Висвітлено методологічні засади художньо-естетичної освіти та виховання учнівської та студентської молоді, наведено її історико-педагогічний аналіз у вищій школі України. Розглянуто художньо-естетичний інтерес як психолого-педагогічну проблему. Розкрито зміст і специфіку підготовки студентів гуманітарних факультетів до естетичного виховання учнів у сучасній школі. Проаналізовано особливості освітньо-виховної діяльності творчих об'єднань художньо-естетичного спрямування в сучасному позашкільному закладі.

Освещены методологические основы художественно-эстетического образования и воспитания учеников и студенческой молодежи, приведен ее историко-педагогический анализ в высшей школе Украины. Рассмотрен художественно-эстетический интерес как психолого-эстетическая проблема. Раскрыты содержание и специфика подготовки студентов гуманитарных факультетов к эстетическому воспитанию учеников в современной школе. Проанализированы особенности образовательно-воспитательной деятельности творческих объединений художественно-эстетической направленности в современном внешкольном заведении.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.418.12-4

Рубрики:

Хвороби суглобів у дітей

Шифр НБУВ: Ж16621 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Дисертація присвячена проблемі підготовки студентів гуманітарних факультетів університетів до естетичного виховання школярів. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено модель, педагогічні умови і методику підготовки студентів гуманітарних факультетів університетів до естетичного виховання школярів, які забезпечують ефективне формування естетичної культури особистості в єдності з професійно-педагогічною компетентністю і спрямовують майбутніх вчителів на безперервне самовдосконалення.

Проаналізовано історичну ретроспективу становлення законодавства про знищення, руйнування або пошкодження пам'яток - об'єктів культурної спадщини - та соціально-філософські аспекти проблеми.

Розглянуто естетичне виховання як систему комплексного, планомірного, цілеспрямованого і послідовного впливу на людину, як засіб творення естетичної культури cтудентської молоді.

Розкрито понятійний апарат культурно-дозвіллєвої діяльності, її основні елементи, тенденції розвитку українського та зарубіжного дозвіллєзнавства. Проаналізовано особливості організації, керівництва та ведення культурно-дозвіллєвої діяльності з різними категоріями населення. Охарактеризовано туризм як один із видів дозвіллєвої діяльності та її комерційні форми.