Рассмотрены различные аспекты антропософской антропологии в контексте развития вальдорфской педагогики. Освещены вопросы происхождения человеческой души, проблемы ее взаимоотношений с телом. Раскрыты особенности развития мышления, изменения сознания в возрасте завершения периода дошкольного детства. Проанализировано значение рисования форм для человеческого развития. Приведена информация об изменении сна и бодроствования в детском и подростковом возрасте.