Проаналізовано основні напрямки підвищення ефективності електричних розподільних мереж. Розглянуто питання мінімізації втрат електроенергії в даних мереж, компенсації їх реактивної потужності та перевірки за умовами пуску потужних електроприймачів. Висвітлено проблеми передачі електроенергії, вплив ожеледі на надійність ліній електропередач.

Проанализированы основные направления повышения эффективности электрических распределительных сетей. Рассмотрены вопросы минимизации потерь электроэнергии данных сетей, компенсации их реактивной мощности и проверки по условиям пуска мощных электроприёмников. Освещены проблемы передачи электроэнергии, влияние гололёда на надёжность линий электропередач.

Проаналізовано основні методи розподілу втрат потужності в електроенергетичних системах, висвітлені на даний час у науковій літературі. Розглянуто переваги та недоліки існуючих методів розподілу втрат потужності між учасниками енергетичного ринку та можливість використання їх на практиці.

Наведено математичну модель втрат потужності в системах електропостачання рухомих об'єктів. За допомогою методу невизначених множників встановлено умови, за яких в системах мають місце мінімуми втрат потужності. Запропоновано структурні схеми системи автоматичної стабілізації вихідної напруги джерел живлення на заданому рівні та системи керування вихідними напругами джерел живлення за заданим законом регулювання. Розроблено закони керування вихідними напругами джерел живлення залежно від складу працюючого устаткування та режимів його роботи. Показано, що за умов живлення тролей змінним струмом 380 В достатньо ефективним заходом є компенсація потоків реактивної потужності в постачальних лініях за допомогою встановленої батареї конденсаторів.

Досліджено проблему розвитку іншомовних умінь старшокласників у процесі вивчення освітніх курсів. Визначено компоненти змісту навчання іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників під час вивчення освітніх курсів. Обгрунтовано дидактико-методичні принципи розвитку іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників. Визначено особливості формування мовленнєвих умінь у старшокласників засобами іноземної мови. Уточнено сутність поняття "іншомовні мовленнєві вміння" щодо вивчення освітніх курсів англійською мовою. Розроблено й експериментально перевірено методику розвитку іншомовних мовленнєвих умінь старшокласників у процесі вивчення освітніх курсів з урахуванням специфічних особливостей англійського нормативного мовлення.

Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено можливість організації професійного відбору абітурієнтів до педагогічного вищого навчального закладу (ВНЗ) на філологічний факультет (українська мова та література). Проведено системно-рівневий та психолого-педагогічний аналіз діяльності вчителя. Виділено професійно важливі якості вчителя української мови та літератури. Визначено критерії професійного відбору, для чого було розроблено маршрутний листок абітурієнта та карту професійного відбору. Апробовано наявні та оригінальні методики дослідження спрямованості особистості абітурієнта, його загальнопедагогічних і спеціальних здібностей. Виявлено, що у студентів, рекомендованих для зарахування до ВНЗ, у порівнянні з нерекомендованими, значно вищою є самооцінка педагогічних і спеціальних здібностей, краще сформовані педагогічні вміння, вища академічна успішність; для них є характерним високий рівень ставлення до процесу навчання у ВНЗ, професійна спрямованість, емоційна стійкість. Доведено, що загальнопедагогічні та спеціальні здібності пов'язані між собою професійною спрямованістю та особистісними компонентами спеціальних здібностей, що забезпечує ефективність діяльності вчителя української мови та літератури на різних етапах його професійного становлення.

Наведено результати багатогранного аналізу антропологічного потенціалу сучасної освіти та науки, а також рефлексії їх модернізаційних змін. Запропоновано концепцію оцінки й експертизи нових освітньо-культурних практик розвитку інноваційної людини. Проаналізовано можливості та межі життєтворчих проекцій полікультурної освіти. Висвітлено проблему гармонійного розвитку особистості в контексті антропологічної системи педагогічної освіти.

Приведены результаты многогранного анализа антропологического потенциала современного образования и науки, а также рефлексии их модернизационных изменений. Предложена концепция оценки и экспертизы новых образовательно-культурных практик развития инновационного человека. Проанализированы возможности и пределы жизнетворческих проекций поликультурного образования. Освещена проблема гармонического развития личности в контексте антропологической системы педагогического образования.

Розглянуто конструкції сучасних типів комутаційних електричних апаратів. Наведено інформацію про класифікацію, технічні характеристики, особливості кліматичного виконання та категорії розміщення високовольтних комутаційних апаратів. Охарактеризовано конструкції високовольтних оливних, бакових, вакуумних, електромагнітних, автогазових вимикачів. Увагу приділено комутаційним електричним апаратам напругою до 1 000 В, зокрема, запобіжникам, автоматичним вимикачам, контакторам, перемикачам і рубильникам.

Вдосконалено методи розрахунку компенсації реактивної потужності (РП) за рахунок використання системного підходу, врахування додаткових факторів, техніко-економічних показників і характеристик статистичних тиристорних компенсаторів у процесі визначення оптимальних значень потужності різних джерел РП та їх оптимального завантаження, що дозволило підвищити економічно обгрунтовані рівні компенсації, а також забезпечити необхідну точність розрахунків. Оцінено вплив полігональних, амплітудно-фазово-модульованих напруг і параметричної модуляції реактивного параметра на показники енергетичного процесу статистичного тиристорного компенсатора. Наведено вдосконалені схеми автоматичного регулятора батарей конденсаторів і схеми автоматичного керування збудженням групи синхронних двигунів, що використовуються для забезпечення технічних значень вхідної РП (з метою регулювання напруги).

