Розглянуто теоретичні основи фізичного виховання учнівської молоді. Увагу приділено питанням модернізації фізичного виховання школярів. Висвітлено основи методики розвитку гнучкості та координації рухів гімнасток-художниць 5 - 6-ти років. Розглянуто формування постави та комплексний розвиток здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої гімнастики. Досліджено сутність і зміст інформаційної культури особистості у зарубіжній і вітчизняній теорії та практииці. Розкрито теоретичні основи рейтингового оцінювання спортивно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання за умов кредитно-модульної системи навчання. Проаналізовано сутність і зміст навчання за спортивним напрямком "плавання" учнів шкіл спортивного профілю. Висвітлено теоретично-методологічні основи формування рухових навичок з волейболу в учнів шкіл спортивного профілю.

Висвітлено положення експериментальної методики виховання фізичних якостей учнів основної школи за умов допрофільної підготовки на підставі визначення теоретико-методичних засад, аналізу програмно-нормативних документів і результатів констатувального дослідження.

Розглянуто проблему виховання фізичних якостей учнів основної школи за умов допрофільної підготовки. На основі аналізу наукової літератури визначено теоретичні засади дослідження проблеми виховання фізичних якостей школярів, розкрито сутність допрофільної підготовки учнів та особливості виховання їх фізичних якостей за цих умов. Проаналізовано стан процесу виховання фізичних якостей за умов допрофільної підготовки. Теоретично обгрунтовано та розроблено методику виховання фізичних якостей учнів основної школи за умов допрофільної підготовки, спрямованої на запровадження елективних курсів для виховання фізичних якостей хлопців і дівчат на засадах гендерного підходу; формування особистісних знань щодо свого фізичного розвитку, фізичної підготовки та стану здоров'я на основі компетентнісного підходу; формування мотивації до виховання фізичних якостей; підвищення рівня професійної орієнтації учнів основної школи щодо вибору професії вчителя фізичної культури. Експериментально перевірено ефективність упровадженої методики виховання фізичних якостей учнів основної школи за умов допрофільної підготовки.