Раскрыты основы аудита в условиях международных и национальных стандартов учета и аудита. Внимание уделено организации процесса аудита и его оформлению, внутреннему контролю и его взаимосвязи с аудитом, методике проведения аудита. Освещены особенности регулирования аудиторской деятельности и ее информационного обеспечения. Описаны методы аудита финансовой отчетности и установлены критерии ее оценки. Рассмотрены вопросы аудиторского риска и оценки системы внутреннего контроля, итогового контроля, реализации материалов внутреннего аудита, а также аудита биологических активов, товарно-материальных ценностей, затрат деятельности, необоротных активов, учредительных документов и учетной политики предприятия. Предложены методики аудита капитала и обязательств, доходов и финансовых результатов, финансовой отчетности, денежных средств.

Розглянуто проблеми інформаційного забезпечення адміністративного персоналу для проведення економічного аналізу, господарського контролю, формування аудиторських висновків і прийняття управлінських рішень. Увагу приділено аналізу фінансового стану за даними бухгалтерського обліку, методам амортизації основних засобів, системі контролю матеріальних запасів, критеріям визнання нематеріальних активів підприємства, визначенню джерел фінансування для створення об'єктів інтелектуальної власності, використанню автоматизованої системи облікової інформації в роботі аудитора.

Рассмотрены проблемы информационного обеспечения административного персонала для проведения экономического анализа, хозяйственного контроля, формирования аудиторских заключений и принятия управленческих решений. Уделено внимание анализу финансового состояния по данным бухгалтерского учета, методам амортизации основных средств, системе контроля материальных запасов, критериям признания нематериальных активов предприятия, определению источников финансирования для создания объектов интеллектуальной собственности, использованию автоматизированной системы учетной информации в работе аудитора.

Розглянуто проблему економічної освіти студентів - майбутніх вчителів праці шляхом вивчення економіки виробництва. Розкрито суть сучасної економічної діяльності, проаналізовано ринкові економічні відносини і визначено економічні знання, уміння та навички, необхідні вчителям праці для здійснення учбово-виробничої діяльності. Визначено конкретний напрямок економічної освіти вчителів трудового навчання і послідовність формування у студентів економічних знань, умінь і навичок із дотриманням міжпредметних зв'язків загальнотехнічного циклу "Основи виробництва". Розроблено методику вивчення економіки виробництва, зміст і структура якої відповідає принципам послідовності та безперервності. Сконструйовано систему педагогічних технологій економічної освіти вчителів праці, до основи якої покладено модель розвиваючого навчання. Запропоновано комплекс методів, що забезпечують пізнавальний інтерес студентів до економічної підготовки. У процесі експериментальної роботи проведено кількісну та якісну оцінку рівнів сформованості у студентів економічних понять, умінь і навичок.

Введено у науковий обіг вітчизняного літературознавства стратегію аналізу метатекстуальної природи літературного твору, яка включає визначення основних структурних і фукціональних особливостей такого типу тексту. Визначено три основні рівні актуалізації метатекстового потенціалу Шекспірового "Гамлета": внутрішньотекстовий, міжтекстовий та міжсеміотичний - і надано характеристику кожному з них. Запропоновано поняття "літературної проекції", яке виступає сутнісним корелятом розгортання метатекстуального потенціалу. Серед літературних проекцій "Гамлета" виокремлено два типи - текстоцентричні та контекстуальні. Доведено думку про те, що використання категорії "метатексту" за дослідження поетики літературних проекцій Шекспірової трагедії уможливлює виявлення тих чинників, завдяки яким творіння Великого Барда стабільно посідає центральну позицію у каноні світової літератури та спричиняє появу потужного гамлетівського дискурсу.

Описано систему демонстраційних і фронтальних дослідів з механіки з новим комплексом приладів та обладнання партнера компанії PHYWE в Україні RESONANSE. Запропоновано використання інформаційно-комунікаційних технологій відповідно до рівневої та профільної диференціації навчання. Розкрито новий підхід до методики використання розробленого навчального обладнання. Виділено досліди, які доцільно використовувати на лабораторних заняттях і під час досліджень пошукового характеру. Обгрунтовано запровадження навчального комплекту в процесі вивчення інших дисциплін, що дозволяє реалізувати інтегрований підхід до постановки навчального експерименту: забезпечити ефективне використання одного і того ж обладнання для здійснення демонстраційних і фронтальних дослідів; дослідження учнями природних явищ; можливість проведення на такому обладнанні якісних і кількісних експериментів, реальних і віртуальних дослідів тощо. Запропонована технологія використання комплекту призначена для систематичного використання в експериментальних дослідженнях і вивченні основних питань з механічних явищ у ВНЗ, ЗОШ, ліцеях і гімназіях.

