Досліджено практику розподілу і звільнення студентів від практичних занять, проаналізовано підстави для зарахування в спеціальне медичне відділення, надано практичні рекомендації.

Исследовано практику распределения и освобождения студентов от практических занятий, проанализированы основания для зачисления в специальное медицинское отделение, внесены практические рекомендации.

The author of the article has investigated some practical questions concerning releasing of students from practical lessons. Furthermore, the causes of appointment to the special medical section have been comprehensively analyzed as well as some practical recommendations.

Обгрунтовано доцільність включення розділу (модуля) "Дихальна гімнастика" у програму фізичного виховання студентів спеціального медичного відділення.

Обосновано целесообразность включения раздела (модуля) "Дыхательная гимнастика" в программу физического воспитания студентов специального медицинского отделения.

The article deals with expediency of including a part (a module) "Gymnastics of respiration" to the students' physical education program at the special medical section.

Розглянуто дихання як фізіологічний процес, викладено основні правила раціонального дихання. Наведено традиційні та сучасні оздоровчі дихальні методики, зокрема, А.Н.Стрельникової, К.П.Бутейка, дихальної гімнастики Б.С.Толкачова, респіраторної терапії А.Н.Кокосова та В.С.Чремнова, Ф.Т.Ткачова, В.С.Чугунова, а також лікувальної фізкультури у разі захворювання органів дихання.

Рассмотрено дыхание как физиологический процесс, изложены основные правила рационального дыхания. Приведены традиционные и современные оздоровительные дыхательные методики, в частности А.Т.Стрельниковой, К.П.Бутейка, дыхательной гимнастики Б.С.Толкачева, респираторной терапии А.Н.Кокосова и В.С.Чремнова, Ф.Т.Ткачова, В.С.Чугунова, а также лечебной физкультуры при заболеваниях органов дыхания.

Досліджено чинники та компоненти ставлення студентів до предмета "Фізичне виховання" і виявлено шляхи його направленого формування.

Исследованы составляющие и компоненты отношения студентов к предмету "Физическое воспитание" и выявлены пути его направленного формирования.

The subject of the article is studying and analyzing substantial parts of students' attitude towards the subject of "Physical education". Moreover, the article describes the ways of its directional creation.

Розглянуто домашнє завдання як форму самостійних занять фізичним вихованням студентів спеціальної медичної групи.

Работа посвящена домашним заданиям как форме самостоятельных занятий физическим воспитанием студентов специальной медицинской группы.

This paper is dedicated to homework as a form of the student's self educational physical training of the special medical group.

Досліджено динаміку мотиваційних уподобань студентів спеціальної медичної групи щодо фізичної культури протягом вивчення курсу фізичного виховання у ВНЗ.

Исследована динамика мотивационных предпочтений студентов специальной медицинской группы по отношению к физической культуре за период изучения курса физического воспитания в вузе.

The author investigates dynamics of motivational preferences of students of special medical group in relation to physical training for the period of studying of a rate of physical training in high school.

Проведено теоретико-методологічний аналіз дидактичної системи навчального процесу у вузі, орієнтованого на ціннісний пріоритет здоров'я студентів як системотвірної основи їх фізичного виховання. Під орієнтованою на здоров'я дидактичною системою фізичного виховання слід розуміти науково обгрунтовану та педагогічно обумовлену цілісність, яка визначає мету, завдання, способи та результати діяльності викладача, спрямовані на оздоровлення студентів.

Представлен теоретико-методологический анализ дидактической системы учебного процесса в вузе, ориентированного на ценностный приоритет здоровья студентов, как системообразующей основы их физического воспитания. Под ориентированной на здоровье дидактической системой физического воспитания следует понимать научно обоснованную и педагогически обусловленную целостность, которая определяет цель, задачи, способы и результаты деятельности преподавателя, направленные на оздоровление студентов.

In the work is proposed methodology-theoretical analysis of the educational process didactic system in the institute of higher education which is oriented on the student's health value priority as a system-forming of their physical training. It is necessary to understand as didactic system of physical training focused on health scientifically proved and pedagogical caused integrity. It defines the purpose, problems, ways and results of activity of the teacher. They are directed on improvement of students.

Одержано нові дані про вплив крупності, щільності та вологості піску на зусилля вдавлювання, енергію заглиблення, несучу здатність, розміри зон активного ущільнення та силового впливу навколо вдавлених та забивних моделей паль. Установлено залежності між несучою здатністю та зусиллям вдавлювання паль, а також несучими здатностями, основними осіданнями вдавлених і забивних паль для різних піщаних грунтів, які значно доповнюють та уточнюють сучасні уявлення про роботу таких паль. Одержано дані про взаємний негативний вплив двох поруч розташованих моделей паль з різним ступенем навантаження та їх несучу здатність, осідання, напружений стан піщаних грунтів основи. Уперше встановлено кількісну залежність додаткового осідання одиночної палі, зумовленого вдавлюванням та роботою сусідньої палі, від рівня її навантаження, відстані між ними, характеристик грунтів. Розвинуто нормативну методику прогнозування несучої здатності вдавлених паль з урахуванням зусилля їх вдавлювання, несучої здатності забивних паль за ідентичних грунтових умов. Наведено пропозиції щодо визначення основних і додаткових осідань розглянутих паль.

На основі даних науково-методичної літератури встановлено практично повну відсутність ефективного змісту навчальних програм фізичного виховання для студентів з обмеженими можливостями здоров'я й слабкою фізичною підготовленістю. Завдання дослідження - обгрунтування доцільності індивідуалізації програм фізичного виховання для студентів із відхиленнями в стані здоров'я. Узагальнення практичного досвіду за допомогою педагогічних спостережень, педагогічний експеримент, педагогічний контроль, тестування, анкетування, методи математичної статистики - методи дослідження. На основі експериментальних досліджень обгрунтовано та доведено доцільність упровадження індивідуальних оздоровчих програм для студентів із відхиленнями в стані здоров'я й низьким рівнем фізичної підготовленості. Підтверджено, що орієнтація студентів на індивідуалізацію навчального процесу з фізичного виховання виявилась ефективною в прищепленні стійкого інтересу до фізичної культури, підвищенні активності й усвідомленості щодо використання її засобів протягом життя.

Розглянуто стан і перспективи розвитку розрахунку справи тунелів і гірських виробок. Подано загальні відомості про програму PLAXIS та умови її застосування для проектування оправи тунелів. Увагу приділено визначенню внутрішніх зусиль у кільцевій залізобетонній оправі тунелю й можливих деформацій прилеглого грунту. Наведено приклад проектування транспортного тунелю глибокого закладення в грунтових умовах південного регіону України.

монографії представлені результати дослідження напружено- деформованого стану бетонних балкових конструкцій з базальтопластиковою арматурою (ВРЯР). Дана комплексна оцінка впливу конструктивних чинників на несучу здатність, тріщиностійкість та деформативність бетонних балок зі сталевою та неметалевою композитною арматурою ВРЯР. Експериментально встановлені особливості їх деформування, тріїциноутворення та руйнування. Вдосконалена фізична модель роботи похилих перерізів прогінних бетонних конструкцій з ВРИР, яка суттєво відрізняється від фермової аналогії та аналогії полів стиску, закладених у зарубіжних нормах проектування та авторських методиках. Огримала подальший розвиток розрахункова модель несучої здатності приопорних ділянок балкових бетонних конструкцій з ВРЯР з різними прольотами зрізу.