Проаналізовано економічний зміст, значення і характерні особливості інноваційної діяльності промислових підприємств на сучасному етапі розвитку економіки України. Розглянуто особливості інноваційної енергозберігальної продукції підприємств машинобудування, описано основні етапи її життєвого циклу та способи фінансування продуктових інновацій. Удосконалено поняття інноваційної енергозберігальної продукції підприємств машинобудування. Запропоновано систему показників оцінки потенціалу підприємств, які є споживачами інноваційної енергозберігальної продукції підприємств машинобудування. Розроблено економіко-математичну модель чутливості інвестиційної ефективності інноваційних проектів до зміни ефектоутворювальних факторів виробництва інноваційної машинобудівної продукції.

Розглянуто питання оцінювання інноваційного потенціалу виробників і споживачів інноваційної енергозбережувальної продукції (ІЕЗП). Проаналізовано рівень інноваційного потенціалу низки машинобудівних підприємств Західного регіону України, запропоновано метод оцінювання потенціалу підприємства щодо впровадження ним ІЕЗП.

Розв'язано задачу розроблення простих, надійних, з високими технічними показниками тихохідних синхронних генераторів з постійними магнітами (СГПМ) для вітроелектричних установок (ВЕУ). Запропоновано розраховувати магнітний потік у повітряному проміжку і в пазах статора за допомогою сформованих квадратичних або кубічних поліномів. Розроблено структурну схему та алгоритм оптимізаційного розрахунку СГПМ для тихохідних безредукторних ВЕУ. Складено алгоритм розрахунку градієнта функції критерію оптимальності ККД. Запропоновано використання СГПМ в "двоканальній" вітроелектричній установці. Розроблено математичну модель перехідних режимів роботи синхронних генераторів у складі безредукторних ВЕУ. Наведено практичні рекомендації до методики інженерних розрахунків параметрів і характеристик тихохідних СГПМ з вибором оптимальних геометричних і електромагнітних параметрів.

Розглянуто трактовку поняття дистанційної освіти українськими та зарубіжними науковцями. Висвітлено основні етапи створення (аналіз, планування та проектування) дистанційного курсу "Бази даних та інформаційні системи" з урахуванням наукових засад добору змісту навчального матеріалу.

Розглянуто проблему створення лабораторного практикуму з інформатики за умов дистанційної форми навчання з урахуванням основних дидактичних принципів навчання.

Рассмотрена проблема создания лабораторного практикума по информатике в условиях дистанционной формы обучения с учетом основных дидактических принципов обучения.

The article deals with the problem of conducting laboratory session in information science under the conditions of the distant form of education taking into consideration the basic didactic principles of learning.

Розглянуто питання розвитку алгоритмічної культури школярів та студентів під час розв'язування задач за допомогою ЕОМ.

Рассмотрен вопрос развития алгоритмической культуры школьников и студентов в процессе решения задач при помощи ЭВМ.

The article considers the problem of the development of algorithm culture of pupils and students in the process of solving problems by means of computers.

Розглянуто питання використання новітніх інформаційних технологій в учбовому процесі. За результатами констатуючого експерименту проаналізовано можливості використання дистанційного навчання в Житомирському педуніверситеті.

Рассмотрен вопрос использования новых информационных технологий в учебном процессе. По результатам констатирующего эксперимента сделан анализ возможности использования дистанционного обучения в Житомирском педуниверситете.

The article highlights the application of new information technology in the educational process. The results of the experiment served the basis for the analysis of the prospects of distance education in Zhytomyr Pedagogical University.

Розглянуто основні етапи (аналіз, планування та проектування) створення дистанційного курсу "Інформатика" як базового у процесі вивчення інформатики студентами фізико-математичного факультету.

В статье рассмотрены основные этапы (анализ, планирование и проектирование) создания дистанционного курса "Информатика" как базового при изучении информатики студентами физико-математического факультета.

The paper addresses the major stages (analysis, planning, projecting) of computer studies course preparation for students department of physics and mathematics.

Розкрито поняття комп'ютерного тесту, наведено різні підходи до конструювання тестових завдань та узагальнено основні вимоги до створення тестів з інформатики в системі дистанційного навчання. Визначено можливості комп'ютерного тестового контрою як одного з ефективних засобів діагностування знань студентів з інформатики в умовах дистанційного навчання.

Раскрыто понятие компьютерного теста, приведены различные подходы к конструированию тестовых заданий, обобщены основные требования к созданию тестов по информатике в системе дистанционного обучения. Определены возможности тестового контроля как одного из эффективных средств диагностирования знаний студентов по информатике в условиях дистанционного обучения.

The concept of the computer test is clarified in the article, various approaches to designing test tasks are given and main requirements to creation of tests on computer science in the system of remote training are generalized. Possibilities of the computer test control as one of effective resources of diagnosing students' knowledge on computer science in conditions of remote training are defined.

Розкрито етапи створення та результати впровадження комп'ютерної тестової методики під час вивчення курсу "Бази даних та інформаційні системи" студентами спеціальності "Інформатика" фізико-математичного факультету Житомирського державного університету. Створення та використання комп'ютерних тестів відбувалося за умов впровадження в навчальний процес кредитно-модульної системи.

Расскрыты этапы создания и результаты внедрения компьютерной тестовой методики в процессе изучения курса "Базы данных и информационные системы" студентами специальности "Информатика" физико-математического факультета Житомирского государственного университета. Создание и использование компьютерных тестов происходило в условиях внедрения в учебный процесс кредитно-модульной системы.

The article discloses the creation stages and the introduction results of the computer test methodology during "Databases and Information Systems" course learning by Computer Science students at the Physics-Mathematics department of Zhytomyr State University.The creation and use of the computer tests took place in the conditions of credit-module system introduction.

Розглянуто трактовку поняття дистанційної освіти українськими та зарубіжними науковцями. Висвітлено основні етапи створення (аналіз, планування та проектування) дистанційного курсу "Бази даних та інформаційні системи" з урахування наукових засад добору змісту навчального матеріалу.

Рассмотрена трактовка понятия дистанционного образования украинскими и зарубежными учеными. Освещены основные этапы создания (анализ, планирование и проектирование) дистанционного курса "Базы данных и информационные системы" с учетом научных основ отбора содержания учебного материала.

The article reviews the concept of distance education interpretation by Ukrainian and foreign scientists. The main stages of the development (analysis, planning and design) of the distance course "Databases and Information Systems" with regard to scientific basis for selection of content of educational material are highlighted.

Розглянуто одну з сучасних і перспективних форм навчання - дистанційну - та її основні етапи. Простежено такі важливі етапи створення дистанційного курсу, як планування та проектування. Зазначено, що курс розроблявся з дисципліни "Бази даних та інформаційні системи" для студентів фізико-математичного факультету спеціальності "Інформатика" за умов впровадження кредитно-модульної системи.

Рассмотрена одна из современных и перспективных форм обучения - дистанционная - и ее основные этапы. Отслежены такие важные этапы создания дистанционного курса, как планирование и проектирование. Отмечено, что курс разрабатывался по дисциплине "Базы данных и информационные системы" для студентов физико-математического факультета специальности "Информатика" в условиях внедрения кредитно-модульной системы.

In the article one of the modern and perspective education forms - the distance one - and its main stages are considered. The important stages of the distance course creation such as planning and projecting are followed in detail. It is noted that thecourse on the discipline "Databases and Information Systems" is being worked out for the students of physics-mathematical department in specialty "Information Science" in the conditions of credit-module system introduction.