Висвітлено теоретичні засади інформатики, розглянуто способи подання інформації, системне (базове) та прикладне програмне забезпечення ПК, встановлено призначення його основних пристроїв. Наведено загальну характеристику операційної комп'ютерної системи Windows, викладено відомості про текстовий редактор Word, розглянуто його основні команди та способи їх реалізації. Розкрито особливості функціонування та можливості використання редактора формул як окремої прикладної програми.

Освещены теоретические основы информатики, рассмотрены способы представления информации, системное (базовое) и прикладное программное обеспечения ПК, определено назначение его основных устойств. Приведена общая характеристка операционной компьютерной системы Windows, изложены сведения о текстовом редакторе Word, рассмотрены его основные команды и способы их реализации. Раскрыты особенности функционирования и возможности использования редактора формул как отдельной прикладной программы.

Розглянуто питання створення та аналізу інформаційних систем і технологій (ІСТ) на транспорті. Зроблено стислий огляд, визначено основні напрями побудови ІСТ, наведено приклади розробки та впровадження систем.

Визначено поняття якості освіти як її збалансовану відповідність різноманітним потребам: меті, вимогам, нормам (стандартам), умовам. Охарактеризовано складові якісної освіти і показники, котрі пов'язані з характеристикою освітнього закладу та результатами освітнього процесу. Відзначено чинники якості підготовки спеціалістів за умов сучасного ВНЗ. Аргументовано, що університетом вважають лише той ВНЗ, який проводить вагомі наукові дослідження й готує на цій основі кадри вищої кваліфікації. Розглянуто питання застосування інформаційних систем і технологій для забезпечення якості освіти.

Определено понятие качества образования как его сбалансированное соответствие разнообразным потребностям: цели, требованиям, нормам (стандартам), условиям. Охарактеризованы составляющие качественного образования и показатели, связанные с характеристикой образовательного учреждения и результатами образовательного процесса. Отмечены факторы качества подготовки специалистов в условиях современного ВУЗ. Аргументировано, что университетом считают только то ВУЗ, которое проводит важные научные исследования и готовит на этой основе кадры высшей квалификации. Рассмотрены вопросы применения информационных систем и технологий для обеспечения качества образования.

The concept of quality education as its well-balanced match the diverse needs: goals, requirements, norms (standards) conditions. We characterize the components of quality education and indicators related to characteristics of the educational institution and the results of the educational process. The factor of the quality of training in a modern university. Argued that the university consider only the university, which conducts important research and prepare on this basis, highly qualified personnel. The problems of information systems and technologies to ensure the quality of education.

Запропоновано економічну модель якості обслуговування пасажирів на маршруті міської пасажирської транспортної системи у ринкових умовах.

Розглянуто основні шляхи розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу на засадах удосконалення інформаційного та економічного забезпечення.