Висвітлено проблему організації навчального процесу (ОНП) у вищій педагогічній школі Канади та шляхи використання канадського позитивного науково-практичного досвіду в системі підготовки та підвищення кваліфікації вчителів України за сучасних умов. Розглянуто становлення та функціонування вищої та вищої педагогічної освіти Канади, розкрито зміст ОНП у системі підготовки вчителя даної країни. Наведено приклади уроків з використанням деяких позитивних ідей канадських педагогів.

Освещены проблема организации учебного процесса (ОУП) в высшей педагогической школе Канады и пути применения канадского позитивного научно-практического опыта в системе подготовки и повышения квалификации учителя Украины в современных условиях. Рассмотрены становление и функционирование высшего и высшего педагогического образования Канады, раскрыто содержание ОУП в системе подготовки учителя данной страны. Приведены примеры уроков с использованием некоторых позитивных идей канадских педагогів.

Розкрито політичні, соціально-економічні й організаційно-педагогічні передумови підготовки педагогів-майстрів у системі вищої педагогічної освіти Канади у XIX - XXI ст. Проаналізовано розвиток теорії та практики професійної педагогічної освіти у вищих навчальних закладах даної країни. Здійснено порівняльний аналіз концепцій професійної майстерності у канадській і українській педагогіці у контексті осмислення вимог до підготовки вчителя XXI ст. Досліджено питання формування даної майстерності у майбутніх учителів у системі вищої педагогічної освіти Канади. Визначено шляхи використання канадського позитивного досвіду у системі вищої педагогічної освіти України за сучасних умов.