Изложена информация о научной и общественной деятельности лауреата Нобелевской премии по физике И. Е. Тамма на территории нынешней Кировоградской области (до 1924 г. - Елисаветград). Впервые рассмотрены материалы, раскрывающие его просветительскую деятельность в 1917 - 1920-х гг.: основание им внешкольного образования, курсов подготовки педагогических, инженерных, рабочих специальностей, на базе которых был открыт ряд фабрично-заводских учебных заведений и педагогических курсов. Внимание уделено этапу деятельности ученого, связанного с открытием разреза добычи бурого угля в Злодейской балке на Балашовке в 1919 г., когда Донбасс был оккупирован А. Деникиным и отрезан от части центральной и южной Украины.

Розглянуто наукові проблеми організації та управління підприємствами харчової галузі, формування систем управління ними за умов інноваційного розвитку. Обгрунтовано методологію дослідження цього процесу, розкрито сучасний стан проблем організації та управління підприємствами галузі. Показано роль організаційних механізмів і технологій для прийняття управлінських рішень. Запропоновано основні напрями удосконалення систем управління харчовими підприємствами.

Виокремлено та проаналізовано систему метатекстуальних зв'язків дебютного роману сучасного американського письменника Д. Вроблевські з трагедією В. Шекспіра "Гамлет". Роман розглянуто як контекстуальну літературну проекцію трагедії, визначено ключові особливості актуалізації його метатекстуальної природи.

Викладено теоретико-правові засади адміністративно-правового регулювання використання природних ресурсів. Розкрито поняття адміністративно-правового регулювання використання природних ресурсів, адміністративно-правовий статус суб'єктів публічної адміністрації, що беруть участь у використанні природних ресурсів, визначено принципи спеціального використання природних ресурсів. Зроблено висновок, що адміністративна відповідальність у сфері використання природних ресурсів як різновид юридичної відповідальності за своєю юридичною природою є державним покаранням, понесеним суб'єктом, який вчинив адміністративний проступок у сфері використання природних ресурсів, за спеціально визначеною процедурою відповідними контролюючими органами із застосуванням адміністративно-правових заходів. Досліджено міжнародний досвід адміністративно-правового регулювання використання природних ресурсів у зарубіжних країнах щодо активного економічного державного стимулювання та підтримки підприємництва. Обгрунтовано значення діяльності громадських екологічних організацій, екологічної культури, освіти, виховання та просвітництва, запропоновано шляхи розвитку законодавства в досліджуваній сфері.

Проаналізовано проблему методики навчання механіки в профільній школі. Зазначено, що створена методична система базується на змісті навчального матеріалу з курсу фізики для профільної школи, представленому чинними програмами, та на комплексному використанні різних видів навчально-пізнавальної діяльності учнів у поєднанні з інформаційно-комунікаційними технологіями і відповідним навчально-методичним забезпеченням. До розробленої методичної системи навчання механіки в профільній школі ввійшли розроблений веб-сайт "Механіка в ШКФ" і два посібники для викладачів і студентів педагогічних ВНЗ, доведено ефективність теоретичних і дидактичних основ розробленої методики формування сучасних фізичних знань з розділу механіки за умов профільного навчання. Визначено показники ефективності розробленої методичної системи навчання механіки в профільній школі та експериментально доведено її ефективність.

Визначено соціально-економічні передумови формування факультету психології, економіки й управління у Донбаському державному педагогічному університеті. Обгрунтовано особливий пріоритет проблеми готовності учасників економічних відносин до змін в національній системі господарювання у зв’язку із початком процесів євроінтеграції. Доведено актуальність розвитку економічної психології як специфічного напрямку економічних і психологічних наукових досліджень. Особливу увагу приділено феномену професіоналізму, виокремлено його критерії: об’єктивні, суб’єктивні, результативні, процесуальні, нормативні, індивідуально-варіативні, прогностичні, творчі. Розглянуто рівні економічної освіти за критерієм професійної мети та вимоги до рівня професіоналізму фахівця з економіки й економічної психології. З’ясовано міждисциплінарні зв’язки економічної психології та її завдання й аспекти дослідження.

Определены социально-экономические предпосылки формирования факультета психологии, экономики и управления в Донбасском государственном педагогическом университете. Обоснован особый приоритет проблемы готовности участников экономических отношений к изменениям в национальной системе хозяйствования в связи с началом процессов евроинтеграции. Доказана актуальность развития экономической психологии как специфического направления экономических и психологических научных исследований. Особое внимание уделено феномену профессионализма, выделены его критерии: объективные, субъективные, результативные, процессуальные, нормативные, индивидуально-вариативные, прогностические, творческие. Рассмотрены уровни экономического образования по критерию профессиональной цели и требования к уровню профессионализма специалиста по экономике и экономической психологии. Выяснены междисциплинарные связи экономической психологии и ее задачи и аспекты исследования.

Defined is the socio-economic background of the formation of faculty psychology, economics and management in the Donbas State Pedagogical University. Grounded are the special priority problem preparedness economic agents to changes in the national economic system due to the beginning of the process of European integration. Grounded is the urgency of the economic psychology as a specific area of economic and psychological research. Particular attention is paid to the phenomenon of professionalism, determined its criteria: objective, subjective, effective, judicial, regulatory, individual variation, prognostic, creative. Considered is the level of economic education on the criterion of professional goals and requirements to the level of professionalism in economics and economic psychology. It is shown interdisciplinary relations of economic psychology and its objectives and aspects of research.

