Обгрунтовано сутність та структуру морально-психологічного стану військ у мирний та воєнний час. Розроблено методику оцінки морально-психологічного стану особового складу взводу, роти, батальйону, полку, бригади, дивізії, корпусу, військового угруповання (фронту) і Збройних Сил. Висвітлено особливості структурної будови морально-психологічного стереотипу, наведено рівні його прояву, визначено основи його формування. Проаналізовано вплив рівня морально-психологічного стану на ситуаційні психічні стани військовослужбовців.

Досліджено особливості соціальної психології військового колективу, сутність і зміст якої розкрито через функціонування соціальної психіки. Висвітлено теоретико-методологічні передумови соціально-психологічного вивчення військового колективу. Викладено теоретичні та методологічні розробки з питань психології колективу.

Розкрито політико-психологічні аспекти впливу на електорат у ході передвиборних та виборчих кампаній різних рівнів, сутність базових та диференційних політико-психологічних передвиборних та виборчих технологій, описано їх форми, методи, прийоми і способи. Викладено підходи до організації та функціонування штабу виборчої кампанії.

Раскрыты политико-психологические аспекты влияния на электорат в ходе предвыборных и избирательных кампаний различных уровней, сущность базовых и дифференциальных политико-психологических предвыборных и избирательных технологий, описаны их формы, методы, приемы и способы. Изложены подходы к организации и функционированию штаба избирательной кампании.

Розкрито етапи історичного розвитку, теоретичні аспекти, принципи, методи, основні наукові поняття та закономірності психології. Розглянуто структуру та особливості функціонування центральної нервової системи людини, сутність людської психіки, причини та наслідки ненормативного психічного розвитку. Наведено інформацію про біопсихічну, ментально-психічну, інтраіндивідуальну підструктури особистості, фрустраційні, комунікативні та інтелектуальні емоції, фази й ознаки вольових дій, види здібностей, психічні стани, регулятори та продукти психомоторики, різновиди мовлення. Розкрито сутність таких понять, як відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, уява. Розглянуто можливості ідентифікації емоцій іншої людини за мімікою та пантомімікою. Описано особливості психологічного захисту у дітей.

Раскрыты этапы исторического развития, теоретические аспекты, принципы, методы, основные научные понятия и закономерности психологии. Рассмотрены структура и особенности функционирования центральной нервной системы человека, сущность человеческой психики, причины и последствия ненормативного психического развития. Приведена информация о биопсихической, ментально-психической, интраиндивидуальной подструктурах личности, фрустрационных, коммуникативных и интеллектуальных эмоциях, фазах и признаках волевых действий, видах способностей, психических состояниях, регуляторах и продуктах психомоторики, разновидностях речи. Раскрыта сущность таких понятий, как ощущение, восприятие, память, мышление, воображение. Рассмотрены возможности идентификации эмоций другого человека по мимике и пантомимике. Описаны особенности психологической защиты у детей.

Проаналізовано психологічну складову системи національної безпеки України. У даному контексті розглянуто такі питання, як психічне здоров'я громадян і соціальних груп, політико-психологічні трансформації та соціально-психологічні стани суспільства, психологічний вплив і психологічний захист, соціально-психологічна єдність народу та національна безпека. Розглянуто психологічні аспекти екологічної безпеки, діяльності силових структур держави, гармонії мислення та мовлення, подружнього насильства, безпеки праці співробітників патрульно-постової міліції. Охарактеризовано психологічні детермінанти формування злочинної дії у підлітковому віці. Розкрито можливості використання бібліотерапії у роботі з засудженими.

Проанализирована психологическая составляющая системы национальной безопасности Украины. В данном контексте рассмотрены такие вопросы, как психическое здоровье граждан и социальных групп, политико-психологические трансформации и социально-психологические состояния общества, психологическое влияние и психологическая защита, социально-психологическое единство народа и национальная безопасность. Рассмотрены психологические аспекты экологической безопасности, деятельности силовых структур государства, гармонии мышления и речи, насилия в семье, безопасности работы сотрудников патрульно-постовой милиции. Охарактеризованы психологические детерминанты формирования преступных деяний в подростковом возрасте. Раскрыты возможности использования библиотерапии в работе с осужденными.