Запропонований метод неперервного контролю опору ізоляції двопровідної розподільної мережі постійного струму грунтується на принципі накладання гармонічного сигналу промислової частоти з компенсацією ємності мережі і вимірюванні активної складової струму на кожному приєднанні.

Розглянуто питання вивчення іноземних мов в контексті євроінтеграції, зокрема розвитку іншомовних інтегрованих умінь студентів. На базі лінгводидактичних принципів доведено можливість набуття предметом "Іноземна мова" статусу реально-мовленнєвої дисципліни.

Розроблено метод кількісного визначення негативного впливу режимів роботи магістральних електричних мереж на розподільні мережі обленерго та алгоритм для його реалізації.

Вивчено клінічний перебіг і методи лікування хронічної поєднаної патології гастродуоденальної та гепатобіліарної зон у дітей різного віку з урахуванням типу аномалії конституції. В результаті дослідження встановлено відмінність клінічної картини хронічних захворювань травної системи у дітей із лімфатико-гіпопластичною аномалією конституції, тому лікар повинен враховувати конституційні особливості кожної дитини у разі верифікації діагнозу, вибору тактики лікування та розробки профілактичних заходів.

Представлено результати вивчення механізмів адаптації за допомогою загально-адаптивних реакцій (стрес, тренування, спокійна та підвищена активація, переактивація) у дітей з рецидивними бронхітами в умовах санаторію "Південнобережний".

Наведено результати вивчення стану імунної системи дітей, хворих на рецидивний бронхіт в періоді ремісії, за допомогою гематологічних алгоритмів.

Зроблено стислий огляд досліджень готовності і здатності педагога обгрунтовувати, аргументувати свої позиції, доводити правомірність тієї чи іншої точки зору, проявляти толерантність, знаходити оптимальні підходи до даного конкретного студента.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р712.56-3

Рубрики:

Фізіологія і патологія менструального циклу

Шифр НБУВ: Ж23282 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено процес зміни технічного стану ізоляції в двопровідних мережах постійного струму (МПС), проаналізовано існуючі методи та засоби контролю ізоляції та захисного вимкнення з метою визначення напряму їх вдосконалення. Теоретично обгрунтовано методи зменшення похибки безперервного контролю опору ізоляції полюсів відносно землі в двопровідних МПС. Розглянуто питання оптимізації функціональної характеристики захисного вимкнення, теоретично обгрунтовано метод її реалізації в засобах захисного вимкнення для названих мереж. Розроблено принципову схему присторів безперервного та періодичного контролю ізоляції, захисного вимкнення в двопровідних МПС. Надано оцінку ефективності застосування запропонованих засобів контролю ізоляції та захисного вимкнення в досліджуваних мережах.

Мета роботи - дослідити особливості психоемоційного стану вихованців школи-інтернату та його зміни під впливом санаторно-курортного лікування в санаторії "Південнобережний" (м. Алупка). Під спостереженням перебувало 40 дітей - вихованців інтернату віком 10 - 14 років. Засоби реабілітації у санаторії включали клімато-, бальнео-, гало-, фіто-, ароматерапію та масаж. До початку лікування у санаторії та після його вивчався психологічний стан дітей за допомогою тесту диференціальної самооцінки функціонального стану (САН), тесту Спілбергера та методики розрахунку по Крепеліну в модифікації Щульте. У дітей встановлено помірну та високу тривожність, яка поєднувалася з декларованим гарним самопочуттям і настроєм, надмірною активністю. Водночас середні показники "Самопочуття" (5,7), "Активності" (5,3) та "Настрою" (6,8) методики "САН" свідчили про недооцінку дітьми власного стану, нерозуміння того, що з ними відбувається, зниження критики до оточуючої дійсності, оскільки свій стан вони оцінювали в більшості випадків, як норму. Перебування в реабілітаційному закладі дозволило загалом зменшити тривожність з високої до помірної, що призвело до покращання самопочуття, збільшення активності та реальнішої оцінки свого настрою у 53,3 % досліджуваних. У 13,3 % досліджуваних спостерігалося погіршення стану зі збільшенням реактивної тривожності, що свідчило про наявність зміни ситуації і реакцію дитини на неї.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р696.620.11 + Р698.024

Рубрики:

Простатити

Чоловіче безпліддя

Шифр НБУВ: Ж24369 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано особливості "активного підходу" до проблеми спілкування, розробленого Вільгельмом фон Гумбольдтом. Розкрито поняття "мова", "мовлення", "мовна активність"; показано, що процес оволодіння рідною мовою має спонтанне походження й удосконалюється в процесі спілкування.

Проанализированы особенности "активного подходу" к проблеме общения, впервые разработанного Вильгельмом фон Гумбольдтом. Уточнено понятия "язык", "речь", "речевая активность"; показано, что процесс овладения родным языком имеет спонтанное происхождение и совершенствуется в процессе общения.

The article analyses features " active to the approach " to the problem of the dialogue for the first time developed by Wilhelm Humboldt. It is specified concepts "language", "speech", "speech activity"; it is shown, that process of mastering by the native language has a spontaneous origin and is improved during dialogue.