Визначено роль демонстраційного експерименту в шкільному курсі фізики. Проаналізовано стратегічні напрями розвитку освіти. Розглянуто ергономічний підхід щодо організації самостійної роботи студентів до лабораторного практикуму з фізики. Обгрунтовано принцип історизму фізичної освіти в основній школі. Розкрито особливості історизму у процесі викладання фізики. Визначено шляхи удосконалення процесу формування у школярів наукового стилю мислення під час вивчення фізики. Проаналізовано сучасні технології навчання фізики та астрономії за умов оновленого освітнього середовища. Викладено методику вивчення фізики і спецпредметів у сфері професійно-технічної освіти.

Розглянуто специфіку кореляції системи сюжетно-образних координат трагедії В. Шекспіра "Гамлет" з літературною проекцією цього класичного тексту в романі Л. Фідлер "Побачення з Гамлетом: історія Офелії". Акцент зроблено на аналізі ключової стратегії інтерпретації та трансформації традиційного матеріалу (зсув оповідного фокуса), яка структурує творче переосмислення великої трагедії сучасною американською письменницею з орієнтацією на суттєве осучаснення претексту й адаптацію, розраховану на молодого читача.

Проаналізовано синергетичний точок потенційної кластерної інтеграції українських і європейських підприємств. Представлено переваги кластерної взаємодії в процесі виробництва продукції подвійного призначення. Встановлена залежність соціально-економічних і правових процесів від дуального протиріччя суспільства. Визначено фактори конкурентоспроможності кластеру, регіональні та глобальні ефекти синергетичної інтеграції та інноваційних технологій. Представлено платформи підтримки процесів синергетичної інтеграції товаровиробників. Підкреслена важлива роль синергетичної співпраці між учасниками кластерів, навчально-науковими установами та органами влади. Розглянуто можливості застосування краудсорсингу в діагностиці потенційних стартапів на етапі MVP.

Розглянуто проблеми підтримки виробничих потужностей через механізм індустріальних парків, визначено основні завдання реалізації цієї мети. Висвітлено програми підтримки релокації підприємств із зон бойових дій та роль еко-індустріальних парків у сприянні запуску промислових потужностей. Підкреслено переваги індустріальних парків для релокації промислових підприємств та стимули для розвитку інфраструктури і створення нових робочих місць у приймаючому регіоні. Розкрито особливості моделі еко-індустріального парку як засобу вирішення проблем регіонального та секторального розвитку та його місце в реалізація планів з відновлення промисловості. Визначено пілотні об'єкти для впровадження моделі ЕІП. Визначено переваги використання діючих індустріальних парків для релокації промислових підприємств і відновлення виробничих бізнес процесів. Представлено механізми впливу діяльності ЕІП на територіальні громади, її інфраструктуру, залучення, інновацій, розвиток логістики. Доведено, що механізми ЕІП сприятимуть економічному зростанню та залученню інвестицій. В контексті розвитку еко-індустріальних парків запропоновано розвиток виробництва продукції подвійного призначення на основі композитних виробів з базальту та скловолокна на базі існуючих виробництв в Україні та Європі.

Розглянуто вплив воєнного конфлікту та пандемії на бізнес-середовище України, особливо на енергетичний та виробничий сектори. В контексті цих змін, важливою виявилася необхідність розвитку кластерних моделей та впровадження циркулярних біоенергетичних кластерів. Україна вперше впроваджує циркулярні біоенергетичні кластери, які забезпечують міста енергією, вирішують проблеми з відходами та сприяють сталому розвитку. Дослідження фокусується на біоенергетичній циркуляції Запорізького кластеру "Інжиніринг-Автоматизація-Машинобудування", який навіть у умовах військового конфлікту успішно зростає та розвивається, забезпечуючи свою енергонезалежність через виробництво біометану. Дослідження спрямоване на визначення факторів, які сприятимуть стійкій трансформації бізнес-моделей української циркулярної економіки в контексті модернізації післявоєнного відновлення. Поставлено акцент на розвиток кластерної екосистеми стартапів, спрямованих на використання цифрових технологій та біоенергетичних ресурсів. Зазначено важливість об'єднання кластерів та співпраця з іншими регіонами для досягнення спільних цілей. Розглянуто різні моделі організаційної структури циркулярних біоенергетичних кластерів у контексті їх формування та розвитку. Протокластерна модель, моноцентрична модель та поліцентрична модель детально аналізуються щодо їх особливостей, переваг та недоліків. Обговорено мегакластерна модель, яка передбачає об'єднання кластерів у великі інтегровані системи з метою створення синергетичних ефектів та сприяння розвитку економіки. Загалом, дослідження розкриває важливі аспекти розвитку циркулярних біоенергетичних кластерів в умовах подвійного переходу І5.0, враховуючи вплив воєнного конфлікту.