Розкрито сутність людської психіки та психічного, розглянуто основні етапи формування особистості, наведено характеристику її інтраіндивідуальної, біо-, соціо- та ментально-психічної підструктур. Визначено роль і функції емоцій у керуванні поведінкою та діяльністю, описано почуття й емоційні типи. Розглянуто професійні, вікові, статеві та патологічні особливості емоційно-почуттєвої сфери людини. Наведено класифікацію психічних станів, обгрунтовано шляхи розвитку загальних і спеціальних здібностей особистості, досліджено процес формування її самосвідомості, запропоновано методи саморегуляції поведінки. Охарактеризовано механізми соціалізації та психологічного захисту особистості, встановлено вплив суспільства на її статус і соціальну роль. Розкрито особливості девіантної, цілеспрямованої та залежної поведінки та депривації особистості, описано складові її саногенного потенціалу, наведено засоби формування психічного здоров'я та стійкості. Висвітлено психологічні засади розвитку інтегральних характеристик конкурентоспроможної особистості.

Раскрыта сущность человеческой психики и психического, рассмотрены основные этапы формирования личности, приведена характеристика ее интраиндивидуальной, био-, социо- и ментально-психической подструктур. Определены роль и функции эмоций в управлении поведением и деятельностью, описаны чувства и эмоциональные типы. Рассмотрены профессиональные, возрастные, половые и патологические особенности эмоционально-чувственной сферы человека. Приведена классификация психических состояний, обоснованы пути развития общих и специальных способностей личности, исследован процесс формирования ее самосознания, даны методы саморегуляции поведения. Охарактеризованы механизмы социализации и психологической защиты личности, установлено влияние общества на ее статус и социальную роль. Раскрыты особенности девиантного, целенаправленного и зависимого поведения и депривации, описаны составляющие ее саногенного потенциала, приведены средства формирования психического здоровья и устойчивости. Освещены психологические основы развития интегральных характеристик конкурентоспособной личности.

Висвітлено всі головні аспекти психології особистості в обсязі, необхідному для підготовки фахових психологів і педагогів. Вміщено відомі теоретичні положення, а також нові, які досліджено вперше. Розвинуто підхід до змісту і структури психіки особистості, психології її життєдіяльності, засад функціонування, життєвих процесів, поведінки тощо.

Розкрито основні психологічні особливості етнічної толерантності українців. Надано теоретико-психологічний аналіз генези уявлень про духовність особистості. Розглянуто гендерні очікування як суттєву перешкоду для реалізаціїї жінок у сфері політики. Увагу приділено соціально-психологічній та християнській підтримці сімей військовослужбовців, що втратили рідних під час бойових дій в АТО. Акцентовано на підвищенні адаптаційного потенціалу спільноти в процесі адаптації до умов і наслідків воєнного конфлікту, виокремлено питання психологічного благополуччя підлітків, переселених із зони збройного конфлікту. Висвітлено педагогічні підходи до формування ціннісного самоставлення у дошкільників, психологічні чинники конфліктних ситуацій у молодшому шкільному віці. Охарактеризовано практичні аспекти психологічного супроводу переживання особистістю кризових ситуацій.

Охарактеризовано психологічну структуру складних життєвих обставин. Приділено увагу інтелектуально-особистісному потенціалу як ресурсу саморегуляції суб'єкта. Вивчено трансформації ідентичності особистості в контексті онтогенезу і травматичних життєвих подій. Вивчено соціально-психологічні чинники подолання посттравматичних стресових розладів у молоді за умов сучасного соціуму. Проаналізовано види і психологічні особливості студентських страхів. Розглянуто копінг-поведінку як особистісний ресурс у кризових ситуаціях життя. Досліджено особливості криз професійного становлення майбутнього медичного психолога. Проаналізовано психологічні умови та технології допомоги людині у подоланні кризових ситуацій життя.

Розкрито основні підходи до визначення історичних етапів розвитку. Описано структуру та функціонування центральної нервової системи людини. Висвітлено сутність людської психіки. Подано інформацію про біопсихічну, ментально-психічну підструктури особистості та підструктуру "свідомість - самосвідомість". Розглянуто абстрактний рівень пізнання та уваги. Охарактеризовано психічні стани. Обгрунтовано соціопсихічну підструктуру особистості. Приділено увагу людині як предмету виховання.

Розкрито теоретичні та методологічні засади індивідуальних ресурсів психологічного благополуччя особистості, а також їх використання під час її функціонування в сучасному суспільстві. Виокремлено та обгрунтовано такі індивідуальні ресурси, як духовність, релігійна віра, емоційний інтелект, позитивний психоенергетичний ресурс, саморегуляційний ресурс тощо.