На підставі результатів останніх наукових досліджень у сфері господарського права, узагальнення матеріалів судової практики прокоментовано основні положення Господарського кодексу України (ГКУ), що набув чинності 1 січня 2004 р. зі змінами та доповненнями у нормативно-законодавчій базі станом на 1 вересня 2006 р. Висвітлено місце ГКУ у системі правового регулювання господарських відносин. Наведено основні напрями та визначено форми участі держави та місцевого самоврядування у сфері господарювання. Розкрито суть понять суб'єкта господарювання, господарських товариств, підприємства колективної власності, адміністративно-господарської санкції. Розглянуто питання корпоративних прав, відповідальності за правопорушення у даній сфері, спеціальних режимів господарювання. Проаналізовано концесійну діяльність в Україні. Описано особливості правового регулювання в окремих галузях господарювання.

На основе результатов последних научных исследований в сфере хозяйственного права, обобщения материалов судебной практики прокомментированы основные положения Хозяйственного кодекса Украины (ХКУ), который вступил в действие 1 января 2004 г. с изменениями и дополнениями в нормативно-законодательной базе состоянием на 1 сентября 2006 г. Освещено место ХКУ в системе правового регулирования хозяйственных отношений. Приведены основные направления и определены формы участия государства и местного самоуправления в сфере хозяйствования. Раскрыта сущность понятий субъекта хозяйствования, хозяйственных обществ, предприятий коллективной собственности, административно-хозяйственной санкции. Рассмотрены вопросы корпоративных прав, ответственности за правонарушения в данной сфере деятельности, специальных режимов хозяйствования. Проанализирована концессиоyная деятельность в Украине. Описаны особенности правового регулирования в отдельных отраслях хозяйствования.

Рассмотрены особенности, история становления и перспективы развития украинской правовой системы. Раскрыто содержание конституционализма в Украине. Охарактеризованы основные и профильные отрасли отечественного права, а также виды юридического процесса в Украине. Уделено внимание новым направлениям правового регулирования, проблемам обеспечения права и перспективам развития высшего юридического образования в Украине.

Висвітлено теорію конфліктології та її методологічне значення, розкрито природу та причини конфліктів, їх функції. Викладено основні концепції конфліктології в контексті досліджень закордонних вчених. Розглянуто питання становлення вітчизняної конфліктології, визначено причинність конфліктів у суспільстві. Проаналізовано соціальну природу конфліктів великих і малих соціальних груп, наслідки конфліктів в організації та напрями їх профілактики. Розкрито суть і значення конфліктів у політиці, джерела політичних конфліктів, типологію, функції та особливості їх управління. Увагу приділено етнічним та міжетнічним конфліктам, переговорам як методу вирішення конфліктів.

Висвітлено особливості зародження та становлення педагогіки пієтизму. Розглянуто педагогічні ідеї таких видатних педагогів-пієтистів, як А.-Г. Франке (1663 - 1727) та Н.-Л. Цинцендорф (1700 - 1760). Увагу приділено освітній діяльності пієтичних центрів Німеччини XVIII ст., зокрема, закладів А.-Г. Франке (Franckesche Stiftungen) і шкіл Н.-Л. Цинцендорфа (Zinzendorfschulen). Проаналізовано тенденції розвитку пієтичної освіти (кінець XVIII - початок XXI ст.) та її вплив на розвиток освіти в Україні.

Досліджено освітню діяльність, педагогічних поглядів і впроваджено педагогічні ідеї Ніколауса-Людвіга Цинцендорфа у заснованих ним та його послідовниками навчально-виховних інституціях. З'ясовано основні чинники становлення педагогічних поглядів і формування громадянської позиції Н.-Л. Цинцендорфа. Виокремлено й обгрунтовано напрями громадсько-просвітницьксї діяльності педагога та Братського союзу Німеччини у першій половині XVIII ст. Вивчено педагогічні погляди діяча та розкрито провідну ідею педагогічної творчості ученого у період 1723 - 1760 рр. Висвітлено процес розбудови навчально-виховних закладів Н.-Л. Цинцендорфа, охарактеризовано особливості організації навчально-виховного процесу заснованих шкіл (1723 - 1760 рр.). Розкрито впровадження педагогічних ідей Н.-Л. Цинцендорфа в школах "Unitas fratrum" у Німеччині XXI ст. та окреслено можливості творчого використання педагогічних ідей ученого на сучасному етапі в Україні.

