості за екстремальних умов, гуманістичної психології та психосинтезу в системі заходів щодо корекції особистості адикта, а також особистісні характеристики студентів як фактори соціально-психологічної адаптації.

Рассмотрены вопросы психологии саморазвития и коррекции личности, экопсихологии, эконологии, рекреации и реабилитации. Определена социализация как фактор консолидации общества. Приведена сравнительная характеристика проявлений направленности личности. Проанализированы целевая направленность и психофизиологические показатели развития личности взрослого человека. Освещены психологические особенности управленческого общения руководителей средних учебных заведений. Описана консолидирующая функция религиозных ценностей в организации украинского общества. Раскрыто влияние внешних факторов на способ жизни человека. Изложены нетрадиционные методы психофизиологической реабилитации, формирования стрессоустойчивости личности в экстремальных условиях, гуманистической психологии и психосинтеза в системе мероприятий относительно коррекции личности адикта, а также личностные характеристики студентов как факторы социально-психологической адаптации.

Розглянуто питання з археології та етнології, історії України, всесвітньої історії, методології, історіографії та джерелознавства. Висвітлено світогляд українських селян в прислів'ях, приказках та прикметах. Описано пам'ятки археології Миколаєва. Проаналізовано аграрну політику самодержавства в Новоросійській губернії у контексті дискусії з селянського питання у Законодавчій комісії 1767 - 1768 рр., аграрну політику нацизму в період окупації південної України в 1941 - 1944 рр. Визначено вплив внутрішньополітичного процесу на Тайвані на реформування стратегічних відносин між Вашингтоном, Пекіном і Тайбеєм в сучасний період.

Рассмотрены вопросы по археологии и этнологии, истории Украины, всемирной истории, методологии, историографии и источниковедения. Освещено мировоззрение украинских крестьян в пословицах, поговорках и приметах. Описаны памятки археологии Николаева. Проанализированы аграрная политика самодержавия в Новороссийской губернии в контексте дискуссии по крестьянскому вопросу в Законодательной комиссии 1767 - 1768 гг., аграрная политика нацизма в период оккупации южной Украины в 1941 - 1944 гг. Определено влияние внутриполитического процесса на Тайване на реформирование стратегических отношений между Вашингтоном, Пекином и Тайбеем в современный период.

Проаналізовано поезію М.Вінграновського у філософському, соціологічному та естетичному контекстах. Описано поетику ранньої лірики поета, проведено порівняльну оцінку його інтимної лірики та київських неокласиків. Розглянуто питання синкретизму стильових модифікацій прози М.Вінграновського. Висвітлено художню концепцію ментальності українського народу за романами М.Вінграновського "Северин Наливайко" та Л.Костенко "Берестечко". Визначено своєрідність художнього стилю "дитячої прози" М.Вінграновського.

Проанализирована поэзия Н.Винграновского в философском, социологическом и эстетическом контекстах. Описана поэтика ранней лирики поэта, проведена сравнительная оценка его интимной лирики и киевских неоклассиков. Рассмотрены вопросы синкретизма стилевых модификаций прозы Н.Винграновского. Освещена художественная концепция ментальности украинского народа по романам Н.Винграновского "Северин Наливайко" и Л.Костенко "Берестечко". Определено своеобразие художественного стиля "детской прозы" Н.Винграновского.

Висвітлено есхатологічні мотиви в сучасній українській поезії, реалізацію міфотворчої моделі ініціації у дитячій прозі Я.Стельмаха, джерела концепції прози шістдесятників ХХ ст. Розглянуто питання рецепції особистості в ранніх літературних портретах І.Франка. Визначено своєрідність історичної белетристики В.Шевчука у контексті інтерпретаційних моделей, історіософський контекст лірики М.Вінграновського.

Освещены эсхатологические мотивы в современной украинской поэзии, реализация мифотворческой модели инициации в детской прозе Я.Стельмаха, источники концепции прозы шестидесятников ХХ ст. Рассмотрены вопросы рецепции личности в ранних литературных портретах И.Франка. Освещены своеобразие исторической беллетристики В.Шевчука в контексте интерпретационных моделей, историософский контекст лирики Н.Винграновского.

Висвітлено питання історії України, всесвітньої історії, археології, етнології, історіографії та джерелознавства. Проаналізовано діяльність Миколаївського губернського комітету допомоги голодуючим в 1921 - 1922 рр. Розглянуто питання нацистської пропаганди про злочини сталінського режиму напередодні та початку Другої світової війни. Охарактеризовано взаємовідносини України та НАТО в сучасний період. Наведено результати археологічних досліджень степового городища "Дикий сад". Описано кам'яні вироби з колекції матеріальних предметів даного степового городища доби фінальної бронзи, пам'ятки архелогії Новобузького району Миколаївщини.

