Рассмотрены вопросы оптимизации компьютерной оценки знаний студентов, для чего использованы методы теории планирования эксперимента. Показана эффективность комбинаторных методов планирования. Описана система тестирования знаний на основе ортогональных латинских квадратов.

Рассмотрены возможности построения распределенных интегрированных сред для создания высокоэффективных систем дистанционного обучения на основе виртуальных сред. Предложена структура виртуальной лаборатории, позволяющая осуществлять исследования на промышленном оборудовании. Описаны принципы организации контроля качества системы дистанционного обучения на основе интеллектуальных систем.

Рассмотрен метод контроля качества телекоммуникационных услуг с учетом эффективности дистанционного обучения. Изложены основные принципы построения интеллектуальной системы контроля качества в распределенной системе дистанционного обучения.

Рассмотрены принципы организации интеллектуальной системы анализа и контроля качества распределенной системы дистанционного обучения. Изложены основные положения построения распределенной системы дистанционного обучения, включающей подсистему "супервайзер" для контроля качества телекоммуникационных услуг. Описаны структура и функции супервайзера.

Розв'язано актуальну науково-технічну задачу забезпечення необхідної якості дистанційного навчання (ДН) шляхом розробки методів і моделей інформаційно-комунікаційних сервісів у децентралізованих розподілених системах дистанційного навчання (ДРСДН). Запропоновано критерій якості освітніх послуг ДН, який включає в себе, окрім дидактичних і організаційно-технічних показників якості, параметри якості телекомунікаційних послуг. На основі аналізу існуючих систем запропоновано архітектуру ДРСДН. Встановлено, що як підсистеми в ДРСДН використовуються блоки віддаленого керування промисловим обладнанням і блок тестування знань студентів, за побудови ДРСДН використовується УОІР-технологія. Описано принципи організації контролю якості ДН на основі інтелектуальної системи.

З метою забезпечення необхідної якості дистанційного навчання (ДН) розроблено методи та моделі інформаційно-комунікаційних сервісів у децентралізованих розподілених системах дистанційного навчання (ДРСДН). Запропоновано критерій якості освітніх послуг ДН з урахуванням дидактичних та організаційно-технічних показників якості, параметрів якості телекомунікаційних послуг. На підставі аналізу існуючих ДРСДН розроблено їх архітектуру. Як підсистеми у ДРСДН використано блоки віддаленого керування промисловим обладнанням і блок тестування знань студентів. Наведено рекомендації щодо використання VOIP-технології для побудови ДРСДН. Розглянуто принципи організації контролю якості ДН на підставі інтегральної системи.

Рассмотрены метод контроля качества телекоммуникационных услуг с позиции эффективности дистанционного обучения, а также модели и методы обеспечения информационно-коммуникационных сервисов в децентрализованных системах дистанционного обучения.