Висвітлено роль і значення юридичних клінік в підготовці нової генерації юристів. Розкрито організаційні та науково-методичні засади створення юридичної клініки в Україні, їх сучасний стан та перспективи розвитку. Наведено принципи діяльності юридичних клінік в Україні та їх систематизацію. Обгрунтовано необхідність внесення змін до Закону України "Про безоплатну правову допомогу" з метою включення юридичних клінік при ВНЗ юридичного профілю до переліку суб'єктів надання безоплатної первинної та вторинної правової допомоги. Розглянуто питання захисту права інтелектуальної власності як напрямку діяльності юридичної клініки. Охарактеризовано шляхи та напрямки вдосконалення діяльності юридичних клінік в Україні, їх значення в правоосвітній діяльності, роль даних клінік у вирішенні проблем протидії ксенофобії.

Рассмотрены общетеоретические вопросы государства и права по таким направлениям как право- и государствоведение. Проанализированы концепции происхождения государства и права, современные подходы к особенностям генезиса права и государства. Акцентировано на особенностях функционирования современного права и современного государства с выделением их специфики в Украине. Раскрыты основные понятия категориального аппарата юридической теории и практики, компоненты догмы права. Освещена сфера действия права и его механизм, показано использование правовых средств, а также выделены пути их влияния на поведение людей. Рассмотрена специфика статики и динамики государства, определено соотношение права, государства и цивилизации.

Зазначено, що звернення правової антропології до сутності людини, змісту та сенсу її буття дозволяє розкрити сутність права, його антропологічну основу, місце людини в праві та права в житті людини. Визначено, що дослідження антропологічних проблем права є необхідною умовою більш глибокого розуміння сутності природного права, теоретико-правових проблем взагалі. Поєднання антропології та юридичного мислення у юридичній науці та юридичній практиці призводить до появи нових сфер юриспруденції, якими виступають соматичні права людини, тендерна та феміністична юриспруденція, правова ювеналістика тощо.

У контексті показано актуальність вивчення та узагальнення найкращих зразків виховної роботи з дітьми в дусі християнської моралі та перенесення їх на національний грунт. Вивчено досвід виховання дітей у церковних громадах Євангельського Братського Союзу Німеччини (ЄБС) у XVIII ст., досліджено погляди на церковне виховання засновника Союзу графа Н.-Л. Цинцендорфа. Зроблено висновок, що у церковних громадах ЄБС Німеччини процес виховання був природним елементом життя усієї громади та поширювався на всі сфери життя її членів.

В контексте развития современной системы воспитания в Украине показана актуальность изучения и обобщения наилучших образцов воспитательной работы с детьми в духе христианской морали и перенесения их на национальную почву. При изучении вопроса воспитания детей в церковных общинах Евангельского Братского Союза Германии (ЕБС) в XVIII ст. исследованы взгляды на церковное воспитание основателя Союза графа Н.-Л. Цинцендорфа. Сделан вывод, что в церковных общинах ЕБС Германии процесс воспитания был естественным элементом жизни всего общества и распространялся на все сферы жизни ее членов.

This article deals both with the child's upbringing matter in the church communities of the Evangelical Brother's Union of Germany in the 18th century and the points of view of N. L. Zinzendorf, the founder of this Union, on the church upbringing.

Досліджено принципи вільного виховання у педагогічній концепції Н.-Л. Цинцендорфа - одного з найвідоміших педагогів-християн XVIII ст., вагомим внеском якого стало поширення ідей морально-християнського виховання у заснованих ним навчально-виховних інституціях. Зазначено, що, за Н.-Л. Цинцендорфом, надмірне вимагання від дітей послуху створює "недієздатних індивідуумів", що лосновним принципом у вихованні дітей має бути вільне, благородне, дбайливе ставлення до них, надання "кредиту довіри" тощо. Підсумовано, що навчально-виховний процес має сприяти досягненню дитиною самостійності, навчити мислити, аналізувати, робити висновки та приймати адекватні рішення, він має бути звільненим від вимоги сліпого послуху, послух повинен стати виразом дитячої довіри дорослим і бути самостійно обраною свідомою позицією.

