Досліджено особливості розвитку інтрацептивного сприйняття у молодших школярів на прикладі практично здорових дітей і тих, які часто хворіють. Розширено уявлення щодо інтрацептивного сприйняття у молодшого школяра, зокрема показано його обумовленість специфікою спілкування з матір'ю та досвідом переживання інтрацептивних відчуттів. Охарактеризовано рівні функціонування інтрацептивного сприйняття як складного психічного процесу. Розкрито його значення для становлення особистості, самосвідомості, формування образу тілесного Я, психосоматичного розвитку молодшого школяра. Модифіковано й апробовано діагностичний засіб оцінювання представленості інтрацептивних відчуттів у свідомості молодших школярів за допомогою кольороасоціативних відповідей. Запропоновано процедуру обчислення частотних колірних асоціацій для інтрацептивних відчуттів та їх якісного аналізу. Теоретично обгрунтовано й апробовано психокорекційну програму, спрямовану на розвиток інтрацептивного сприйняття у молодших школярів, показано її ефективність і необхідність впровадження у психолого-педагогічну практику.

Розглянуто важливість педагогічної та психологічної освіти викладачів курсу "Основи охорони праці" для обов'язкового оволодіння сукупністю ефективних педагогічних технологій, необхідних під час підготовки компетентних, конкурентоспроможних інженерів у галузі промислової безпеки.

Рассмотрена важность педагогического и психологического образования преподавателей курса "Основы охраны труда" для обязательного освоения эффективных педагогических технологий, необходимых при подготовке компетентных, конкурентоспособных инженеров в отрасли промышленной безопасности.

The article proves the importance of pedagogical and psychological education for the instructors in the course "Principles of Labour Protection" for compulsory mastering effective pedagogical technologies that are necessary for training competent, competitive engineers in the field of industrial safety.

Розглянуто один зі способів активізації пізнавальної діяльності студентів у ході вивчення дисципліни "Охорона праці". Визначено напрямок підвищення ефективності навчання студентів у процесі моделювання працеохоронних функцій інженера.

Наведено результати науково обгрунтованого комплексного аналізу показників навчально-організаційної, -методичної та наукової діяльності кафедри "Охорона праці та навколишнього середовища" НТУ "Харківський політехнічний інститут" за роки її існування. Встановлено, що загальна кафедра, яка викладає нормативно-технічні дисципліни, має свою специфіку, яку треба враховувати керівникам усіх рівнів ВНЗ освіти. Запропоновано колективні навчально-методичні розробки, а також удосконалену систему управління роботою кафедри як комплекс заходів із виконання вимог положень Міністерства освіти і науки України, фахових міністерств та нормативних вимог.