Досліджено досвід розвитку та впровадження програм медіації в Польщі та Україні, відображено спільні зусилля обох держав щодо реалізації ідей відновного правосуддя. Розглянуто українські, польські та міжнародні нормативно-правові акти, що регулюють використання програм медіації (примирення) у кримінальних справах. Наведено основні положення та етичні принципи кодексу поведінки медіатора в Україні та Польщі, розглянуто питання їх співпраці у сфері медіації.

Исследован опыт развития и применения программ медиации в Польше и Украине, отображены общие усилия обоих стран относительно реализации идей обновленного правосудия. Рассмотрены украинские, польские и международные нормативно-правовые акты, регулирующие применение программ медиации (примирения) при рассмотрении криминальных дел. Приведены основные положения и этические принципы кодекса поведения медиатора в Украине и в Польше, рассмотрены вопросы их общего сотрудничества в сфере медиации.

Розглянуто особливості складання процесуальних документів із цивільних справ. Висвітлено методику та техніку складання заяв осіб, які беруть участь у справі; рішень суду першої інстанції; процесуальних актів-документів перевірки законності й обгрунтованості судових рішень; звернень до Європейського суду з прав людини. Наведено проекти позовних заяв про виділення земельної частки (паю) та визначення місця його розташування, витребування майна з чужого незаконного володіння, розірвання договору купівлі-продажу, стягнення боргу із заробітної плати, компенсацію моральної шкоди.

Рассмотрены особенности составления процессуальных документов по гражданским делам. Освещена методика и техника составления заявлений лиц, принимающих участие в деле; решений суда первой инстанции; процессуальных актов-документов проверки законности и обоснованности судебных решений; обращений в Европейский суд по правам человека. Даны проекты исковых заявлений о выделении земельного участка (пая) и определения места его расположения, востребовании имущества из чужого незаконного владения, разрыве договора купли-продажи, возмещении долга по заработной плате, компенсации морального ущерба.

Досліджено вплив релігійного чинника на становлення та функціонування основних сфер людського буття, до яких належать мотиваційна та світоглядно-ціннісна. Виявлено й охарактеризовано фактори, що визначають специфіку формування соціального простору людини, тенденції розвитку суспільства в цілому та села як особливої форми існування українців. Встановлено закономірності повсякденного існування та функціонування сільського конгломерату. Визначено можливості релігійного чинника щодо формування домінантної світоглядної парадигми сільської молоді, що навчається в аграрних вузах. Розкрито специфіку постійної безперервної трансформації світосприйняття та світоставлення сучасного молодого покоління. Проаналізовано особливості впливу релігії як найбільш суттєвого чинника формування мотиваційно-ціннісної сфери молодої людини з села.

Проаналізовано проблему доцільності включення релігійного виховання в систему національної освіти. Розглянуто також питання про загальний духовно-моральний стан сучасного українського суспільства.

Запропоновано метод та генетичний алгоритм структурної ідентифікації інтервальних різницевих операторів для розв'язування задач екологічного моніторингу. Створений метод забезпечує розв'язування багатокритеріальної задачі пошуку структури макромоделі з гарантованими прогностичними властивостями та мінімальною складністю.

Розкрито поняття якості освіти як мети реформування вищої школи України. Висвітлено особливі риси та сучасні вимоги якості освіти як соціально-філософської категорії. Розглянуто якісний вектор освіти як світоглядний імператив духовного буття особистості. Увагу приділено творчості як концептуальній складовій якості освіти. Охарактеризовано метаморфози якості освіти у контексті міжцивілізаційного зсуву. Визначено місце та функції релігієзнавчого знання в державній системі освіти. Викладено сучасні підходи забезпечення рівного доступу до якісної вищої освіти в Україні.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х893.9(4УКР)4 + Х893.9(4УКР)72

Рубрики:

Кримінальний процес окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано особливості застосування макромоделей у вигляді різницевих операторів для моделювання процесів в системах екологічного моніторингу. Проведено аналіз відомих методів та алгоритмів ідентифікації макромоделей об'єктів за умов структурної невизначеності та сформульовано можливі напрями розвитку даних методів. Розроблено кількісні критерії оцінки якості та складності структури макромоделей у вигляді інтервальних різницевих операторів, перевірено їх працездатність для пошуку оптимальної структури моделі. Формалізовано задачу багатокритеріального синтезу структури макромоделей у вигляді різницевих операторів на основі інтервальних даних. Розроблено новий метод структурної ідентифікації макромоделей у вигляді різницевих операторів на основі аналізу інтервальних даних з застосуванням генетичних алгоритмів, зокрема, проведено модифікацію відомих операцій селекції та схрещування. Розроблено програмне забезпечення та на його основі проведено апробацію розроблених методу й алгоритму структурної ідентифікації інтервального різницевого оператора для розв'язування задач макромоделювання процесів поширення концентрацій шкідливих викидів діоксиду азоту в Тернополі.

Запропоновано й обгрунтовано критерії пошуку оптимальної структури моделі у вигляді інтервального різницевого оператора. Досліджено показники якості структури моделі та доведено, що сформульована задача структурної ідентифікації є багатокритеріальною оптимізаційною задачею з дискретними цільовими функціями та нелінійними обмеженнями, заданими ІСНАР.

Розглянуто компетентнісний підхід як методологію професійної підготовки майбутніх філологів. Здійснено моделювання структури змісту предметних компетентностей студентів філологічних спеціальностей. Розкрито сутнісні характеристики самоосвітньої компетентності студентів-філологів. Узагальнено досвід реалізації компетентнісно-орієнтованої парадигми в освітньому середовищі Німеччини. Виконано аспектну аплікацію положень компетентнісного підходу в удосконаленні освітнього процесу вищої школи. Приділено увагу художній самодіяльності у ВНЗ як фактору впливу на естетичне виховання студентів на прикладі академічного хорового виконавства.

Наведено структуру програмної системи для макромоделювання об'єктів з розподіленими параметрами на основі інтервальних різницевих операторів. Розроблено проект системи, що забезпечує інтегрування методів структурної та параметричної ідентифікації (методи побудовані на результатах дослідження поведінки бджолиної колонії, генетичних алгоритмах, штучних нейронних мережах з використанням радіально-базисних функцій, випадкового пошуку зі застосуванням напрямного конуса) в єдиний комплекс.

Присвячено проблемі корекції мислення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями засобами нетрадиційної зображувальної діяльності. Визначено критерії мислення старшого дошкільника: операційно-діяльнісний, мотиваційно-пізнавальний та емоційно-критичний. Установлено незадовільний стан використання нетрадиційних технік зображувальної діяльності як засобу корекційно-виховної роботи, спрямованої на корекцію мислення старшого дошкільника та формування всебічно розвиненої особистості. Запропонований програмно-методичний комплекс розвитку мислення для дітей старшого дошкільного віку засобами нетрадиційної зображувальної діяльності, що передбачає системність, повторюваність, послідовність та систематичність корекційної роботи. Програмно-методичний комплекс реалізовувався у трьох напрямах: підвищення фахової компетентності педагогів, залучення батьків до корекційної роботи та проведення групових інтегрованих корекційно-психотерапевтичних занять. Доведено ефективність експериментального програмно-методичного комплексу.