Індекс рубрикатора НБУВ: Р194.311-395 + Р194.16-395

Рубрики:

Епідеміологія грипу

Епідеміологія епідемічного гепатиту (хвороби Боткіна) та інших вірусних гепатитів

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р716.212.2-5

Рубрики:

Патологія плода, плідних оболонок, плаценти, пуповини

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р716.212.2-3 + Р716.216.514-52 + Р733.3

Рубрики:

Патологія плода, плідних оболонок, плаценти, пуповини

Інфекційні хвороби у вагітних

Патологія новонароджених дітей

Шифр НБУВ: Ж22335 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розроблено комплекс психологічних засобів розвитку креативності майбутніх учителів-філологів у аспекті особистісного, креативно-комунікативного підходу. Визначено основні положення даного методологічного підходу. Розкрито суть поняття креативності особистості майбутніх учителів-філологів як її здатності до творчих мовленнєвої діяльності та спілкування. Доведено, що креативна особистість є цілісним суб'єктом творчої мовленнєвої діяльності, джерелом комунікативної креативності студента-філолога. Розроблено комплекс психологічних засобів розвитку креативності під час підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності, який містить компоненти, зокрема, мотиваційно-креативний, когнітивно-креативний, когнітивно-цільовий, вербально-продуктивний, емоційно-креативний. Обгрунтовано психолого-педагогічну модель комплексу психологічних засобів розвитку креативності особистості даних студентів за умов професійної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах. Запропоновано шляхи ефективного використання цього комплексу.

Розглянуто сучасні підходи до забезпечення якості освіти, зокрема, висвітлено досвід створення ефективних робочих команд і впровадження тренінгових систем у навчальний процес. Охарактеризовано інноваційні інструменти методичного забезпечення наукових досліджень студентів. Проаналізовано актуальні напрямки розвитку університетських систем менеджмента якості. Висвітлено концептуальні підходи до реформування вищої освіти в Україні. Розглянуто сучасні інноваційні освітні технології, зокрема, тестування, використання інтернет-ресурсів, дистанційну освіту, ігрові методи навчання, показано їх роль у підвищенні якості вищої освіти. Розкрито особливості формування та розвитку інтелектуально-творчого потенціалу студентів. Досліджено психолого-педагогічні проблеми навчання та виховання у ВНЗ, розроблено програму психодіагностики адаптивних можливостей особистості. Обгрунтовано шляхи оптимізації адаптивної та мотиваційної сфери студентів у процесі навчальної діяльності, висвітлено перспективи розвитку освіти для дорослих в Україні.

Рассмотрены современные подходы к обеспечению качества образования, в частности, освещен опыт создания эффективных рабочих команд и внедрения тренинговых систем в учебный процесс. Охарактеризованы инновационные инструменты методического обеспечения научных исследований студентов. Проанализированы актуальные направления развития университетских систем менеджмента качества. Освещены концептуальные подходы к реформированию высшего образования в Украине. Рассмотрены современные инновационные образовательные технологии, в частности, тестирование, использование интернет-ресурсов, дистанционное образование, игровые методы обучения, показана их роль в повышении качества высшего образования. Раскрыты особенности формирования и развития интеллектуально-творческого потенциала студентов. Исследованы псхиолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в ВУЗ, разработана программа психодиагностики адаптивных возможностей личности. Обоснованы пути оптимизации адаптивной и мотивационной сферы студентов в процессе учебной деятельности, освещены перспективы развития образования для взрослых в Украине.

Представлены результаты исследований по изучению влияния интерферонкорригирующей терапии препаратом Виферон в комплексе лечения урогенитальных инфекций у матерей во время беременности на формирование иммунитета в онтогенезе и течение раннего неонатального периода у их новорожденных. Доказана клинико-иммунологическая эффективность виферонотерапии матери в качестве антенатальной иммунокоррекции у новорожденного, что выражалось в снижении антигенной стимуляции иммунитета плода и нормализации механизмов Th1 иммунного ответа новорожденного. Положительный клинический эффект антенатальной иммунокоррекции Вифероном характеризовался снижением у новорожденных частоты инфекционных осложнений и патологии неинфекционного характера в 1,5 - 2 раза и достоверным улучшением состояния их здоровья.