![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Віртуальна довідка ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Тематичний інтернет-навігатор ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Наукова електронна бібліотека ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Формат представлення знайдених документів: | повний | стислий |
Пошуковий запит: (<.>A=Загорулько М$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 5
Представлено документи з 1 до 5
|
| | | | |
1. |
Загорулько М. А. Естетичний тезаурус Чернігівського літературно-філософського кола доби українського бароко : автореф. дис. ... канд. філос. наук : 09.00.08 / М. А. Загорулько; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2014. - 20 c. - укp.Досліджено естетичний тезаурус Чернігівського літературно-філософського кола ("Чернігівські Афіни") у контексті ідей українського Бароко. Реконструкція, конституювання та систематизація естетичного тезаурусу проводиться на засадах культурно-історичного та лінгвоестетичного підходів до контент-аналізу духовної спадщини "Чернігівських Афін". Виокремлено основоположні стиле- та системотворювальні принципи, на основі яких генеруються родові групи понять: "калістика слова", "гносис ісихії", "синергія серця", "раціональна чуттєвість". Тезаурусна систематизація образів і понять розкриває особливості художнього мислення та духовно-чуттєву культуру доби українського Бароко на сучасному теоретичному рівні, поглиблює розуміння барокової протоестетики як важливого етапу розвитку української естетичної думки в її переході від донаукового до наукового періоду. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю3(4УКР-4ЧЕР)44 + Ш5(4УКР)3-328.1
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА408623 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
2. |
Загорулько М. А. Образ ідеального можновладця у "Феатроні" святителя Іоанна (Максимовича) / М. А. Загорулько // Проблеми соц. роботи: філософія, психологія, соціологія. - 2015. - № 2. - С. 13-18. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.На прикладі трактату "Феатрон" свт. Іоанна (Максимовича) проаналізовано образ ідеального можновладця у контексті світогляду Чернігівського літературно-філософського кола доби українського Бароко. Розглядаються філософсько-естетичні аспекти побудови цього ідеального образу: вдосконалення "внутрішньої" людини й досягнення досконалості через стяжання чеснот, наслідуючи Ісуса Христа. Образ ідеального можновладця створюється засобами поетики українського Бароко: принципом наслідування, емблематичним художнім мисленням, мальовничою образністю, а також сяянням духовної краси. Індекс рубрикатора НБУВ: Э372.27-100 + Ю3(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж74279 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
3. |
Загорулько М. А. "Чернігівські Афіни": від Бароко до Постмодерну в естетиці : [монографія] / М. А. Загорулько, В. А. Личковах. - Чернігів : Десна Поліграф, 2016. - 271 c. - Бібліогр.: с. 238-252 - укp.Розкрито духовні контексти дослідження мистецтва у Чернігівських науково-освітніх осередках кінця XVII - початку XVIII ст. та кінця XX - початку XXI ст. ("Чернігівські Афіни"). На основі аналізу понятійного тезаурусу доби Бароко та концептосфери доби Постмодерну виявлено рух української естетичної думки від протоестетики до сучасних форм теоретичного дискурсу в галузі філософії мистецтва. Зазначено, що спадковість культурних традицій Чернігівського літературно-філософського кола у науковому та просвітницькому доробку Чернігівської естетичної школи доводить ідею наступності у розвитку української естетики, визначає місце та роль "Чернігівських Афін" в історії регіонональної та спільнонаціональної культури, в її сьогоденні та майбутті. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю8 г(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА803568 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
4. |
Світ дидактики: дидактика в сучасному світі : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., присвяч. 30-й річниці Незалежності України та 95-й річниці від дня заснув. Ін-ту педагогіки НАПН України, 21-22 вересня 2021 р. / ред.: О. В. Малихін, Н. О. Арістова, І. І. Доброскок, Р. А. Попов, С. В. Алексєєва, Л. В. Шелестова, О. В. Барановська, О. П. Кравчук, М. О. Загорулько, В. Р. Тетик, І. Л. Ліпчевська, О. М. Топузов; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогіки НАПН України, RĒZEKNES Tehnoloģiju akadēmija, LUMEN Conference Center, Cankiri University, Kirsehir Ahi Evran University, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, Переяслав-Хмельницький державний педагогічний інститут імені Григорія Сковороди, Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. - Київ : Людмила, 2021. - 246 c. - Бібліогр. в кінці ст. - укp. - англ.Розглянуто теорію та методолгію сучасних дидактичних процесів. Висвітлено психолого-дидактичні проблеми організації освітнього процесу в умовах інформаційного суспільства. Проаналізвано зарубіжний досвід тенденцій розвитку сучасної дидактики. Досліджено транформаційні процеси в освіті XXI ст, особливості дистанційного та змішаного навчання. Охарактеризовано формальну, неформальну та інформаційну освіту. Розкрито інформаційні підходи, технології, методики, методи, прийоми та засоби навчання. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч311.2 я431
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА856292 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
5. |
Загорулько М. О. Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / М. О. Загорулько; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогіки. - Київ, 2021. - 22 c. - укp.У дисертації вперше на основі системного аналізу наукової психолого- педагогічної літератури обґрунтовано зміст, сутність і структуру дослідницько- діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін, котрі розуміємо як комплікативне особистісне утворення суб’єкта майбутньої професійно-педагогічної діяльності, яке активно й системно формується й розвивається у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін. Структуру дослідницько- діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи розглядаємо як єдність взаємопов’язаних і взаємозалежних компонентів: мотиваційно- дослідницького; когнітивно-конструктивного; діяльнісно-проєктного; рефлексійно-діагностувального. Визначено й обгрунтовано сукупність дидактичних умов як фундаційну основу розроблення структурно-функційної дидактичної моделі формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність впровадження структурно-функційної дидактичної моделі в освітній процес педагогічних закладів вищої освіти, яка складається з чотирьох компонентних блоків: методологічно-дослідного; визначення когнітивно-конструктивної основи; реалізації дослідно-діагностувальної діяльності; забезпечення рефлексійності дослідно-діагностувальної діяльності. Виявлено критерії, показники та рівні вияву сформованості дослідницько- діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч314 р3 + Ч489.518.3
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА450610 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
|
|