Освещены вопросы истории Украины, всемирной истории, археологии, этнологии, историографии и источниковедения. Проанализирована деятельность Николаевского губернского комитета голодающим в 1921 - 1922 гг. Рассмотрены вопросы нацистской пропаганды о преступлениях сталинского режима накануне и вначале Второй мировой войны. Охарактеризованы взаимоотношения Украины и НАТО в современный период. Приведены результаты археологическх исследований степного городища "Дикий сад". Описаны каменные изделия из коллекции материальных предметов данного степного городища эпохи финальной бронзы, памятки археологии Новобугского района Николаевской области.

Наведено відомості про історію розвитку теорії операційного числення та формування її строгого математичного обгрунтування у працях вітчизняних і зарубіжних учених. Розглянуто перетворення Фур'є та Лапласа, визначено їх властивості і показано можливості застосування для розв'язання задач математичної фізики, а також лінійних диференціальних рівнянь та диференціальних рівнянь з запізнювальним аргументом, лінійних рівнянь типу згортки та деяких інтегродиференціальних рівнянь.

Представлены сведения об истории развития теории операционного исчисления и формирования ее строгого математического обоснования в трудах отечественных и зарубежных ученых. Рассмотрены преобразования Фурье и Лапласа, определены их свойства и показаны возможности применения для решения краевых задач математической физики, а также линейных дифференциальных уравнений и дифференциальных уравнений с опаздывающим аргументом, линейных уравнений типа свертки и некоторых интегродифференциальных уравнений.

Проаналізовано роль ігрової діяльності під час формування світоглядної компетентності у дитини дошкільного та молодшого шкільного віку. Розглянуто питання використання активних форм громадянського виховання в початковій школі, підготовки учителів музики до організації художньо-творчої діяльності дитячих колективів. Висвітлено педагогічні умови соціалізації дітей з вадами розвитку в центрах ранньої соціальної реабілітації. Розкрито концептуальні засади підготовки вчителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Наведено критерії оцінки рівня розвитку умінь та навичок студентів. Визначено вплив культурної спадщини рідного краю на формування духовної культури студентів.

Проанализирована роль игровой деятельности при формировании мировоззренческой компетентности у ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Рассмотрены вопросы использования активных форм гражданского воспитания в начальной школе, подготовки учителей музыки к организации художественно-творческой деятельности детских коллективов. Освещены педагогические условия социализации детей с дефектами развития в центрах ранней социальной реабилитации. Раскрыты концептуальные основы подготовки учителей с помощью информационно-коммуникационных технологий. Приведены критерии оценки уровня развития умений и навыков студентов. Определено влияние культурного наследия родного края на формирование духовной культуры студентов.

Висвітлено тенденції та перспективи української концепції професійної освіти. Розглянуто питання методичної та технологічної підготовки вчителів. Описано систему виховних цінностей за умов глобалізації освіти. Розкрито педагогічні аспекти синергетики. Викладено інноваційний підхід до підготовки учителів початкових класів до національного виховання учнів, компетентнісний підхід підготовки вчителів початкових класів до організації групової навчальної діяльності учнів. Проаналізовано проблеми соціальної адаптації дітей молодшого шкільного віку.

Освещены тенденции и перспективы украинской концепции профессионального образования. Рассмотрены вопросы методической и технологической подготовки учителей. Описана система воспитательных ценностей в условиях глобализации образования. Раскрыты педагогические аспекты синергетики. Изложены инновационный подход к подготовке учителей начальных классов к национальному воспитанию учеников, компетентностный подход подготовки учителей начальных классов к организации групповой учебной деятельности учеников. Проанализированы проблемы социальной адаптации детей младшего школьного возраста.

Висвітлено тенденції та перспективи розвитку українських концепцій професійної освіти. Проаналізовано спільну діяльність педагогів та учнів як спосіб реалізації педагогічної взаємодії. Описано технології самовиховання особистості у контексті виховної роботи у ВНЗ, формування творчої особистості та особливості її мотиваційної сфери в процесі організації самостійної роботи, методи проектування навчання з викладачами. Розглянуто питання застосування у навчально-виховному процесі сучасних технологій активізації пізнавальної діяльності студентів. Розкрито науково-методичні засади інформаційних технологій як сучасного освітнього напрямку.

Освещены тенденции и перспективы развития украинских концепций профессионального образования. Проанализирована общая деятельность педагогов и учеников как способ реализации педагогического взаимодействия. Описаны технологии самовоспитания личности в контексте воспитательной работы в ВУЗ, формирования творческой личности и особенности её мотивационной сферы в процессе организации самостоятельной работы, методы проектирования обучения с преподавателями. Рассмотрены вопросы применения в учебно-воспитательном процессе современных технологий активизации познавательной деятельности студентов. Раскрыты научно-методические основы информационных технологий как современного образовательного направления.