Исследованы принципы свободного воспитания в педагогической концепции Н.-Л. Цинцендорфа - одного из самых известных педагогов-христиан XVIII в., весомым вкладом которого стало распространение идей морально-христианского воспитания в основанных им учебно-воспитательных учреждениях. Указано, что, по Н.-Л. Цинцендорфу, чрезмерное требование от детей послушания создает "недееспособных индивидуумов", что "основным принципом в воспитании детей должно быть свободное, благородное, бережное отношение к ним, предоставление кредита доверия". Подытожено, что учебно-воспитательный процесс должен способствовать достижению ребенком самостоятельности, научить мыслить, анализировать, делать выводы и принимать адекватные решения, ребенок должен быть свободным от требования слепого послушания, послушание должно стать выражением детского доверия взрослым и быть самостоятельно избранной сознательной позицией.

The principles of free education in teaching the concept N.-L. Tsintsendorf - one of the most famous teachers of Christians in the XVIII., a major contribution was the dissemination of ideas of moral and Christian education based in their teaching andeducational institutions. Indicated that, on N.-L.Tsintsendorf, excessive demand obedience from their children creates a "failed individual" and that "the basic principle in the education of children should be free, generous, caring attitude, providing a credit of trust" that must free the educational process of training of because the children - not puppets, and live God's creations, and the process of their education should be free spiritual act. Conclude that the educational process should promote the child's self-reliancelearn to think, analyze, draw conclusions and make appropriate decisions, he must be free from the demands of blind obedience, obedience must be an expression of confidence in adults and children to be self-consciously chosen position.

Проаналізовано інновації у сфері ресторанного господарства та визначено ймовірні переваги від їх впровадження. Уточнено сутність поняття "інновації в системі управління підприємством ресторанного господарства". Розроблено методичні рекомендації щодо вибору найбільш прийнятної інновації для підприємства ресторанного господарства.

Викладено теоретико-методологічні основи дослідження антропологізації права. Висвітлено вітчизняні традиції юридичної антропології, простежено її розвиток в системі соціальних наук. Розглянуто основні напрями юридичної антропології, нові аспекти розуміння людини у праві. Зазначено, що проблема становлення та розвитку державності, поверненої "обличчям" до людини, на основі норм Конституції є одним з найбільш актуальних завдань в процесі реформування політичної, економічної та правової системи суспільства, входження України до європейської спільноти. Головним елементом міжнародних стандартів у антропологічному вимірі є людина, захист її прав і свобод.

Досліджено внески фононних збуджень у ідеальному та неідеальному графені та вуглецевих нанотрубках, квазі-макроскопічних відносних коливань стінок у багатостінкових нанотрубках до теплових характеристик вказаних об'єктів. На основі аналітично розв'язуваної гармонічної моделі гексагональної кристалічної гратки графену з урахуванням взаємодії лише між найближчими сусідами досліджено вплив точкових дефектів на спектральну густину фононних станів графену та вуглецевих нанотрубок, а також на теплопровідність графену скінченного розміру. З'ясовано, що допування малими концентраціями порівняно важких атомів призводить до непропорційно великих змін фононної теплопровідності гратки та її низькотемпературної теплоємності. Визначено внесок відносних коливань окремих стінок у багатостінкових нанотрубках до їх теплоємності. Встановлено ефект насичення поздовжньої жорсткості багатостінкових нанотрубок відносно кількості стінок та її лінійна залежність від величини зовнішнього навантаження.

