Розглянуто питання щодо навчання техніки та мови проведення презентацій, зокрема, структурування основної частини, використання граматичних конструкцій та мовленнєвого матеріалу для публічних промов, ілюстрування інформації за допомогою таблиць, графіків тощо.

Рассмотрены вопросы по обучению техники и языку проведений презентаций, в частности структурирования основной части, использования грамматических конструкций и речевого материала для публичных речей, илюстрирования информации с помощью таблиц, графиков.

Розглянуто проблеми навчання професійно спрямованого монологічного мовлення студентів старших курсів економічних ВНЗ. Уточнено зміст поняття монологу-презентації, охарактеризовано його види, а також психологічні та лінгвістичні особливості відтворення німецькою мовою. Теоретично обгрунтовано та практично апробовано методику навчання двох видів монологів-презентацій: презентації-доповіді та презентації-реклами. Обгрунтовано доцільність використання візуальних опор у процесі навчання професійно спрямованого монологічного мовлення та визначено їх найбільш ефективні види. Уточнено склад мовленнєвих умінь, необхідних та достатніх для продукування монологу-презентації, розроблено відповідну систему вправ. Експериментально перевірено та підтверджено ефективність запропонованої методики навчання усного професійно спрямованого монологічного мовлення, сформульовано методичні рекомендації щодо її використання.