Індекс рубрикатора НБУВ: В372.31

Рубрики:

Дефекти

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: К232.106.3 + К390.1-1

Рубрики:

Виробництво металевих порошків

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В368.31

Рубрики:

Надпровідність. Надпровідники

Шифр НБУВ: Ж14063 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проведен расчет энергетического спектра и резонансных переходов в спектре ЭПР для четырехузельного кластера с обменным взаимодействием ближайших соседей и диагональной связью. Проанализированы случаи изотропного и анизотропного обменных связей, во втором случае учтено взаимодействие Дзялошинского - Мория. Используя результаты расчетов, можно описать форму полосы ЭПР поглощения порошкового образца металлоорганического соединения CENI, которая претерпевает заметные изменения при изменении температуры. Показано, что эти изменения происходят из-за появления дополнительных межуровневых резонансных переходов, интенсивность которых возрастает при понижении температуры.

Індекс рубрикатора НБУВ: В371.33

Рубрики:

Коливання атомів в кристалічній ґратці

Шифр НБУВ: Ж29137 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: В374

Рубрики:

Оптичні властивості твердих тіл. Оптичні властивості кристалів (кристалооптика)

Шифр НБУВ: Ж29137 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вперше визначено роль водневого зв'язку в реалізації обмінних взаємодій. Проведено дослідження однотипного ряду металоорганічних сполук за умов цілеспрямованої зміни параметрів водневого зв'язку. Всі сполуки синтезовано та вивчено вперше. Встановлено, що водневий зв'язок є ефективним механізмом реалізації обмінної взаємодії. Виявлено, що в метало-органічних сполуках на базі водневих зв'язків можна реалізувати різні типи магнітних структур. У ряді споріднених кристалографічно квазіодновимірних сполук встановлено наявність двовимірного неелівського антиферомагнетика та ледерної антиферомагнітної структури з косим рангом. Вперше показано визначальну роль симетрії хвильової функції основного орбітального стану магнітного іона, яка пов'язана з геометріє його локального оточення у процесі реалізації конкретного виду магнітної структури метало-органічних сполук. Встановлено, що сполука CENI є нуль-вимірним магнетиком, магнітні та резонансні властивості якого описано за допомогою кластерної моделі, яку утворено складною мережею внутрішньокластерних водневих зв'язків.

Розглянуто місце та роль інформаційних і комунікаційних технологій в системі освіти країн Європейського Союзу. Розкрито психологічні та педагогічні засади підвищення ефективності електронного навчання. Проаналізовано форми та методи використання навчальних ресурсів освітніх мереж під час викладання дисциплін гуманітарного циклу в ЗНЗ зарубіжних країн. Обгрунтовано роль електронних бібліотек у професійній діяльності вчителя. Висвітлено психолого-педагогічні засади забезпечення інформаційної безпеки за умов використання телекомунікаційних технологій.

Висвітлено проблему формування освітнього інформаційного поля підготовки педагогічних кадрів у системі неперервної освіти (за матеріалами діяльності Центру педагогічних інновацій та інформації (ЦПІІ). Проаналізовано напрями діяльності Центру. Розглянуто й охарактеризовано зміст та структуру сайту Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти (ЦІППО), яким опікується ЦПІІ. Констатовано, що подібні Центри мають виконувати роботу, спрямовану на поглиблення змісту, технологій, використання електронних носіїв інформації.

Розглянуто загальні підходи до формування інформаційно-комунікаційної компетентності (ІКК) учнів у країнах Європи. Приділено увагу розвитку ІКК учителів і учнів Скандинавських країн. Обгрунтовано інформаційно-комунікаційні технології в реалізації міжпредметного підходу в шкільній освіті європейських країн. Охарактеризовано особливості формування ІКК учнів через використання віртуальних освітніх спільнот. Показано роль віртуальних навчальних спільнот у формуванні ІКК учнів у полікультурному суспільстві. Висвітлено польський досвід розвитку медіа-компетентностей учителів у сучасному інформаційному суспільстві. Подано відомості про впровадження компетентнісно орієнтованих технологій у систему загальної середньої освіти та формування інформаційно-комунікаційного середовища навчального закладу.