Вперше у вітчизняній політології комплексно досліджено процес формування системи європейського співробітництва у сфері захисту навколишнього природного середовища, запропоновано періодизацію його розвитку. Виявлено спільні тенденції й специфічні особливості європейського співробітництва у сфері захисту навколишнього природного середовища. Вперше у вітчизняній політології вивчено формування, становлення та розвиток загальноєвропейського процесу "Довкілля для Європи", розкрито його роль у запровадженні екологічної політики у державах з перехідною економікою. Створено класифікацію національних пріоритетів України у галузі міжнародного природоохоронного співробітництва в Європі. Узагальнено позитивний і негативний досвід України у формуванні багато- та двостороннього співробітництва у сфері захисту навколишнього природного середовища.

Розглянуто питання формування особистісних якостей та життєвих компетенцій у дітей-дошкільників, розкрито теоретичні засади їх мовленнєвого розвитку. Описано сучасні технології дошкільної освіти та виховання. Проаналізовано педагогічне стимулювання як фактор становлення морального вибору дошкільника, розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку в самостійній образотворчій діяльності. Висвітлено особливості застосування комп'ютерних технологій в сучасних дошкільних навчальних закладах. Визначено шляхи залучення дітей з особливими потребами до освітнього процесу.

Рассмотрены вопросы формирования личностных качеств и жизненных компетенций у детей-дошкольников, раскрыты теоретические основы их речевого развития. Описаны современные технологии дошкольного образования и воспитания. Проанализированы педагогическое стимулирование как фактор становления морального выбора дошкольников, развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в самостоятельной образовательной деятельности. Освещены особенности применения компьютерных технологий в современных дошкольных учебных заведениях. Определены пути привлечения детей с особыми потребностями к образовательному процессу.

Роботизированная радиохирургическая система Кибернож применяется для лечения онкологической патологии всего тела и новообразований центральной нервной системы методами однофракционной радиохирургии и радиохирургии за 2 - 5 фракций фотонами в 6 МэВ. Мировой опыт и собственные наблюдения свидетельствуют о высокой эффективности и безопасности метода радиохирургии.

Зазначено, що для відродження втрачених у минулому національних духовних та моральних цінностей постала необхідність звернутися до моральних витоків, на яких виховувалося не одне покоління українців, таких, як добро, чесність, справедливість, віра, любов, милосердя. Розглянуто проблему формування шанобливого ставлення до дорослих у дітей 5-го року життя засобами української казки. Подано результати експериментального дослідження. Зроблено висновок, що успішність роботи залежить від особистості вихователя та його ставлення до роботи з дітьми.

Указано, что для возрождения утраченных в прошлом национальных духовных и нравственных ценностей возникла необходимость обратиться к моральным истокам, на которых воспитывалось не одно поколение украинцев, таких, как добро, честность, справедливость, вера, любовь, милосердие. Рассмотрена проблема формирования уважительного отношения к взрослым у детей 5-го года жизни средствами украинской сказки. Представлены результаты экспериментального исследования. Сделан вывод о том, что успех работы зависит от личности воспитателя и его отношения к работе с детьми.

In the article the problem of forming of deferential attitude of 5-year old children toward adults with the help of the Ukrainian fairy-tale is examined; the results of experimental research are given.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.695.4-5

Рубрики:

Пухлини нирок і ниркових мисок

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Уточнено на основі теоретичного аналізу сутність поняття "шанобливе ставлення до дорослих" стосовно дітей 5-го року життя як вияв поваги, що грунтується на індивідуальних моральних чеснотах чи якостях особистості, до якої це ставлення виявляється. Розкрито виховний потенціал української казки як засобу формування у цих дітей шанобливого ставлення до дорослих. Визначено критерії та показники сформованості шанобливого ставлення, обгрунтовано педагогічні умови його формування та розроблено методику формування засобами української казки. Зазначено, що суть методики полягає в забезпеченні реалізації обгрунтованих взаємозумовлених педагогічних умов, центральною серед яких є створення розвивального середовища у дошкільному навчальному закладі. Іншіі педагогічні умови (систематичне збагачення знань дітей 5-го року життя змістом казок морального спрямування, залучення дітей до практично зорієнтованої діяльності в контексті творчої інтерпретації казкових сюжетів з подальшою поведінковою проекцією) забезпечують створення такого середовища та водночас активізують діяльність дітей у ньому.