Вказано, що фізкультурно-спортивні орієнтації школярів, які займаються плаванням, різноманітні й залежать від статі, місця проживання й відношення батьків до спортивної діяльності дітей. Найбільший інтерес у дітей викликають: участь у змаганнях, заняття в спортивних секціях, уроки фізичної культури й туристичні походи. Більшість дітей прислухаються в процесі спортивного тренування до думки батьків, а це важливий фактор удосконалення навчально-виховного процесу.

Отмечено, что физкультурно-спортивные ориентации школьников, которые занимаются плаванием, разнообразны и зависят от пола, места жительства и отношения родителей к спортивной деятельности детей. Наибольший интерес у детей вызывают: участие в соревнованиях, занятия в спортивных секциях, уроки физической культуры и туристические походы. Большинство детей прислушиваются в процессе спортивной тренировки к мнению родителей, а это важный фактор усовершенствования учебно-воспитательного процесса.

Sports orientations of schoolchildten engaged in swimming are versatile and depend on gender, place of residence and attitude of parents to sports activity of children. Most of all children are interested in: participation in competitions, attendance of sports sessions, lessons of physical culture. The majority of children considere the opinion of parents which is an important factor for improvement of training and educational process.

Зазначено, що у процесі тренування домінуючими мотивами у спортивній діяльності дітей молодшого шкільного віку є цивільно-патріотичні, соціально-моральні, соціально-емоційні, фізичного самовдосконалення, досягнення успіхів у спорті, емоційне задоволення.

Указано, что в процессе тренировок доминирующими мотивами спортивной деятельности у детей младшего школьного возраста есть гражданско-патриотические, социально-моральные, социально-эмоциональные, физическое самоутверждение, достижение успехов в спорте, эмоциональное удовольствие.

In the process of training the prevail motives in the sport activities for children younger school age are "civil-patriotic", "social-moral", "social-emotional", "physical self-satisfaction","achivement successes in sport", "emotional satisfaction".

Висвітлено річні темпи приросту довжини тіла у хлопчиків і ширини тазу у дівчаток, які займаються плаванням, а також вплив індивідуальних можливостей у молодшому шкільному віці на спринтерську та стайєрську роботу. Встановлено, що ефективність тривалого процесу юних плавців залежить від характеру та темпу розвитку морфологічних особливостей організму дітей.

Рассмотрены годовые темпы прироста длины тела у мальчиков и ширины таза у девочек, которые занимаются плаванием, а также влияние индивидуальных возможностей в младшем возрасте к спринтерской и стайерской работе. Установлено, что эффективность тренировочного процесса юных пловцов зависит от характера и темпа развития морфологических особенностей организма детей.

In the article the year's rates of increase length of boys and width pelvis in the girls that to be occupied with swimming are examined. The influence of the individual possibilities in the young school age to sprinter and stayer work. Installed thateffection of the training of process young swimmers depend on character and rate of progress of the organism children.

Вперше теоретично обгрунтовано структурно-компонентну модель стимулів до фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Виявлено вірогідні взаємозв'язки між стимулами до занять фізичними вправами та моторною щільністю уроку. Розроблено технологію формування стимулів до занять фізичними вправами у дітей молодшого шкільного віку засобами плавання, що включає систему принципів, педагогічних умов, форм, методів і прийомів навчання. Доповнено та підтверджено відомості про фізичний стан і мотиваційно-ціннісну сферу фізичного виховання молодших школярів, удосконалено теоретико-методичні положення щодо стимулювання їх навчальної діяльності.