Розкрито особливості та генезу слов'янської правової культури. Висвітлено питання використання герменевтичного підходу у правовій сфері. Увагу приділено формуванню теорії правового контрактивізму. Обгрунтовано принципи правового мислення. Розглянуто деякі види правових аномалій. Проаналізовано особливості правового менталітету офіцерів. Охарактеризовано актуальні напрями досліджень держави. Запропоновано нові підходи до типології держави. Визначено місце України в інформаційному просторі. Вивчено становлення юридичної освіти та її розвиток. Досліджено становлення юридичної антропології як науки в Україні. Розкрито методологічні засади дослідження церковного права.

Вивчено соціально-філософський аспект реалізації свободи та морального закону в трансцендентальній етиці І. Канта. Приділено увагу формуванню особистості майбутнього фахівця за умов глобалізації. Досліджено сучасний стан і перспективи України в питаннях захисту та розвитку національного медіапростору. Визначено тенденції трансформаційних змін сучасного освітнього простору. Проаналізовано партійний дискурс щодо соціальної держави та політики в Україні. Охарактеризовано феномен громадянського суспільства як форму солідарності в контексті цивілізаційного вибору України. Висвітлено комунікативний аспект мовної політики регіонального розвитку та територіальної інтеграції в контексті глобалізації на прикладі децентралізації України. Простежено еволюцію тероризму в процесі його глобалізації. З'ясовано особливості та проблеми політичних комунікацій у сучасній Україні.

Висвітлено динаміку змін у загальнотеоретичній юриспруденції як центрі креативності професійної юридичної сфери. Евристичну функцію загальнотеоретичної юриспруденції показано в методологічних пошуках вчених-юристів на концептуальному та інструментальному рівнях, а також шляхом затвердження нових понять в категоріальному апараті сучасної юриспруденції.

Акцентовано увагу на сучасній методології пізнання права. Висвітлено своєрідність герменевтики як методу "наук про дух" і зумовлений цією своєрідністю предмет герменевтики права, герменевтичне коло і передумову розуміння права, феноменолого-ейдетичну редукцію, анатомічну природу права, нормативну силу факту, спосіб пошуку права в герменевтичній концепції відмінності між правом та законом і складові цього пошуку. Розкрито пошуковий характер герменевтичного підходу до права.

Висвітлено методологічні й інноваційні аспекти загальнотеоретичної юриспруденції. Увагу приділено розвитку міждисциплінарності та змішаних методологій юриспруденції. Окреслено предметне поле юридичної антропології. Розглянуто питання системності методів загальнотеоретичної юриспруденції. Розкрито явища агресії та толерантності як парні правові категорії. Визначено напрями інноватики загальнотеоретичної юриспруденції. Подано інформацію про субсидіарну відповідальність як категорію юриспруденції. Висвітлено комунікаційні й інформаційні засади функцій сучасного права. Розглянуто питання публічного та приватного делегування функцій сучасної держави.

Виявлено та критично осмислено історичні витоки та напрями антропологізації сучасного права й юриспруденції. З'ясовано особливості становлення, розвитку, актуалізації й інституціоналізації юридичної антропології в Україні. Досліджено антропологічні аспекти української правової традиції та національного менталітету українців. Оцінено потенціал юридичної антропології в освітянській сфері юриспруденції, а саме - у підготовці сучасного юриста. Виявлено роль юридичної антропології під час трансформування правової культури сучасного українського суспільства від державоцентричної до людиноцентричної. Уточнено статус юридичної антропології у системі соціальних наук та в системі юриспруденції, її предмет і пізнавальний інструментарій. Виявлено антропологічні аспекти типології сучасного праворозуміння. З позицій юридичної антропології визначено загальнолюдський вимір цінності права. Досліджено правовий плюралізм з позицій існування поряд з офіційним неофіційного права, визначено види неофіційного права. Виявлено ірраціональні аспекти права, звернені до емоційно-психологічної сторони людини як суб'єкта права. Надано характеристику антропологічних властивостей державної влади. Уточнено антропологічну складову категорії "правова поведінка". Охарактеризовано людину як основний концепт юридичної антропології. З позицій юридичної антропології охарактеризовано біологічні властивості людини як суб'єкта права та правового життя. На основі юридичної антропології аргументовано розширення правосуб'єктності людини у міжнародно-правовому вимірі.